131712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Открытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Акмолинская область

Бурабайский район

средняя школа имени Сакена Сейфуллина

п. Бурабай













Открытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»





















Автор: Цой С.П.

учитель русского языка и литературы





























Т е м а у р о к а : Проблема долга и чести в повести

А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

Ц е л ь у р о к а :

1.проанализировать произведение с учетом его жанрового своеобразия;

2.вырабатывать свою точку зрения;

3.помочь понять значение нравственных понятий " д о л г " , " ч е с т ь ".

Н а г л я д н о с т ь :



- портрет А.С.Пушкина;

- иллюстрации.



Э п и г р а ф : Б е р е г и ч е с т ь с м о л о д у .(ребус)



Ход урока :

1.Организационный момент .

- Сегодня на уроке вы узнаете, как раскрывается в повести "Капитанская

дочка" проблема долга и чести.

Эпиграфом нашего урока являются слова, зашифрованные в ребусе .К нему мы

еще вернемся в концу урока.

2. Устное сочинение.

-Составьте микросюжеты, определите их темы.

1 г р у п п а - П.Гринев - Е.Пугачев.

2 г р у п п а - П.Гринев - Швабрин

- С этими героями мы сегодня встретимся.

3. Составление кластера.

-Тема нашего урока "Проблема долга и чести".

Как вы понимаете эти слова ?

Д О Л Г

* Ч Е Л О В Е Ч Е С К И Й

* С Л У Ж Е Б Н Ы Й

* О Б Я З А Н О С Т Ь

П Е Р Е Д Р О Д И Н О Й

Ч Е С Т Ь

* У В А Ж Е Н И Е

* П О Ч Е Т

*Х О Р О Ш А Я Р Е П У Т А Ц И Я

* М О Р А Л Ь Н Ы Е К А Ч Е С Т В А Ч Е Л О В Е К А

4. Анализ текста .

-Через образы каких героев раскрываются эти качества?

(Андрея Петровича ,капитана Миронова, Василисы Егоровны, Маши).

- Что можно сказать об Андрее П. Гриневе ?

(В нем уживались высокие представления о долге и чести и дворянина, презрение к карьеристам, светским повесам, искреннее равнодушие. Он был известен при дворе, пользовался авторитетом).

-Какие качества воспитала в П. мать?

(мягкость, совестливость, чувствительность)

Честный и преданный Савельич.

-Семья Мироновых: Иван Кузьмич, Василиса Егоровна, Маша.

(воинский долг коменданта, человеческий долг его жены и дочери)

-Как вы можете оценить поступок Маши?

(Через ее восприятие показан образ императрицы Екатерины 11).

-Мог ли Пушкин показать ее такой доброй и милосердной?

(Гриневу нужно было показать свое освобождение. Маша встретилась с нею

случайно, не во дворце, а во время прогулки. Екатерина II простила невинного человека, худо бедно выполнившего свой долг и не нарушившего присягу.(стр.44).

-Проблема долга и чести раскрывается и через образы Гринева и Швабрина.

Через эти образы автор раскрывает образ Пугачева.

Задание:

- Составить сравнительную характеристику Гринева и Швабрина.

-Что общего и какие различия?

- А что общего?

(Оба офицеры из дворянства, служат Отечеству, любят Машу).

Вывод :

Гринев вызывает наши симпатии честностью, мужеством, верностью долгу. Нам нравятся его гуманные, человеческие отношения, его простота, искренность. Мы восхищаемся его чистой и глубокой любовью, которая не останавливается перед самопожертвованием. Чего нельзя сказать о Швабрине.

1.Как выполнял свой долг П.Гринев?

-Усвоил ли он взгляд отца на военную службу? Почему?

(Отец отправил " Верхом благополучия он считал службу в гвардии, а

величайшим счастьем - жизнь в Петербурге".

-Стала ли служба его идеалом? А что?

2.Мечтал ли Гринев о подвиге?

Комендант Иван Игнатьевич и П.Бросились за крепостной вал"но обробелый гарнизон не тронулся".

3.По зову ли долга П.Гринев отправлялся в Оренбург?

(нет, освободить М.И)

4.Последняя компания.

-Гринев у Зурина. Почему и как?

"Долг чести требовал моего присутствия в войске императрицы"(стр.39).

Вывод :

Не на путях защиты дворянской чести было суждено Г. проявить свою натуру.

Его захватили и потрясли события, связанные с борьбой за освобождение

любимой девушки и немногочисленные, но запоминающиеся встречи с Пугачевым.

Именно под влиянием встреч с Пугачевым происходят изменения в душе Гринева.

5. Анализ эпиграфа урока.

-Где вы встречали эти слова в тексте?

(зачитать наказ отца Петру перед поездкой на службу). Гринев с достоинством

выдержал испытания и оправдал доверия отца.

6.Творческая работа .

Составить и записать синквейн.

Д О Л Г Ч Е С Т Ь



7.Проверка знаний (тестирование).

8.Викторина

Рабочая тетрадь.Литература.стр.83

9.Домашнее задание:

Написать письмо Швабрину о том, как вы понимаете слова долг и честь.



Краткое описание документа:
Т е м а   у р о к а : Проблема долга и чести в повести                                  А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Ц е л ь   у р о к а :  1.проанализировать произведение с учетом его жанрового своеобразия;  2.вырабатывать свою точку зрения;  3.помочь понять значение нравственных понятий » д о л г « , « ч е с т ь «. Н а г л я д н о с т ь :    - портрет А.С.Пушкина;    - иллюстрации.  Э п и г р а ф : Б е р е г и   ч е с т ь   с м о л о д у .(ребус) Ход    урока : 1.Организационный    момент . - Сегодня на уроке вы  узнаете, как раскрывается  в повести «Капитанская  дочка» проблема долга и чести. Эпиграфом нашего урока являются слова, зашифрованные в ребусе .К нему мы еще вернемся в концу урока.
Общая информация

Номер материала: 126208061353

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.