|
Good
morning! Today we have an unusual lesson; we are traveling to a capital of
the UK – the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. But before
we can start, look at the blackboard.
Here
you can see the mixture of words and translations. Match the English words
with their translations:
town - небольшой
город queen - королева
city -
большой город wheel - колесо
cinema - кино
popular - популярный
bank - банк
castle - замок
museum - музей
shop - магазин
theatre - театр
park - парк
bridge - мост
And now say it
after me…
Now
look at the blackboard very attentively, try to find grammar mistakes in the
sentences. Choose the right one.
1.
There
was one CHILDREN in the room
There
was one CHILD in the room
2.
I
have two FOOTS
I
have two FEET
3.
Only
one WOMEN can sing.
Only
one WOMAN can sing.
4.
The
cat caught two MOUSES.
The
cat caught two MICE
5.
I
can see three MAN
I
can see three MEN
What do
you think we can see in London? Let’s make your own sentences. Look at the
blackboard. This table will help you. Continue the sentences
Here we can
visit…
¡
Tower
Bridge
¡
Buckingham
Palace
¡
Hamleys
¡
Madame
Tussaud`s
Museum
¡
Big
Ben
¡
The
Tower Of London
¡
Trafalgar
Square
¡
The
London Eye
¡
Westminster
Abbey
Now let’s check
up your home task. I know that you have prepared the material according to
the sightseeing of London. So let’s begin to listen. By the way, on the
blackboard you can see the brief information about the sightseeing and you
should write it down, in order to prepare the monologue for the next lesson.
Tower Bridge
Buckingham
Palace
Hamleys
Madame Tussaud`s
Museum
Big Ben
The Tower of
London
Trafalgar Square
The London Eye
Westminster
Abbey
Let’s do some
activities. Read and match.
|
1. Big Ben
|
is
|
a)a
shop
|
|
2. The Tower of London
|
b)a
museum
|
|
3. Madame Tussaud`s
|
c)a
wheel.
|
|
4. Hamleys
|
d)a
castle.
|
|
5. Buckingham Palace
|
e) a bell
|
|
6. The London Eye
|
f)a house of the Queen.
|
Read and
translate. Is it true or false?
A. There is a
column to Queen Victoria in the middle of the Trafalgar square.
B. Tourists can
see tombs of many British kings, queens and other famous people in
Westminster Abbey.
C. Big Ben is the
smallest bell in the clock tower in Britain.
В английском
языке сохранилось только два падежа существительных: общий (the Common Сase)
и притяжательный (the Possessive Case).
1. Существительное
в общем падеже не имеет специального окончания. Функция существительного в
общем падеже определяется его местом в предложении:
e.g. After exams (обстоятельство времени) students (подлежащее) of the history
faculty (определение) left for an
archaeological expedition.
После
экзаменов студенты исторического факультета уехали в археологическую
экспедицию.
2.
Существительное в притяжательном падеже выражает принадлежность, является
определением к другому существительному и ставится перед ним. Форма
притяжательного падежа образуется путем прибавления 's (апострофа и s) к
существительному единственного числа в общем падеже. Это окончание
произносится по тем же правилам, что и окончание множественного числа имен
существительных, т.е. в зависимости от предыдущего звука:
a) После глухих согласных как [s]:
the cadet's book [kedets] книга курсанта
b) После звонких согласных и
гласных как [z]:
Frunze's works ['frunzaz] - произведения Фрунзе
the worker's profession - профессия рабочего
c) После шипящих звуков как [iz]:
Bush's songs - песни Буша
Образование
форм притяжательного падежа:
1. существительные,
оканчивающиеся в общем падеже на согласные -s, -ss, -x, образуются при помощи
только апострофа ('). При этом конечные согласные произносятся как [iz]:
Dickens' ['dikinziz] works -
произведения Диккенса.
2. существительные
множественного числа, имеющие окончание множественного числа -s, образуются
путем прибавления к окончанию только апострофа ('):
his brothers' teacher - учитель
его братьев
3. существительные,
не имеющих окончания множественного числа, образуются, как и в единственном
числе, путем
прибавления 's:
her children's room комната ее детей
4. Для
образования формы притяжательного падежа сложных существительных 's
прибавляется к основе последнего слова:
editor-in-chief' s room - кабинет
главного редактора
Форму
притяжательного падежа
могут
иметь следующие существительные:
a. Все
существительные, обозначающие одушевленные предметы:
the cat's eyes - глаза кошки
his brother's name - имя его брата
b. Собирательные
существительные:
party's policy - политика партии
their family's pride - гордость их семьи
c.
Существительные, обозначающие понятия времени, расстояния, веса, стоимости:
an hour's walk - часовая прогулка
at one mile's distance - на расстоянии в одну милю
d.
Существительные, обозначающие названия
звезд, планет, городов, стран, морей и т.д.:
the moon's light - свет луны
(лунный свет)
the ocean's waves - волны океана
e.
Существительные, обозначающие машины,
детали машин, суда, самолеты и т.д.:
the plane's engine - двигатель самолета
the steamer's name - название парохода
f. Существительные,
являющиеся географическими именами собственными:
New York's life - жизнь Нью Йорка
Mont Blanc's peak - вершина Монблана
g.
Существительные, обозначающие времена года,
дни недели, части суток и т.д.
the spring's streams - весенние ручьи
today's lesson - сегодняшний урок
Во всех
остальных случаях отношение принадлежности передается существительным с
предлогом of. Существительное с предлогом of ставится после определяемого
существительного:
the centre of the city - центр
города
Let’s do some tasks:
1. Видоизмените
сочетания, используя форму притяжательного падежа
1.
The watch of Mr. С.
2.
The cigarette of the mar.
3.
The airplane of the king.
4.
The umbrella of the girl.
5.
The room of the girl.
6. The room of the
girls.
7.
The suit of the waiter.
8.
The suits of the waiters.
9.
The football of the boy.
10.
The car of John
2. Переведите с русского на английский
1.
Глаза у кошки зеленые. 2. Игрушки детей в большом ящике. 3. День рождения
моего отца в мае. 4. И что за совпадение! Это любимый торт и моей мамы. 5. Я
люблю книги моего мужа. 6. Как зовут того молодого человека? 7. Он показал
мне письмо своей сестры. 8. Она взяла коньки своего брата. 9. Дайте мне
тетради ваших учеников.
10.
Принесите вещи детей.
Today we’ve learnt more about London. Your home task is
to prepeare the monologue according to the theme: “Life in London” and lecture
about “The possessive case of the nouns” by heart.
The lesson is
over you may be free, good bye!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.