1665485
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокЛитератураТестыЛитературный диктант «Стихотворение «Я убит подо Ржевом» А. Т. Твардовского»

Литературный диктант «Стихотворение «Я убит подо Ржевом» А. Т. Твардовского»

библиотека
материалов

Литературный диктант

Стихотворение А. Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом»

  1. В какой форме написано стихотворение?

  1. Монолог; б) диалог; в) полилог.


  1. Кто является героем стихотворения?

  1. определенный солдат, погибший под Ржевом;

  2. офицер Великой Отечественной войны;

  3. собирательный образ поколения, оставшегося на полях сражений.


  1. Что было важно знать погибшим?

а) Может быть, побратимы,
И Смоленск уже взят?

б) Что недаром боролись
Мы за родину-мать.

в) Может быть, вы к границе
Подступили уже!


4) Проявляется ли зависть к живым у погибших солдат? Как именно?

а) Да. б) Нет (Те, что живы, что пали, — Были мы наравне).


5) Основная идея завещания героя:

а) Вы должны были, братья,

Устоять, как стена,

Ибо мертвых проклятье —

Эта кара страшна.


б) Ликовать - не хвастливо

В час победы самой.


в) Я вам … [жить] завещаю –

Что я больше могу?

И беречь ее свято,
Братья, счастье свое —
В память воина-брата,
Что погиб за нее.


6) О ком думает герой А. Т. Твардовского? К какой лирике относится стихотворение?

а) Думает о живых, патриотическая лирика;

б) думает о мертвых, гражданская лирика;

в) думает о мертвых и живых; гражданская лирика.



Разработка учителя русского языка и литературы Танашевич А. А.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Литературный диктант

Стихотворение

А. Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом»

1) В какой форме написано стихотворение?

а) Монолог; б) диалог; в) полилог.

2) Кто является героем стихотворения?

а) определенный

солдат, погибший под Ржевом;

б) офицер

Великой Отечественной войны;

в) собирательный

образ поколения, оставшегося на полях сражений.

3)

Что было важно

знать погибшим?

а) Может быть, побратимы,

И Смоленск уже взят?

б) Что

недаром боролись

Мы за родину-мать.

в) Может быть, вы к границе

Подступили уже!

4) Проявляется ли зависть к живым у

погибших солдат? Как именно?

а) Да. б) Нет (Те,

что живы, что пали, — Были мы наравне).

5) Основная идея завещания героя:

а) Вы должны

были, братья,

Устоять, как стена,

Ибо мертвых проклятье —

Эта кара страшна.

б) Ликовать - не

хвастливо

В час победы самой.

в) Я вам … [жить] завещаю –

Что я больше могу?

И беречь ее свято,

Братья, счастье свое —

В память воина-брата,

Что погиб за нее.

6) О ком думает герой А. Т. Твардовского?

К какой лирике относится стихотворение?

а) Думает о живых,

патриотическая лирика;

б) думает о

мертвых, гражданская лирика;

в) думает о

мертвых и живых; гражданская лирика.

Общая информация
К учебнику: Литература. 9 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др. 20-е изд. - М: 2013; Ч.1 - 399с., Ч.2 - 383с.
К уроку: Я убит подо Ржевом

Номер материала: 111116052347

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.