Урок «Состав. Отличительные признаки предметов»

Десять серых зайцев

Сидели под кустом.

И двое вдруг сказали:

«Вон человек с ружьем»

Двое закричали:

«Давайте убежим»,

Двое прошептали:

«Давайте помолчим»

Двое предложили:

«Мы спрячемся в кустах»,

А двое вдруг спросили:

«Он может сделать бах?»

БАХ! Выстрелил охотник,

Нажав ружья курок.

И десять серых зайцев

Пустились на утек.

6. Работа на компьютере.

Каждый из вас должен изобразить группу предметов, обладающих отличительными признаками. Желательно, чтобы каждый предмет имел больше одного отличительного признака. Например, группа цветы. Как могут они отличаться? (по цвету, форме, размеру, количеству)

7. Разминка для глаз.

После работы за компьютером необходимо провести разминку для глаз, чтобы ваши глазки отдохнули. Проведем разминку для глаз.

Чтоб глаза твои зоркие были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти легкие движенья

Предлагаю повторить.

Вдаль посмотри и под ноги,

Вправо, влево побыстей.

Удивимся, что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочки часов,

Проведем глазами дружно,

Ну, а дальше – будь здоров!

8. Самостоятельная работа.

У каждого из вас на столах лежат листочки с заданиями. Вам нужно найти отличия на рисунке и обвести их в кружок. Время на выполнение две минуты. Давайте проверим по образцу. Поднимите руку те, кто нашел все семь отличий, 5- 6 отличий, 4- 3 отличия, меньше двух отличий.

9. Работа с учебником.

Откройте учебник на странице 41, упражнение №18. Посмотрите на рисунок и назовите признаки, по которым эти дома отличаются (размер, цвет, наличие трубы). Как домики отличаются по размеру? (шире, уже, выше, ниже) Как домики отличаются по цвету? (зеленый, белый, красный) Как домики отличаются по наличию трубы? (есть труба, нет трубы)

10. Игра «Чем отличаются?»

Сейчас я предлагаю вам поиграть. Я буду называть предмет, а вы приводите отличительные признаки. В игре действует принцип аукциона - побеждает последний, давший правильный ответ.

• река (длина, ширина, глубина, скорость течения, какие рыбы водятся, в какой стране протекает);

• порода собаки (цвет, размер, размер хвоста, длина шерсти, сторожевые качества, охотничьи качества);

• корабль (размеры, число иллюминаторов, численность экипажа, назначение (военный, торговый, пассажирский), наличие и число спасательных шлюпок). Молодцы. Еще хотите поиграть? (Да).

11. Игра «Что названо»

А сейчас следующая игра. Теперь я буду называть предметы, а значение отличительных признаков, а вы должны назвать собственно отличительный признак и общее название.

• 20 сантиметров (размер рыбы, длина цветка, расстояние от уха до уха, глубина лужи и т.д.);

• синий (цвет стен дома, цвет лепестка, цвет платья).

12. Итоговый контроль.

Какая задача была поставлена на урок? (Какие признаки отличают предметы друг от друга) Давайте посмотрим как вы ее решили. По каким признакам предметы могут

отличаться друг от друга? (цвет, форма, размер) А какие еще признаки вы можете назвать еще? (масса, возраст, пол, количество)

13. Информация о домашнем задании.

Вариант 1: Выполнить в учебнике №18 на странице 41

Вариант 2: Выполнить в учебнике №18 на странице 41, Дорисовать недостающие детали, чтобы сделать рисунки одинаковыми и раскрасить рисунки.

14. Рефлексия.

Посмотрите на доску. Давайте представим, что мы на полянке. Полянка есть, но нет на ней цветов. Давайте заполним эту полянку цветами:

Красным – во время работы на уроке не было ошибок;

Желтым – во время работы на уроке были ошибки и надо еще поработать.

Посмотрите, какая красивая полянка у нас получилась. Вы получили удовольствие от урока? (да) И я тоже.