341097
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыМетодическая разработка открытого урока физики в 10 классе по теме: Место человека во Вселенной

Методическая разработка открытого урока физики в 10 классе по теме: Место человека во Вселенной

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка открытого урока физики в 10 классе

МБОУ «Частинская средняя общеобразовательная школа»

Бочкарёвой Натальи Васильевны


Тема урока: Место человека во Вселенной

Класс: 10

Учебник: урок по учебнику «Физика 10», автор Л.Э.Генденштейн,

с использованием компакт-диска с электронным приложением

Оборудование: ноутбуки, диск «Физика 10» на каждом ноутбуке, интерактивная

доска, проектор

Цели урока: - Образовательные

1. Раскрыть содержание 1-го закона Ньютона ,

2. Ввести понятие инерциальной системы отсчёта

3.Понятие геоцентрической и гелиоцентрической систем мира

4 Работы Николая Коперника

- Воспитательные

1. Способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы

2 Патриотическое воспитание


- Развивающая

Способствовать развитию творческого мышления

. Совершенствовать навыки работы с компьютером


ХОД УРОКА



Ι. Актуализация знаний.

Наш урок я хочу начать со слов, которые выбиты на памятнике удивительному человеку, великому учёному Исааку Ньютону: «Природы строй, её закон в извечной мгле таился, и бог сказал: « Явись, Ньютон!» и всюду свет разлился.»

Исаак Ньютон (1643-1727)

Мы уже не первый раз на уроках физики встречаемся с работами этого великого человека. Много говорили о громадном значении его исследований для развития науки, для объяснений многих явлений природы. И сегодня мы ещё раз в этом убедимся.

Мы уже знаем, что в основе всей механики – науки , изучающей механические явления, лежат три закона – законы Ньютона. Сегодня мы поговорим о первом из них – законе инерции.

Для более глубокого изучения данного закона мы воспользуемся электронным приложением к учебнику «Физика 10».

Как всегда, приступая к работе мы должны поставить перед собой цели, которые и будем стремиться достичь (постановка целей).

2.Повторение.



Я предлагаю организовать повторение сначала без подсказок, а потом, воспользовавшись интерактивным учебником, открыв «Энциклопедию» (электронная энциклопедия)

  1. Основная задача механики

  2. Динамика

  3. Значение законов Ньютона

  4. Инерция

Ответы на вопросы, вывод

Работа в парах с компакт – диском (Найти ответы на вопросы в интерактивном учебнике, создать папку «Мои проекты»»)


  1. Закон инерции Галилея

  2. Инерциальные системы отсчёта

  3. Формулировка 1-го закона Ньютона

  4. Принцип относительности Галилея


Отчёт групп о проделанной работе.


3.Открытие новых знаний.


Место человека во Вселенной ( самый знаменитый выбор системы отсчёта) ???

Геоцентрическая (Аристотель)

Гелиоцентрическая (Николай Коперник)


4. Применение знаний.


Является ли Земля инерциальной системой отсчёта?

(работа с интеракт. учебником) п. 7

Вывод: при рассмотрении движения планет Земля не является инерциальной системой отсчёта.

Сообщение « Николай Коперник. Борьба за гелиоцентрическую систему мира» (учащиеся)

Как вы понимаете: «Человек – центр познания Вселенной!»

Наша Земля — по существу, огромный «космический корабль», несущий на себе несколько миллиардов человек в космическом пространстве! Пока что это единственная обитаемая планета в известной нам части Вселенной: все попытки обнаружить жизнь на других планетах Солнечной системы или вблизи других звезд оказались безуспешными.

А это снова изменяет наше представление о месте человека во Вселенной, но теперь уже в ином смысле. Да, мы не находимся в центре мироздания: наша Земля — всего лишь «рядовая» планета, движущаяся вокруг Солнца — «заурядной» звезды на окраине одной из миллиарда известных нам галактик. Но, может быть, наша Земля — единственная планета во всей Вселенной, где сложились уникальные условия для возникновения чрезвычайно высокоорганизованной формы материи — жизни. Более того, на нашей Земле возникла разумная жизнь. По сравнению с умным человеческим мозгом и горячим человеческим сердцем огромные галактики — всего лишь мертвый «газ» из звезд! Есть ли где-либо еще во Вселенной Галилей и Пушкин?

А это значит, что наша «маленькая Земля», летящая в бесконечных просторах Вселенной, является «центром познания». И эта уникальность нашей планеты делает бесконечной меру нашей ответственности за жизнь на ней.

Краткое описание документа:
Методическая разработка открытого урока  физики в 10 классе Тема урока:  Место человека во Вселенной Учебник:      урок по учебнику  «Физика 10», автор Л.Э.Генденштейн, с использованием компакт-диска с электронным приложением Оборудование:   ноутбуки, диск «Физика 10» на каждом ноутбуке, интерактивная  доска, проектор Цели урока: - Образовательные     1. Раскрыть содержание 1-го закона Ньютона ,     2.  Ввести понятие инерциальной системы отсчёта     3.Понятие геоцентрической и гелиоцентрической систем мира     4 Работы Николая Коперника      - Воспитательные 1.Способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы 2 Патриотическое воспитание   - Развивающая Способствовать развитию творческого мышления . Совершенствовать навыки работы с компьютером    ХОД УРОКА  Ι. Актуализация знаний.      Наш урок я хочу начать со слов, которые выбиты на памятнике удивительному человеку, великому учёному Исааку Ньютону:  «Природы строй, её закон в извечной мгле таился, и бог сказал: « Явись, Ньютон!» и всюду свет разлился.» Исаак Ньютон      (1643-1727)                                                                                                             Мы уже не первый раз на уроках физики встречаемся с работами этого великого человека. Много говорили о громадном  значении его исследований для развития науки, для объяснений многих явлений природы.  И сегодня  мы ещё раз в этом убедимся. Мы уже знаем, что в основе всей механики – науки , изучающей механические явления, лежат три закона – законы Ньютона. Сегодня мы поговорим о первом   из них – законе инерции. Для более глубокого изучения данного закона мы воспользуемся электронным приложением к учебнику «Физика 10». Как всегда, приступая к работе мы должны поставить перед собой цели, которые и будем стремиться достичь (постановка целей).     2.Повторение.  Я предлагаю организовать повторение  сначала без подсказок, а потом, воспользовавшись интерактивным учебником, открыв «Энциклопедию» (электронная энциклопедия) 1.  Основная задача механики 2.  Динамика 3. Значение законов Ньютона 4.   Инерция Ответы на вопросы, вывод Работа в парах с компакт – диском   (Найти ответы на вопросы в интерактивном учебнике, создать папку «Мои проекты»»)  1.  Закон инерции Галилея 2.  Инерциальные системы отсчёта 3. Формулировка 1-го закона Ньютона 4.Принцип относительности Галилея  Отчёт групп о проделанной работе.  3.Открытие новых знаний.  Место человека во Вселенной ( самый знаменитый выбор системы отсчёта)  ???          Геоцентрическая (Аристотель)  Гелиоцентрическая (Николай Коперник)  4. Применение знаний.   Является ли Земля инерциальной системой отсчёта? (Работа с интеракт. учебником)  п. 7 Вывод: при рассмотрении движения планет Земля не является инерциальной системой отсчёта. Сообщение « Николай Коперник. Борьба за гелиоцентрическую систему мира» (учащиеся) Как вы понимаете:  «Человек – центр познания Вселенной!» Наша Земля — по существу, огромный «космический корабль», несущий на себе несколько миллиардов человек в космическом пространстве! Пока что это единственная обитаемая планета в известной нам части Вселенной: все попытки обнаружить жизнь на других планетах Солнечной системы или вблизи других звезд оказались безуспешными. А это снова изменяет наше представление о месте человека во Вселенной, но теперь уже в ином смысле. Да, мы не находимся в центре мироздания: наша Земля — всего лишь «рядовая» планета, движущаяся вокруг Солнца — «заурядной» звезды на окраине одной из миллиарда известных нам галактик. Но, может быть, наша Земля — единственная планета во всей Вселенной, где сложились уникальные условия для возникновения чрезвычайно высокоорганизованной формы материи — жизни. Более того, на нашей Земле возникла разумная жизнь. По сравнению с умным человеческим мозгом и горячим человеческим сердцем огромные галактики — всего лишь мертвый «газ» из звезд! Есть ли где-либо еще во Вселенной Галилей и Пушкин? А это значит, что наша «маленькая Земля», летящая в бесконечных просторах Вселенной, является «центром познания». И эта уникальность нашей планеты делает бесконечной меру нашей ответственности за жизнь на ней.
Общая информация

Номер материала: 114146052732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.