1654038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Открытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

библиотека
материалов

Акмолинская область

Бурабайский район

средняя школа имени Сакена Сейфуллина

п. Бурабай













Открытый урок по литературе в 8 классе Проблема долга и чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»





















Автор: Цой С.П.

учитель русского языка и литературы





























Т е м а у р о к а : Проблема долга и чести в повести

А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

Ц е л ь у р о к а :

1.проанализировать произведение с учетом его жанрового своеобразия;

2.вырабатывать свою точку зрения;

3.помочь понять значение нравственных понятий " д о л г " , " ч е с т ь ".

Н а г л я д н о с т ь :



- портрет А.С.Пушкина;

- иллюстрации.



Э п и г р а ф : Б е р е г и ч е с т ь с м о л о д у .(ребус)



Ход урока :

1.Организационный момент .

- Сегодня на уроке вы узнаете, как раскрывается в повести "Капитанская

дочка" проблема долга и чести.

Эпиграфом нашего урока являются слова, зашифрованные в ребусе .К нему мы

еще вернемся в концу урока.

2. Устное сочинение.

-Составьте микросюжеты, определите их темы.

1 г р у п п а - П.Гринев - Е.Пугачев.

2 г р у п п а - П.Гринев - Швабрин

- С этими героями мы сегодня встретимся.

3. Составление кластера.

-Тема нашего урока "Проблема долга и чести".

Как вы понимаете эти слова ?

Д О Л Г

* Ч Е Л О В Е Ч Е С К И Й

* С Л У Ж Е Б Н Ы Й

* О Б Я З А Н О С Т Ь

П Е Р Е Д Р О Д И Н О Й

Ч Е С Т Ь

* У В А Ж Е Н И Е

* П О Ч Е Т

*Х О Р О Ш А Я Р Е П У Т А Ц И Я

* М О Р А Л Ь Н Ы Е К А Ч Е С Т В А Ч Е Л О В Е К А

4. Анализ текста .

-Через образы каких героев раскрываются эти качества?

(Андрея Петровича ,капитана Миронова, Василисы Егоровны, Маши).

- Что можно сказать об Андрее П. Гриневе ?

(В нем уживались высокие представления о долге и чести и дворянина, презрение к карьеристам, светским повесам, искреннее равнодушие. Он был известен при дворе, пользовался авторитетом).

-Какие качества воспитала в П. мать?

(мягкость, совестливость, чувствительность)

Честный и преданный Савельич.

-Семья Мироновых: Иван Кузьмич, Василиса Егоровна, Маша.

(воинский долг коменданта, человеческий долг его жены и дочери)

-Как вы можете оценить поступок Маши?

(Через ее восприятие показан образ императрицы Екатерины 11).

-Мог ли Пушкин показать ее такой доброй и милосердной?

(Гриневу нужно было показать свое освобождение. Маша встретилась с нею

случайно, не во дворце, а во время прогулки. Екатерина II простила невинного человека, худо бедно выполнившего свой долг и не нарушившего присягу.(стр.44).

-Проблема долга и чести раскрывается и через образы Гринева и Швабрина.

Через эти образы автор раскрывает образ Пугачева.

Задание:

- Составить сравнительную характеристику Гринева и Швабрина.

-Что общего и какие различия?

- А что общего?

(Оба офицеры из дворянства, служат Отечеству, любят Машу).

Вывод :

Гринев вызывает наши симпатии честностью, мужеством, верностью долгу. Нам нравятся его гуманные, человеческие отношения, его простота, искренность. Мы восхищаемся его чистой и глубокой любовью, которая не останавливается перед самопожертвованием. Чего нельзя сказать о Швабрине.

1.Как выполнял свой долг П.Гринев?

-Усвоил ли он взгляд отца на военную службу? Почему?

(Отец отправил " Верхом благополучия он считал службу в гвардии, а

величайшим счастьем - жизнь в Петербурге".

-Стала ли служба его идеалом? А что?

2.Мечтал ли Гринев о подвиге?

Комендант Иван Игнатьевич и П.Бросились за крепостной вал"но обробелый гарнизон не тронулся".

3.По зову ли долга П.Гринев отправлялся в Оренбург?

(нет, освободить М.И)

4.Последняя компания.

-Гринев у Зурина. Почему и как?

"Долг чести требовал моего присутствия в войске императрицы"(стр.39).

Вывод :

Не на путях защиты дворянской чести было суждено Г. проявить свою натуру.

Его захватили и потрясли события, связанные с борьбой за освобождение

любимой девушки и немногочисленные, но запоминающиеся встречи с Пугачевым.

Именно под влиянием встреч с Пугачевым происходят изменения в душе Гринева.

5. Анализ эпиграфа урока.

-Где вы встречали эти слова в тексте?

(зачитать наказ отца Петру перед поездкой на службу). Гринев с достоинством

выдержал испытания и оправдал доверия отца.

6.Творческая работа .

Составить и записать синквейн.

Д О Л Г Ч Е С Т Ь



7.Проверка знаний (тестирование).

8.Викторина

Рабочая тетрадь.Литература.стр.83

9.Домашнее задание:

Написать письмо Швабрину о том, как вы понимаете слова долг и честь.



Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Т е м а   у р о к а : Проблема долга и чести в повести                                  А.С.Пушкина «Капитанская дочка» Ц е л ь   у р о к а :  1.проанализировать произведение с учетом его жанрового своеобразия;  2.вырабатывать свою точку зрения;  3.помочь понять значение нравственных понятий » д о л г « , « ч е с т ь «. Н а г л я д н о с т ь :    - портрет А.С.Пушкина;    - иллюстрации.  Э п и г р а ф : Б е р е г и   ч е с т ь   с м о л о д у .(ребус) Ход    урока : 1.Организационный    момент . - Сегодня на уроке вы  узнаете, как раскрывается  в повести «Капитанская  дочка» проблема долга и чести. Эпиграфом нашего урока являются слова, зашифрованные в ребусе .К нему мы еще вернемся в концу урока.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.