664700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по этике для 8 класса «Земля моя, любимая навек, скажи мне ты: какой я человек?»

Урок по этике для 8 класса «Земля моя, любимая навек, скажи мне ты: какой я человек?»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок по этике для 8 класса «Земля моя, любимая навек, скажи мне ты: какой я человек?» (Расул Гамзатов)

Цель: Способствовать воспитанию у учащихся стремления быть порядочными людьми, что предполагает следование общечеловеческим ценностям.

Задачи:

1. Повторить общечеловеческие нормы нравственности.

2. Вспомнить основные нравственные качества человека.

3. Провести рефлексию собственного поведения.


Ход урока


Учитель: Прочитайте тему нашего сегодняшнего занятия (тема записана на доске).

Как вы думаете, по каким качествам можно определить каков человек? (ответы детей)

Ученые Е.Жариков и Е.Крушельницкий в книге «Для тебя и о тебе» отмечают для взрослого человека 10 признаков, по которым определяется, «какой он человек»:

  1. Гражданская позиция.

  2. Профессионализм.

  3. Деловые качества.

  4. Уровень мышления.

  5. Психологические качества.

  6. Этическая грамотность.

  7. Отношение к своему здоровью.

  8. Эстетическая культура.

  9. Активность.

  10. Моральное самосовершенствование.


Примечательно к вашему возрасту мы будем говорить о моральных качествах и воспитанности. Можно считать это подведением итогов самовоспитания и работы по самоконтролю, хотя следует помнить, что моральным самосовершенствованием надо заниматься в течение всей жизни. Помните слова Джами «Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь»?

Вам предлагается перечень основополагающих моральных качеств. Ответьте откровенно (себе), какие качества у вас утвердились, какие требуют самоконтроля, что вам в себе не нравится, над чем следует основательно поработать, когда вы думаете этим заняться и каким образом? Что вам подсказывает совесть? В итоге вы получите ответ, какой вы человек. Вот перечень определяющих моральных качеств человека: чистая совесть, доброта, трудолюбие, честность, патриотизм.

Каждое из этих понятий включает в себя ряд взаимосвязанных моральных качеств. Вспомним их.

Чистая совесть. В «Словаре по этике» сказано, что «совесть – это субъективное осознание личностью своего долга и ответственности перед самим собой», «способность человека осознавать нравственное значение своих поступков и переживать это, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности и требовать от себя их исполнения, осуществлять моральный самоконтроль».

Вы обладаете чистой, чуткой совестью, вы с нею считаетесь? Или она у вас гибкая, с вами не конфликтует – и вы многое прощаете себе, и совесть вас не тревожит? Помните, что совесть – основа нравственности.

Доброта. Вы добрый человек? А можно ли вашу доброту назвать умной? Вы согласны с тем, что «доброта должна быть с кулаками»? А может быть, ваше отношение к обществу и другим людям можно определить как эгоизм? Можете ли вы ради личных интересов, выгоды переступить через страдания другого, исходя из принципа «пусть неудачник плачет»? А как быть с поговоркой «если я только для себя, то зачем я»? Вас это беспокоит? Какое нравственное качество больше всего ценил в человеке гениальный Бетховен? А вы?

Как вы относитесь к этике благоговения перед жизнью Альберта Швейцера? Можете ли вы быть равнодушным к страданию животного, поднимается ли у вас рука убить его в охотничьем азарте?

Откровенный ответ себе самому на эти вопросы поможет вам узнать, какой вы человек и в этом отношении.

Трудолюбие включает в себя добросовестное отношение к труду, старание, усердие. Есть ли у вас потребность и желание трудиться или вы считаете труд лишь принудительной необходимостью, источником обогащения и карьеры? Какое у вас любимое дело, чем вы увлекаетесь? Ответьте себе искренно – и узнаете, какой вы с этой стороны.

Честность – важнейшее требование нравственности – включает в себя такие моральные качества, как правдивость, принципиальность, верность слову и взятым на себя обязательствам, искренность перед собою в определении мотивов своих поступков, признание за другими их законных прав.

А может быть, у вас настолько гибкая совесть, что вы позволяете себе из завести клевету, ложный донос на другого? А как относительно лести, угодничества? Способны ли вы предать друга? Отказаться беспричинно от взятых на себя обязательств, обещаний?

Это «пышный букет» аморальных качеств. Нет ли их ростков в вашей душе? Оцените себя с этой стороны.

Следование заповедям – показатель нравственного здоровья. Назовите заповеди и спросите себя, как вы их исполняете. Откровенная беседа с самим собою по этим вопросам даст вам реальное представление «о себе любимом». Не огорчайтесь, если не очень себе понравились, ведь идеальных людей нет, у каждого свои недостатки, но они в разной степени порицались обществом. Во-вторых, еще есть время поработать над собой. Помните, как Чехов «выдавливал по капле из себя раба», пока в одно прекрасное утро не почувствовал себя человеком?

Патриотизм – «общественный и нравственный принцип, характеризующий отношение людей к своей стране… Любовь к родине включает: заботу об интересах и исторических судьбах страны и готовность ради них к самопожертвованию, верность родине, ведущей борьбу с врагами, гордость социальными и культурными достижениями своей страны; уважение к историческому прошлому родины…привязанность к месту жительства (к городу, деревне, стране)».

Есть ли это все в вас? Проведите самооценку.

Вы ответили себе на вопрос, какой вы в плане моральном, теперь определите степень своей воспитанности.

Можете ли вы назвать себя человеком интеллигентным? Применяете ли в общении правила вежливости и красивых манер или ограничиваетесь теоритическими познаниями в этой области, дожидаясь «лучших времен»?

Как вы ведете себя при разговоре, в соре, как обращаетесь со старшими, умеете ли сдерживать себя или срываетесь до грубости? А как ведете себя дома? Считаете ли правила вежливости и красивых манер для домашнего обихода необязательными?

Стали ли моральные принципы, правила вежливости и красивые манеры вашими убеждениями и привычным способом общения или все это в стадии становления?

Каждый из нас – частица общества. Мы все обязаны подчиняться общепринятым нормам нравственности и вежливости. Соблюдение заповедей и норм этикета позволит вам уважать себя и быть уверенным в уважении со стороны окружающих.


Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение «Какой я человек», учитывая перечисленные в ходе урока качества.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Исторический прогресс общечеловеческой культуры оценивается степенью гуманизации отношений в обществе, расширением сферы действия нравственности в жизни людей. При деморализации и дегуманизации общества, которые мы наблюдаем сегодня, чрезвычайно актуальна проблема этического воспитания подрастающего поколения.  Школа как социальный институт воспитания может существенно помочь обществу, если решение данной проблемы посчитает одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса. Назрела необходимость в целостной системе этического воспитания, с помощью которой ученик мог бы постичь важность и справедливость гуманистических основ жизни человека, почувствовать меру своей ответственности в их реализации в обществе, осознать значимость чувства собственного достоинства в моральном самоопределении. Сегодня особенно нужна активная работа разума школьника и его души, нужны специальные усилия, чтобы процесс освоения нравственности был не кратковременным и стихийным, а глубоким и долговременным. В кадетском корпусе большое внимание уделяется нравственно-этическому воспитанию кадет. Предмет этика ведется с пятого по девятый класс, что способствует систематическому, педагогически целесообразно выстроенному процессу этического воспитания мальчиков. Предлагаю одно из теоретических занятий по предмету «Этика».
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.