129694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыСамостоятельные работы с разноуровневыми заданиями по теме «Системы счисления»

Самостоятельные работы с разноуровневыми заданиями по теме «Системы счисления»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самостоятельные работы по теме «Системы счисления» с разноуровневыми заданиями.

За каждое задание определен максимальный балл оценки: задание 1 – 2 балла, задание 2 – 4 балла, задание 3 – 6 баллов, задание 4 – 8 баллов, задание 5 – 10 баллов.

Если ученик при выполнении заданий допускает ошибки, то определенные баллы снимаются, в сумме ученик набирает за весь вариант меньше, чем максимальный балл. При оценке заданий учитывается точность и полнота их выполнения, а также аккуратность оформления ответов.

Для выставления отметки за самостоятельную работу необходимо суммировать баллы за каждое задание и воспользоваться рейтинговой таблицей. Итоговая отметка выставляется на основе суммарного балла, набранного учащимся. Оценка уровней учебных достижений учащихся отражается в 5-балльной системе.

Рейтинговая таблица.

Общая сумма баллов за всю работу

Отметка

29 – 30 баллов

5

20 – 28 баллов

4

12 – 19 баллов

3

1 – 11 баллов

2


Понятие о системах счисления.


Самостоятельная работа

Вариант 1

Задание 1. Подчеркните неправильные утверждения:

а) В позиционной системе счисления количественное значение цифры не зависит от ее позиции в числе.

б) В непозиционной системе счисления числа образуются путем сложения узловых чисел.

Задание 2. Вместо многоточия вставьте пропущенные слова:

а) В позиционной системе счисления позиция цифры называется ………….;

б) Основание восьмеричной системы счисления равно ……………

Задание 3. Допишите определения:

а) Система счисления – это способ ………………………………..

б) Непозиционной называется такая СС, в которой …… ….……....

Задание 4. Запишите десятичные числа в римской системе счисления:

а) 148 =

б) 1643 =

Задание 5. Вычислите и ответ запишите с помощью римских цифр

a) MCM - XC =

б) LX + XXVIII =


Вариант 2

Задание 1. Подчеркните неправильные утверждения:

а) В позиционной системе счисления размер числа возрастает слева направо.

б) В позиционной системе счисления основание системы определяет, во сколько раз различаются значения цифр соседних разрядов чисел.

Задание 2. Вместо многоточия вставьте пропущенные слова:

а) Количество цифр в системе счисления называется ее ……………..

б) Основание семеричной системы счисления равно ……………….

Задание 3. Допишите определения:

а) Алфавит системы счисления – это совокупность ………………………..;

б) Позиционной называется такая СС, в которой …………………………...

Задание 4. Запишите десятичные числа в римской системе счисления:

а) 759 =

б) 2473 =

Задание 5. Вычислите и ответ запишите с помощью римских цифр:

а) CXLVII - XXIII

б) CLIX +MC =


Вариант 3

Задание 1. Подчеркните неправильные утверждения:

а) В непозиционной системе счисления количественное значение цифры зависит от ее позиции в числе.

б) В позиционной системе счисления основание системы равно количеству цифр, используемых ею.

Задание 2. Вместо многоточия вставьте пропущенные слова:

а) Совокупность знаков, при помощи которых записываются числа, называется ..........................

б) Основание пятеричной системы счисления равно ……………

Задание 3. Допишите определения:

а) Основание позиционной системы счисления равно ………………

б) Двоичной системой счисления называется …… ….……....

Задание 4. Запишите десятичные числа в римской системе счисления:

а) 193 =

б) 1258 =

Задание 5. Вычислите и ответ запишите с помощью римских цифр

a) MMIV - LXV =

б) CMLX + CXV =


Вариант 4

Задание 1. Подчеркните неправильные утверждения:

а) В римской системе счисления алгоритмические числа получаются путем сложения и вычитания узловых чисел.

б) В непозиционной системе счисления основание системы определяет, во сколько раз различаются значения цифр соседних разрядов чисел.

Задание 2. Вместо многоточия вставьте пропущенные слова:

а) В ……………. системе счисления размер числа возрастает слева направо.

б) Основание троичной системы счисления равно ……………….

Задание 3. Допишите определения:

а) Восьмеричной системой счисления называется……………………..

б) Цифрами системы счисления называются …………………………...

Задание 4. Запишите десятичные числа в римской системе счисления:

а) 485 =

б) 4191 =

Задание 5. Вычислите и ответ запишите с помощью римских цифр:

а) CMLIII - LXIX

б) DCLIX +MD =

Позиционные системы счисления

Самостоятельная работа

Вариант 1

Задание 1. Правильно ли записаны числа в соответствующих системах счисления:
а) А10 = А,234;

б) А8 = -5678;

Задание 2. Сколько и каких цифр требуется для записи любого числа

а) в пятеричной системе счисления.

б) в восьмеричной системе счисления

Задание 3. Запишите минимальное и максимальное четырёхзначные числа в системах счисления с основанием.

а) 2;

б) 6

Задание 4. Запишите в развернутом виде числа:
а) А8=143511

б) А2=1001,11

Задание 5. Найдите основание x системы счисления, если:
а) 15х= 910

б) 2002х= 13010


Вариант 2

Задание 1. Правильно ли записаны числа в соответствующих системах счисления:

а) А16= 456,46;

б) А3 =22,2

Задание 2. Сколько и каких цифр требуется для записи любого числа

а) в семеричной системе счисления

б) в троичной системе счисления

Задание 3. Запишите минимальное и максимальное четырёхзначные числа в системах счисления с основанием.

а) 4;

б) 8

Задание 4. Запишите в развернутом виде числа:

а) А16=143511

б) А10=143,52

Задание 5. Найдите основание x системы счисления, если:
а) 23х= 1510

б) 101х= 1710


Вариант 3

Задание 1. Правильно ли записаны числа в соответствующих системах счисления:
а) А2 = 12011;

б) А4 = -1023;

Задание 2. Сколько и каких цифр требуется для записи любого числа

а) в шестеричной системе счисления.

б) в девятеричной системе счисления

Задание 3. Запишите минимальное и максимальное четырёхзначные числа в системах счисления с основанием.

а) 3;

б) 7

Задание 4. Запишите в развернутом виде числа:
а) А8=115380

б) А2=1110,01

Задание 5. Найдите основание x системы счисления, если:
а) 40х=1210

б) 11002х= 11010


Вариант 4

Задание 1. Правильно ли записаны числа в соответствующих системах счисления:

а) А6= 236,41;

б) А9 =682,4

Задание 2. Сколько и каких цифр требуется для записи любого числа

а) в двоичной системе счисления

б) в четверичной системе счисления

Задание 3. Запишите минимальное и максимальное четырёхзначные числа в системах счисления с основанием.

а) 5;

б) 9

Задание 4. Запишите в развернутом виде числа:

а) А16=121679

б) А10=216,78

Задание 5. Найдите основание x системы счисления, если:
а) 43х= 1910

б) 2000х= 5410

Краткое описание документа:
При изучении темы «Системы счисления» приходится выполнять много вычислений, что вызывает определенные трудности  у учащихся. Это не способствует эффективному усвоению материала,  и у ребят пропадает интерес к обучению. Однако знание систем счисления в информатике (в частности, двоичной системы счисления) является важным, так как обеспечивает понимание способов кодирования информации, принципов сжатия и шифрования информации. Одним из условий совершенствования процесса обучения в данном случае может выступать уровневая дифференциация обучения. Представленные самостоятельные работы включают по 4 варианта. Система оценивания основана на использовании рейтинговой таблицы.
Общая информация

Номер материала: 109562052034

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.