Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 5 класса по теме «Хобби»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по английскому языку для 5 класса по теме «Хобби»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок английского языка в 5-м классе по теме "Хобби"

Лопатина Ольга Александровна, учитель английского языка.

Учебник «Enjoy English» для 5-го класса общеобразовательных учреждений. Автор: М.З. Биболетова.

Цель: систематизировать знания учеников по теме "Hobbies ".

Задачи:

Образовательная: совершенствование навыков монологической и диалогической речи в коммуникации по теме «Hobbies», совершенствование техники чтения, тренировать учащихся в употреблении изученной лексики по теме “Hobby”.

Развивающая: создать условия для развития навыков монологической и диалогической речи.

Воспитательная: повышение интереса учащихся к изучению английского языка, воспитывать у учащихся чувства уважительного отношения к людям других национальностей, к их хобби.

Оборудование: учебник, мультимедийное оборудование, мяч для игры, наглядности хобби, портрет Оноре Дэ Бальзака.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы: общеклассная, индивидуальная, работа в парах.

Ход урока

1Организационный момент.

Stand up, please! Stand straight. Good afternoon children and guests! Children, let`s say good morning to our guests.

Good morning, good morning, good morning to you.

Good morning, good morning, we are glad to see you!

Sit down please. Let`s begin our lesson. And then I have any questions.

- What is the date today?

- What day is it today?

- What is the weather like today?

- Who is on duty today?

- Who is absent?

- Children, at the first I want that you to call me team of our lesson. And now I propose to look at the slides.

Children, today we are going to speak about hobby.

Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о питомцах, о том что некоторые люди очень любят ухаживать за животными, так скажите мне пожалуйста, как Вы считаете, уход за животными это тоже хобби? Так вот сегодня на уроке мы узнаем какие виды хобби ещё существуют. Может быть какие из видов хобби не были показаны на сладах, а какие виды хобби Вы ещё знате, перечислите их.

2 Тема и цели урока.

Ребята, а как Вы думаете, для чего же нам с вами необходимо изучить данную тему, и что конкретно нам нужно об этом знать?

3 Разминка для учащихся.

Ребята, а сейчас давайте немного разомнём наши губки и язычки. Look at the slide. Annya, come here. Children, listen to Anna and repeat for her. So, let`s begin.

[Λ] - UNDERSTANDING, LOVING

[ Ŋ ] – COOKING, SWIMMING, COLLECTING

[E] – FRIENDLY, ATHLETIC, TWENTY

[S] – SPORT, STAMPS

[N] – DANCING, INSTRUMENT, CINEMA

[Æ ] – ATHLETIC, FAMILY, PLAN

4 Знакомство с новой лексикой

Так как тема у нас новая, мы конечно же с Вами сегодня познакомимся с новой лексикой. У каждого на столе лежат листочки с лексикой, дома вы их вклеите в свои словари. а сейчас вы ими можете пользоваться, они будут вашими помощниками. Look at the slide.

Cooking [’kʋkɪŋ] - приготовление пищи;

Fishing [’fɪʃɪŋ] - рыболовство;

Gardening [’gɑ:rdənɪŋ]- садоводство;

Painting [peɪntɪŋ] - рисование;

Photography [fə’tɒgrəfɪ] - заниматься фотографией;

Reading [’ˈriːdɪŋ] - чтение;

Riding [raɪdɪŋ] - кататься;

Singing [’sɪŋɪŋ] - пение


5 Мой хобби.

Ребята, наверняка и у каждого из вас есть хобби. Мне бы очень хотелось узнать какое хобби есть у вас, поэтому давайте попробуем по схеме сказать о том, чем увлекаетесь вы. Обращаюсь к слайду. Показываю свой собственный пример.

My hobby is singing. And what is your hobby?

6 Работа с учебником.

And now time to work with our books. Open your books at page 155, ex. 57. Kirill, please, read the task. Итак, нам нужно взглянуть на картинки. На этих картинках изображены разные люди и у каждого из этих людей есть своё хобби. Давайте попробуем догадаться какое хобби есть у девочки на первой картинке. Посмотрите на слайд.

7 Важность хобби.

Ребята, а как вы считаете, для чего вообще нам необходимо хобби?

Давайте узнаем об этом.

7 Хобби в Великобритании.

Ребята, в каждой стране люди отдают своё предпочтение тому или иному виду хобби. Вам интересно узнать какой из видов хобби наиболее популярен в Великобритании? Look at the slide.

The most popular hobby in Great Britain is sport.

Ребята, а как Вы считаете какой вид хобби наиболее популярен в России. Я попрошу Вас заполнить данную табличку. Нужно поставить знак + там, где вы считаете нужным.

8 Игра с мячом.

Ребята ,давайте попробуем поиграть. На слайде вам показан пример игры. Используя данные фразы вы должны задать вопрос своему соседу какое у него хобби, а он должен вам ответить на ваш вопрос либо согласием, либо опровегнуть утверждение и сказать правильный ответ. Итак, давайте поробуем, смотрим на пример.

9 Физкультминутка.

10 Работа с учебником.

Ребята, а сейчас давайте попробуем выразить свой мнение по поводу хобби. Open your books at page 155. Ex. 59. Но сначало мы с вами должны повторить когда же мы должны использовать IS, а когда ARE.

Давайте посмотрим в упражнение. Наша с вами задачи составить как можно больше предложений, связанных с хобби. Я даю вам две минутки для того чтобы понять данные фразы, а вы в парах составляете предложения.

12 Практика чтения и перевода.

Работа с текстом.

Ребята, мы с вами узнали уже о многих интересных и увлекательных видах хобби ,но существуют и другие, немного странные.Сейчас я прошу Вас взглянуть на следующий слайд. Скажите мне пожалуйста, Вы что-нибудь знаете об этом человеке? Если да, то кто он и чем занимался.

Ребята, у этого человека было очень странное хобби, а какое, мы узнаем когда прочитаем текст. Работа с упражнением 60, стр. 156.

Давайте попробуем перевести текст.

13 Домашнее задание. Упр.11, стр.166. Нужно вставить слова в текст по логике.

14 Рефлексия урока. Итоги урока. Оценки за урок.
















Краткое описание документа:

Урок - презентация английского языка по учебно - методическому комплексу Мерем Забатовны Биболетовой в пятом классе в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения на тему « Хобби».

Цель: систематизировать знания учеников по теме «Hobbies «.

Задачи:

  • Образовательная: совершенствование навыков монологической и диалогической речи в коммуникации по теме «Hobbies», совершенствование техники чтения, тренировать учащихся в употреблении изученной лексики по теме “Hobby”.
  • Развивающая: создать условия для развития навыков монологической и диалогической речи.
  • Воспитательная: повышение интереса учащихся к изучению английского языка, воспитывать у учащихся чувства уважительного отношения к людям других национальностей, к их хобби.

Оборудование: учебник, мультимедийное оборудование, мяч для игры, наглядности хобби, портрет Оноре Дэ Бальзака.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы: общеклассная, индивидуальная, работа в парах.

Урок английского языка в 5-м классе по теме «Хобби«Лопатина Ольга Александровна, учитель английского языка.

Ход урока

1. Организационный момент. 

– Stand up, please! Stand straight. Good afternoon children and guests! Children, let`s say good morning to our guests.Good morning, good morning, good morning to you.Good morning, good morning, we are glad to see you!Sit down please. Let`s begin our lesson. And then I have any questions.

- What is the date today?

- What day is it today?

- What is the weather like today?

- Who is on duty today?

- Who is absent?

- Children, at the first I want that you to call me team of our lesson. And now I propose to look at the slides.Children, today we are going to speak about hobby.

Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о питомцах, о том что некоторые люди очень любят ухаживать за животными, так скажите мне пожалуйста, как Вы считаете, уход за животными это тоже хобби? Так вот сегодня на уроке мы узнаем какие виды хобби ещё существуют.

Может быть какие из видов хобби не были показаны на сладах, а какие виды хобби Вы ещё знате, перечислите их.

2. Тема и цели урока.

Ребята, а как Вы думаете, для чего же нам с вами необходимо изучить данную тему, и что конкретно нам нужно об этом знать?

3. Разминка для учащихся.

Ребята, а сейчас давайте немного разомнём наши губки и язычки. Look at the slide. Annya, come here. Children, listen to Anna and repeat for her. So, let`s begin.

[Λ] - UNDERSTANDING, LOVING[ Ŋ ] – COOKING, SWIMMING, COLLECTING[E] – FRIENDLY, ATHLETIC, TWENTY[S] – SPORT, STAMPS[N] – DANCING, INSTRUMENT, CINEMA[Æ ] – ATHLETIC, FAMILY, PLAN 

4. Знакомство с новой лексикой.

Так как тема у нас новая, мы конечно же с Вами сегодня познакомимся с новой лексикой. У каждого на столе лежат листочки с лексикой, дома вы их вклеите в свои словари. а сейчас вы ими можете пользоваться, они будут вашими помощниками.

Look at the slide.

Cooking [’kʋkɪŋ] - приготовление пищи;Fishing [’fɪʃɪŋ] - рыболовство;Gardening [’gɑ:rdənɪŋ]- садоводство;Painting [peɪntɪŋ] - рисование;Photography [fə’tɒgrəfɪ] - заниматься фотографией;Reading [’ˈriːdɪŋ] - чтение;Riding [raɪdɪŋ] - кататься;Singing [’sɪŋɪŋ] - пение

5. Мой хобби. 

Ребята, наверняка и у каждого из вас есть хобби. Мне бы очень хотелось узнать какое хобби есть у вас, поэтому давайте попробуем по схеме сказать о том, чем увлекаетесь вы. Обращаюсь к слайду. Показываю свой собственный пример.

My hobby is singing. And what is your hobby?

6. Работа с учебником. 

And now time to work with our books. Open your books at page 155, ex. 57. Kirill, please, read the task. Итак, нам нужно взглянуть на картинки. На этих картинках изображены разные люди и у каждого из этих людей есть своё хобби. Давайте попробуем догадаться какое хобби есть у девочки на первой картинке. Посмотрите на слайд.

7. Важность хобби. 

Ребята, а как вы считаете, для чего вообще нам необходимо хобби?Давайте узнаем об этом.

Хобби в Великобритании.

Ребята, в каждой стране люди отдают своё предпочтение тому или иному виду хобби. Вам интересно узнать какой из видов хобби наиболее популярен в Великобритании?

Look at the slide.The most popular hobby in Great Britain is sport.Ребята, а как Вы считаете какой вид хобби наиболее популярен в России. Я попрошу Вас заполнить данную табличку. Нужно поставить знак + там, где вы считаете нужным.

8. Игра с мячом.

 Ребята ,давайте попробуем поиграть. На слайде вам показан пример игры. Используя данные фразы вы должны задать вопрос своему соседу какое у него хобби, а он должен вам ответить на ваш вопрос либо согласием, либо опровегнуть утверждение и сказать правильный ответ. Итак, давайте поробуем, смотрим на пример.

9. Физкультминутка.

10. Работа с учебником.

Ребята, а сейчас давайте попробуем выразить свой мнение по поводу хобби. Open your books at page 155. Ex. 59. Но сначало мы с вами должны повторить когда же мы должны использовать IS, а когда ARE.Давайте посмотрим в упражнение. Наша с вами задачи составить как можно больше предложений, связанных с хобби. Я даю вам две минутки для того чтобы понять данные фразы, а вы в парах составляете предложения.

12. Практика чтения и перевода.

Работа с текстом.Ребята, мы с вами узнали уже о многих интересных и увлекательных видах хобби ,но существуют и другие, немного странные.Сейчас я прошу Вас взглянуть на следующий слайд. Скажите мне пожалуйста, Вы что-нибудь знаете об этом человеке? Если да, то кто он и чем занимался.Ребята, у этого человека было очень странное хобби, а какое, мы узнаем когда прочитаем текст. Работа с упражнением 60, стр. 156.Давайте попробуем перевести текст.

13. Домашнее задание.

Упр.11, стр.166. Нужно вставить слова в текст по логике.14 Рефлексия урока. Итоги урока. Оценки за урок.

Общая информация

Номер материала: 12224091432

Похожие материалы