Курсы
Другое
Вариант 1.
1.Осуществите цепочку превращений:
P →Mg3P2 → PH3 → P2O5 →H3PO4 →Ca 3 (PO4 ) 2 .
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
C + HNO3 →NO2 + CO2 + H2O
3. Определите массовую долю кислорода в силикате кальция.
4.В 600г 15% азотной кислоты растворили аммиак. Вычислите массу образовавшейся соли.
___________________________________________________________
Вариант 2.
1.Осуществите цепочку превращений:
Na 2S → S → SO2 → SO3 → H 2 SO4 →Ba SO4
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
Si + NaOH +H2O → Na2SiO3 + H2
3. Определите массовую долю углерода в карбонате калия.
4. К 200г. 12,25%-ного раствора серной кислоты прилили избыток раствора нитрата бария. Определите массу выпавшего осадка.
______________________________________________________________
Вариант 3.
1.Осуществите цепочку превращений:
Si → Mg2Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2 → Si
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
Cu + HNO3(разб.) →Cu(NO3)2 + NO + H2O
3. Определите массовую долю фосфора в фосфате калия.
4.Какой объем оксида углерода(ıv) (н.у.) выделится при сжигании 100кг. угля, содержащего 20% примесей.
________________________________________________________
Вариант 4.
1.Осуществите цепочку превращений:
N2 → NH3 → NO → NO2 → HNO3 → Cu(NO3)2
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
H2SO4 (конц.) + Zn → Zn SO4 +H2S + H2O
3. Определите массовую долю азота в нитрате калия.
4. Рассчитайте массовую долю азотной кислоты в растворе, полученном после добавления 20 г. воды к 160 г. 5%-ного раствора.
5. В трех пронумерованных склянках без этикеток находятся растворы гидроксида натрия, сульфата натрия, нитрата натрия. Как химическим путем определить вещества? Напишите уравнения реакций.
__________________________________________________________________
Вариант 5.
1.Осуществите цепочку превращений:
S → FeS → SO2 → SO3 → H2SO4 → BaSO4
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
CuО + NH3→Cu + N2 + H2O
3. Определите массовую долю фосфора в фосфате аммония.
4.Смешали 200г. 10%-ног раствора нитрата калия и 400г. 20%-ного раствора. Рассчитайте массовую долю нитрата калия в образовавшемся растворе.
5. В трех пробирках находятся водные растворы хлорида, фторида, йодида калия. Предложите способы распознавания солей. Напишите соответствующие уравнения реакций.
_____________________________________________________________
Вариант 6.
1.Осуществите цепочку превращений:
N2 → NH3 → NO → NO2 → HNO3 → Cu(NO3)2
Одну реакцию рассмотреть в свете ТЭД, одну в свете ОВР.
2.Уравнять ОВР методом электронного баланса:
H2SO4 (конц.) + Zn → Zn SO4 +H2S + H2O
3. Определите массовую долю азота в нитрате аммония.
4. К 250 г. 12%-ного раствора нитрата серебра прибавили раствор хлорида натрия. Вычислите массу образовавшегося осадка.
5. В трех пронумерованных склянках находятся разбавленные растворы кислот: соляной, серной, азотной. Как химическим путем определить вещества? Напишите уравнения реакций.
Настоящий материал опубликован пользователем Моторина Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в формате:
Материал разработан автором:
Учитель биологии и химии
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шкрапко Никита Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником
Использование на уроках дидактической карточки (ДК) позволяет быстро и качественно проверить усвоение знаний учащимися и закрепить полученные знания и умения. Преимуществами таких карточек является большая вариативность заданий и достаточная легкость составления заданий разного уровня. Хочу предложить свой вариант дидактической карточки и заданий к ней.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дидактические карточки - задания по теме «Неметаллы» составлены в соответствии с действующими программами и ориентированы на учебник О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Материал состоит из шести вариантов разного уровня сложности.Данный материал содержит задания и расчетные задачи и может быть использован как для организации самостоятельной (контрольной) работы учащихся на уроке, проверки усвоения ими учебного материала, так и в качестве индивидуальных домашних заданий. Материал может быть использован ка учителем, так и учащимися для самостоятельной работы.
7 367 030 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 363 260 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.