Рабочая прогр по русс яз надомн обуч 7 класс 8 вид

№

Тема раздела

Количество часов

Содержание темы

1.

Повторение.

8 часов

Простое и сложное предложения. Простые предложения с однородными членами. Перечисления без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но. Сложные предложения с союзами и, а, но.

2.

Состав слова.

19 часов

Корень, приставка, суффикс, окончание. Единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.

Сложные слова. Простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными о и е.

3.

Части речи. Имя существительное.

12 часов

Основные грамматические категории имени существительного – род, число, падеж, склонение. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

4.

Части речи. Имя прилагательное.

15 часа

Значение имени прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже. Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

5.

Части речи. Местоимение.

12 часов

Понятие о местоимении. Значение местоимений в речи.

Личные местоимения единственного и множественного числа.

1, 2, 3-е лицо местоимений.

Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа.

Раздельное написание предлогов с местоимениями.

6.

Части речи. Глагол.

29 часов

Понятие о глаголе. Изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее) и числам. Неопределенная частица не с глаголами.

Изменение глаголов по лицам. Правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, -шься.

Изменение глаголов в прошедшем времени  по родам и числам.

Глаголы на –ся (-сь).

7.

Предложение.

6 часов

Простое и сложное предложение. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложении.

Простое предложение с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных распространенные члены предложений в качестве однородных. Распространенные однородные члены предложений. Бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом и, союзами а, но, повторяющимся союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

   Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.

   Обращение. Знаки препинания при обращении.

8

Повторение.

3 часа

Обобщение и систематизация знаний по темам курса: «Состав слова», «Части речи. Имя существительное», «Части речи. Имя прилагательное», «Части речи. Местоимение», «Части речи. Глагол», «Предложение».

№

п/п

Раздел, тема урока

Кол-во

часов

Характеристика деятельности учащихся

Метапредметные,

личностные результаты обучения

В том числе контрольных робот

В том числе уроков развития речи

Диктанты

Самостоятельные работы

Тесты

1.

Повторение

8

1/1/-

3

1.

Предложение.

Главные и второстепенные члены предложения.

1

Знать признаки предложения и правильно оформлять предложение при письме.

Знать главные и второстепенные члены предложения.

Уметь находить в предложении главные и второстепенные члены предложения.

Метапредметные результаты:

- умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

- способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

Личностные результаты:

- осознание языка как основного средства человеческого общения;

- восприятие русского языка как явления национальной культуры;

- понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

2.

Однородные члены предложения.

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

Уметь находить предложения с однородными членами предложения и правильно ставить знаки при однородных членах предложения.

3.

Р.р. Изложение «Снегири»

1

Уметь писать изложение.

4.

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

5.

Сложное предложение.

Знаки в сложном предложении.

1

Уметь отличать простое предложение от сложного.

Уметь ставить знаки препинания в сложном предложении.

6.

Р.р.Телеграмма. Составление телеграммы.

1

Уметь оформлять деловые бумаги.

7.

Контрольный диктант №1 по теме «Повторение»

1

Уметь писать текст под диктовку, применять правила проверки написания слов.

8.

Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

2.

Состав слова. 

19

1/1/-

7

1

Состав слова. Корень.

Приставка.

1

Знать морфемный состав слова.

Уметь разбирать слово по составу.

Предметные

результаты:

-овладение

представлениями о     нормах русского литературного  языка и правилах речевого этикета;

- умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов;

- умение проверять написанное;

- умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение, сложное предложение, предложение с однородными членами предложения;

- способность контролировать свои действия, проверять написанное.

Метапредметные результаты:

- умение

использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

- способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

2

Состав слова. Суффикс.

Окончание.

1

Разбор слова по составу.

3

Безударные гласные в корне.

1

Знать наиболее распространенные правила правописания слов.

4

Звонкие и глухие согласные в корне.

1

5

Непроизносимые согласные в корне.

1

6

Р.р. Изложение «Город Мышкин»

1

Уметь писать изложение.

7

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

8

Гласные и согласные в приставках.

1

Уметь писать гласные и согласные в приставках.

9

Разделительный ъ после приставок.

1

Уметь писать разделительный ъ после приставок.

10

Приставка и предлог.

1

Уметь отличать приставку от предлога и правильно их писать.

11

Р.р. Изложение по вопросам «Лорд и зайчишка»

1

Уметь писать изложение.

12

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

13

Сложные слова.

1

14

Р.р. Сочинение по картине В.Г.Перова «Охотники на привале»

1

Уметь писать сочинения, используя план и данные словосочетания.

15

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

16

Р.р. Объяснительная записка. Составление объяснительной записки.

1

Уметь оформлять деловые бумаги.

17

Повторение по теме «Состав слова»

1

18

Контрольный диктант № 2 по теме «Состав слова»

1

Уметь писать текст под диктовку, применять правила проверки написания слов.

19

Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

3.

Части речи. Имя существительное.

12

1/1/-

3

1

Имя существительное как часть речи.

1

Умение определять часть речи по лексическому значению.

Личностные

результаты:

- осознание языка как основного средства человеческого

общения;

- восприятие русского языка как явления национальной культуры;

- понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

2

Собственные и нарицательные имена существительные.

1

Уметь правильно писать собственные и нарицательные имена существительные.

3

Мягкий знак у существительных.

1

Уметь правильно писать ь на конце у существительных после шипящих.

4,

5

Склонение имен существительных в единственном числе.

2

Уметь правильно определить род, число, падеж у имен существительных и правильно писать окончания.

6,

7

Склонение имен существительных во множественном числе.

2

8

Р.р. Изложение по вопросам.

1

Уметь писать изложение.

9

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

10

Р.р. Заявление. Составление заявления.

1

Уметь оформлять деловые бумаги.

11

Повторение изученного по теме «Имя существительное»

1

12

Контрольный диктант №3 по теме «Имя существительное»

1

Уметь писать диктанты.

4.

Части речи. Имя прилагательное.

15

2/1/-

1

1

Имя прилагательное – часть речи.

1

Умение определять часть речи по лексическому значению.

Предметные

 результаты:

- овладение

представлениями о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета;

- умение применять

 орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов;

- умение проверять написанное;

- умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение, сложное предложение, предложение с однородными членами предложения;

- способность контролировать свои действия, проверять написанное.

Метапредметные

 результаты:

- умение

 использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

- способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

2

Род имен прилагательных.

1

Уметь определять род имен прилагательных и правильно писать окончания прилагательных.

3,

4

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

2

Уметь правильно писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе.

5,

6

Склонение имен прилагательных женского рода.

2

7

Упражнения на закрепление

1

8

Контрольный диктант №4 за 1 полугодие

1

Уметь писать диктанты.

9

Работа над ошибками.

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

10,

11

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

2

Уметь правильно писать падежные окончания имен прилагательных во множественном числе.

12

Р.р. Заметка в стенгазету.

1

Уметь писать заметку в стенгазету.

13

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

1

14

Контрольный диктант №5 по теме «Имя прилагательное»

1

Уметь писать диктант.

15

Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

5.

Части речи. Местоимение

12ч

1/1/-

1

1

Местоимение  - часть речи.

1

Умение определять часть речи по лексическому значению.

Личностные результаты:

- осознание языка как основного средства человеческого общения;

- восприятие русского языка как явления национальной культуры;

- понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

2

Личные местоимения 1, 2 и 3 лица.

1

Уметь определять у местоимений лицо, число, род, падеж, правильно писать местоимения.

3,

4

Личные местоимения 1-го лица.

2

5,

6

Личные местоимения 2-го лица.

2

7,

8

Личные местоимения 3-го лица.

2

9

Повторение по теме «Местоимение»

1

10

Р.р. Письма. Составление письма.

1

Уметь писать письмо.

11

Контрольный диктант  №6 по теме «Местоимение»

1

Уметь писать диктант.

12

Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

6.

Части речи. Глагол

29

2/1/-

4

1,

2

Глагол – часть речи.

2

Умение определять часть речи по лексическому значению.

Метапредметные

 результаты:

- умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

- способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

3,

4,

5

Изменение глаголов по временам.

3

Уметь определять время у глагола, уметь изменять глаголы по временам.

6,

7

Изменение глаголов по числам.

2

Уметь определять число у глагола, уметь изменять глаголы по числам.

8,

9

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

2

Уметь определить род и число у глагола прошедшего времени.

10

Подготовка к контрольному диктанту.

Упражнения на закрепление.

1

11

Контрольный диктант №7 за 3 четверть

1

Уметь писать диктанты.

12

Работа над ошибками.

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

Уметь определить род и число у глагола прошедшего времени.

13

Не с глаголами.

1

Уметь писать не с глаголами.

14

Изменение глаголов по лицам.

1

Уметь у глагола определить лицо.

Личностные

результаты:

- осознание языка как основного средства  человеческого общения;

- восприятие русского языка как явления национальной культуры;

- понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Метапредметные результаты:

- умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в

различных источниках для решения учебных задач;

- способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

15

1-е лицо глаголов.

1

16

2-е лицо глаголов.

1

17,

18

3-е лицо глаголов.

2

19,

20

Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа.

2

Уметь правильно писать личные окончания глаголов во 2-м лице единственного числа.

21,

22

Правописание глаголов в 3-м лице.

2

Уметь правильно писать личные окончания глаголов в 3-м лице единственного числа.

23

Р.р. Изложение по плану.

1

Уметь писать изложение.

24

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

25

Р.р. Сочинение по картине «После побоища Игоря Святославовича с половцами»

1

Уметь писать сочинение.

26

Р.р. Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

27

Повторение по теме «Глагол»

1

28

Контрольный диктант №8 по теме «Глагол»

1

Уметь писать диктант.

29

Работа над ошибками.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

7.

Предложение.

6

1/1/-

-

1

Предложение.

1

Знать признаки предложения и правильно оформлять предложение при письме.

Знать главные и второстепенные члены предложения.

Уметь находить в предложении главные и второстепенные члены предложения.

Уметь находить предложения с однородными членами предложения и правильно ставить знаки при однородных членах предложения.

Уметь отличать простое предложение от сложного.

Уметь ставить знаки препинания в сложном предложении.

Предметные

результаты:

- овладение представлениями о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета;

- умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов;

- умение проверять написанное;

- умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение, сложное предложение, предложение с однородными членами предложения;

- способность контролировать свои действия, проверять написанное.

2

Простое предложение с однородными членами.

1

3

Однородные члены предложения с повторяющимся союзом и.

1

4

Сложное предложение.

1

5

Контрольный диктант №9 за год.

1

Уметь писать диктант.

6

Работа над ошибками.

Обращение.

1

Продолжать работу по выполнению работы над ошибками.

8.

Повторение.

3

-/-/1

-

1

Состав слова.

1

Знать морфемный состав слова.

Уметь разбирать слово по составу.

Знать признаки предложения и правильно оформлять предложение при письме.

Знать главные и второстепенные члены предложения.

Уметь находить в предложении главные и второстепенные члены предложения.

Уметь находить предложения с однородными членами предложения и правильно ставить знаки при однородных членах предложения.

Уметь отличать простое предложение от сложного.

Уметь ставить знаки препинания в сложном предложении.

Умение определять часть речи по лексическому значению.

2

Части речи.

1

3

Предложение.

1

№ п/п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Форма контроля

Словарь

Страницы

учебника

1 четверть

9н*3ч=27ч

Повторение. 8ч

1

1

Предложение.

Главные и второстепенные члены предложения.

1

С.3-4

С.4-6

Д/з: с. 6, упр. 4

с.5. правило

2

2

Однородные члены предложения.

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

сантиметр

километр

С.7-8

С.9-11

Д/з: с. 7,9, 10 – правила

с. 8, упр. 7 – устно

с. 11. упр.12

3

3

Р.р. Изложение «Снегири»

1

Изложение.

С.11-12

упр. 13

4

4

Р.р.  Работа над ошибками.

1

д/з: с. 10 упр.10

5

5

Сложное предложение.

Знаки в сложном предложении.

1

мотор

С.12-14

С.15-18

Д/з:

с. 12, 15, - правила

с. 14-15 упр. 17- устно,

с. 15-16 упр. 19

6

6

Р.р. Телеграмма. Составление телеграммы.

1

Составление телеграммы.

с. 21-22

д/з: с. 21 - правило

7

7

Контрольный диктант №1 по теме «Повторение»

1

к/д

8

8

Работа над ошибками.

1

с/р

с.18-20

с.22-23

Д/з:

с. 18 упр. 23

Состав слова.  19 ч

9

9

Состав слова. Корень. Приставка.

1

делегат

документ

С.24-27

С.27-31

10

10

Состав слова. Суффикс. Окончание.

Разбор слова по составу.

1

С.31-33

С.33-35

35-37

11

11

Безударные гласные в корне.

1

С.37-41

12

12

Звонкие и глухие согласные в корне.

1

насекомое

С.41-44

13

13

Непроизносимые согласные в корне.

1

государство

население

С.44-46

14

14

Р.р. Изложение «Город Мышкин»

1

Изложение.

С.48

15

15

Р.р.  Работа над ошибками.

1

16

16

Гласные и согласные в приставках.

1

С.48-51

17

17

Разделительный ъ после приставок.

1

С.51-52

18

18

Приставка и предлог.

1

С.53-55

19

19

Р.р. Изложение по вопросам «Лорд и зайчишка»

1

Изложение.

С.54.

20

20

Р.р. Работа над ошибками.

1

21

21

Сложные слова.

1

беречь

стеречь

С.58-61

22

22

Р.р. Сочинение по картине В.Г.Перова «Охотники на привале»

1

Сочинение.

С.63-64

23

23

Р.р. Работа над ошибками.

1

24

24

Р.р. Объяснительная записка. Составление объяснительной записки.

1

Составление объяснительной записки.

С.65.

25

25

Повторение по теме «Состав слова»

1

словарный диктант

С.66-67

26

26

Контрольный диктант № 2 по теме «Состав слова»

1

к/д

27

27

Работа над ошибками.

1

с/р

с. 66-67

2 четверть

7н*3ч=21ч

Части речи. Имя существительное. 12 ч

28

1

Имя существительное как часть речи.

1

С.68-72

29

2

Собственные и нарицательные имена существительные.

1

С.72-73

30

3

Мягкий знак у существительных.

1

С.73-74

31

4

Склонение имен существительных в единственном числе.

1

гастроном

универмаг

продавец

С.75-82

32

5

Склонение имен существительных в единственном числе.

1

стадион

тренер

бассейн

тренировать

независимость

с. 83-88

33

6

Склонение имен существительных во множественном числе.

1

токарь

слесарь

аппарат

тротуар

С.89-92

34

7

Склонение имен существительных во множественном числе.

1

монтаж

С.93-96

35

8

Р.р. Изложение по вопросам.

1

Изложение.

С.100

36

9

Р.р. Работа над ошибками.

1

37

10

Р.р.  Заявление. Составление заявления.

1

Составление заявления.

С.102

38

11

Повторение изученного по теме «Имя существительное»

1

с/р

масштаб

С.96-101,

с. 103-104

39

12

Контрольный диктант №3 по теме «Имя существительное»

1

к/д

Части речи. Имя прилагательное. 15 ч. (9ч)

40

13

Имя прилагательное – часть речи.

1

С.105-109

41

14

Род имен прилагательных.

1

электричество

С.109-112

42

15

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

почерк

С.113-116

43

16

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

процент

С.117-120

44

17

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

платформа

республика

С.120-127

45

18

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

милиция

С.120-127

46

19

Упражнения на закрепление

1

47

20

Контрольный диктант №4 за 1 полугодие

1

к/д

48

21

Работа над ошибками.

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

словарный диктант

3 четверть

10н*3ч=30ч

Части речи. Имя прилагательное. 15 ч. (6ч)

49

1

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

1

спектакль

антракт

гардероб

С.131-137

50

2

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

1

С.131-137

51

3

Р.р. Заметка в стенгазету.

1

Составление заметки в стенгазету.

С.142

52

4

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

1

С.138-142, 143-144

53

5

Контрольный диктант №5 по теме «Имя прилагательное»

1

к/д

54

6

Работа над ошибками.

1

с/р

с. 143-144

Части речи. Местоимение. 12 ч

55

7

Местоимение  - часть речи.

1

С.145-149

56

8

Личные местоимения 1, 2 и 3 лица.

1

мороженое

С.150-154

57

9

Личные местоимения 1-го лица.

1

паспорт

С.155-160

58

10

Личные местоимения 1-го лица.

1

С.155-160

59

11

Личные местоимения 2-го лица.

1

С.160-166

60

12

Личные местоимения 2-го лица.

1

С.160-166

61

13

Личные местоимения 3-го лица.

1

С.166-175

62

14

Личные местоимения 3-го лица.

1

кабинет

бригада

С.166-175

63

15

Повторение по теме «Местоимение»

1

температура

С.175-179,

181-182

64

16

Р.р. Письма. Составление письма.

1

Составление письма.

С.180

65

17

Контрольный диктант  №6 по теме «Местоимение»

1

к/д

66

18

Работа над ошибками.

1

с/р

с.181-182

Части речи. Глагол.  29ч. (12ч)

67

19

Глагол – часть речи.

1

С.183-189

68

20

Глагол – часть речи.

1

С.183-189

69

21

Изменение глаголов по временам.

1

патриот

С.189-195

70

22

Изменение глаголов по временам.

1

литература

С.189-195

71

23

Изменение глаголов по временам.

1

С.189-195

72

24

Изменение глаголов по числам.

1

С.195-198

73

25

Изменение глаголов по числам.

1

С.195-198

74

26

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

экзамен

велосипед

С.199-206

75

27

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

хирург

С.199-206

76

28

Подготовка к контрольному диктанту.

Упражнения на закрепление.

1

77

29

Контрольный диктант №7 за 3 четверть

1

к/д

78

30

Работа над ошибками.

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

словарный диктант

С.199-206

4 четверть

9н*3ч=27ч (26ч)

Части речи. Глагол. 29ч. (17ч)

79

1

Не с глаголами.

1

С.206-210

80

2

Изменение глаголов по лицам.

1

С.210-212

81

3

1-е лицо глаголов.

1

С.212-213

82

4

2-е лицо глаголов.

1

С.214-215

83

5

3-е лицо глаголов.

1

материк

планета

с.216-220

84

6

3-е лицо глаголов.

1

с.216-220

85

7

Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа.

1

С.220-224

86

8

Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа.

1

С.220-224

87

9

Правописание глаголов в 3-м лице.

1

почтальон

С.224-228

88

10

Правописание глаголов в 3-м лице.

1

С.224-228

89

11

Р.р. Изложение по плану.

1

Изложение.

С.232

90

12

Р.р.  Работа над ошибками.

1

91

13

Р.р. Сочинение по картине «После побоища Игоря Святославовича с половцами»

1

Сочинение.

С.233

92

14

Р.р. Работа над ошибками.

1

93

15

Повторение по теме «Глагол»

1

С.229-237

94

16

Контрольный диктант №8 по теме «Глагол»

1

к/д

95

17

Работа над ошибками.

1

с/р

с.235-237

Предложение. 10 ч.

96

18

Предложение.

1

С.238-244

97

19

Простое предложение с однородными членами.

1

чемодан

С.244-248

98

20

Однородные члены предложения с повторяющимся союзом и.

1

С.248-251

99

21

Сложное предложение.

1

С.253-257

100

22

Контрольный диктант №9 за год.

1

к/д

101

23

Работа над ошибками.

Обращение.

1

центнер

бутерброд

программа

С.258-262

Повторение. 3 ч.

102

24

Состав слова.

1

с/р

с.267-272

103

25

Части речи.

1

словарный диктант

с.272-283

104

26

Предложение.

1

тест

с.284-285