Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Новодугинский РРЦ
Экологический букварь
Материал к элективному курсу «Экологическая культура» для учащихся 9 класса
Работа учителя географии МОУ Печениченской основной общеобразовательной школы Трищенковой Веры Александровны
с.Новодугино 2009
2 слайд
содержание
Введение
Экология
Внешняя среда
Экологические факторы
Экологическая ниша
Цепи питания
Правило экологической пирамиды
Биогеоценоз
Экологическая система
Биосфера
Флора
Фауна
Охрана природы
Заповедник
Природный национальный парк
Заказник
Красная книга
Экологическая катастрофа
Несколько добрых советов
Проверь себя
Литература
Заключение
3 слайд
Есть просто храм.
Есть храм науки
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток.
Не оскверняй её святынь.
4 слайд
Экология -
относительно молодая наука. Она появилась немногим более ста лет назад. Термин «Экология» впервые употребил немецкий биолог Эрнст Геккель(1869г). Он предложил название экологии для одной из ветвей зоологии, т.е. эта научная дисциплина возникла в рамках биологической науки. Слово «экология» происходит от греческого слова, что значит «дом», «жилище».
«Экология» - наука о доме, природном доме, который есть у каждого растения, животного, человека. Все, что нас окружает живые организмы в природе, - их дом.
Экология - наука, которая исследует, как живые существа связаны с окружающем миром
5 слайд
Внешняя среда -
это условия, в которых живет организм, всё, с чем он соприкасается: почва, снег, тепло, холод, ветер, враги, друзья, себе подобные….
А вот зайцу- беляку
Можно спрятаться в снегу,
А когда земля черна,
То тогда издалека
Шуба заячья видна –
Филин ловит беляка
6 слайд
Экологические факторы -
факторы среды, которые действуют на организм.
Экологические факторы
Абиотические факторы.
Они составляют все влияющие на организм элементы неживой природы: свет. температура, влажность и т.д.
Биотические факторы.
К ним относятся непосредственные воздействия, которые испытывает организм со стороны окружающих его живых существ.
Антропогенные факторы.
К нему относятся воздействия на живые организмы человека и его влияние через среды обитания.
7 слайд
Экологическая ниша -
это место, которое занимает вид в сложной системе экологических взаимоотношений с другими организмами и факторами неживой природы.
Каждый вид живых организмов занимает свое место в биосфере нашей планеты. Часто считают, что экологическая ниша - это какое - то пустое пространство в природе, которое вид может заполнять или освобождать. Это не так. Экологическая ниша возникает и исчезает вместе с приобретением каких - то адаптаций данным видом.
Вне вида экологическая ниша не существует. Это не адрес организма, а его профессия. Двух одинаковых экологических ниш в природе не существует, поскольку нет двух одинаковых видов: каждый вид чем - нибудь специальным приспособлением отличается от любого другого.
8 слайд
Цепи питания -
это пищевые связи, которые устанавливаются в биогеоценозе
Свирепый волк с кормящею волчат волчицею – гроза невинных стад
Орел стремясь из небес стрелою. Грозит голубке смертью злою
А соловей съедает светляка, не посмотрев на его прелесть
Голубка ж, как овца, должна. Кормясь, губить ростки и семена
Охотнице – сове, средь ночи темной,
Не жаль певца любви и неги томной
9 слайд
Правило экологической пирамиды
300 шт
900 тыс. шт
27 млн.шт.
1000 тонн
.
На нижней полочке, самой длинной, расположены растения, их «заложено» 1000 тонн. Ими питается 27 млн. кузнечиков. Они расположены на следующей полочке. Она короче, т.к. не вся масса растений используется. На третьей горизонтали – лягушки (их до 90 тысяч), питающиеся кузнечиками, их полочка, естественно, короче предыдущей. А на четвертой – форели, взращенные на лягушках. Но эти лягушки прокормят собой до взрослого состояния только 300 форелей. А это вполне может составить годовой рацион человека.
Форель
Лягушка
Кузнечики
Растительность
10 слайд
Биогеоценоз -
составляют все живые существа, зависимые друг от друга, населяющие определенный участок суши. Обитатели хвойного леса образуют один биогеоценоз, обитатели болота – другой, растения и животные луга третий. Связь между обитателями биогеоценозов осуществляется через питание.
АВТОТРОФЫ – организмы, способные синтезировать из неорганических веществ необходимые им для жизни органические вещества за счет солнечной энергии. Это растения
ГЕТЕРОТРОФЫ - организмы, использующие для питания готовые органические вещества, создаваемые гетеротрофами. К ним относятся: Животные, большинство бактерий, грибы.
По способу питания растения делятся на две группы:
11 слайд
Экологическая система -
это группа живых организмов и среды их обитания, составляющие единое целое на основе пищевых связей.
Экосистема - объекты разной сложности и размеров.
12 слайд
Биосфера -
это оболочка планеты, которая населена живыми организмами, именно они сыграли в ее формировании основную роль. Биосферу можно назвать «живой пленкой» планеты, состоящей из сообществ бактерий, грибов, растений и животных.
13 слайд
Флора -
это имя богини цветов в древней мифологии. Латинское слово «FLOS» означает «цветок». Позднее, в 17 – 18 веках, когда появилась мода украшать научные труды аллегорическими названиями, заглавие «флора» стали давать книгам, посвященным описанию растительного мира какой – либо области. В наше время флорой называют множество видов растений, которые произрастают на какой – либо территории.
Всегда термин «флора» подразумевает, во – первых, полноту исчисления видов, во – вторых, определенную территорию, для которой это исчисление производится.
Во флоре всего земного шара насчитывается 250 – 300 тыс. видов ныне живущих растений.
14 слайд
Фауна -
это совокупность всех видов животных, обитающих в данной местности. Древние римляне называли фауной богиню полей, лесов и покровительницу стад животных.
Фауну характеризуют ее видовым составом – числом видов из разных групп животных. Другая важная характеристика фауны – степень ее своеобразия. Формирование фауны какой – либо области происходит в зависимости от ее рельефа, климата, наличия географических преград. В истории Земли многие фауны сменяли одна другую. Такие смены влекли за собой распространение одних видов и исчезновение других.
Фауна Земли насчитывает не менее 1 500 000 видов. Изучение ее имеет практическое значение при регулировании численности животных и для охраны природы
15 слайд
Охрана природы -
комплекс мероприятий, охватывающих охрану, рациональное использование и восстановление объектов живой и неживой природы.
Вот только несколько тревожных фактов. Из недр Земли изымается в год 100 млрд. т. минералов. Их них более 90% идет в отбросы. Под угрозой исчезновения 1 тыс. видов животных и 25 тыс. видов растений.
Природа наша терпит, терпит, терпит
Но сколько может вынести обид
И вот однажды, вы уже поверьте,
Она нам очень сильно отомстит.
А главная причина этого – разрушение среды обитания. Дело охраны природы имеет государственную важность, т.к. должно вестись в соответствии с законами.
16 слайд
Заповедник -
от слова «заповедовать». Основной его смысл – повелевать, предписывать, наказывать к неприменному исполнению, обязывать к чему- либо.
История заповедного дела насчитывает уже более сотни лет. И с самого начала, заповедуя какой либо участок земли, прежде всего изымали его из хозяйственного пользования, делали из него «запретник».
Заповедники служат цели сохранения генофонда живой природы на планете, качественного многообразия жизни на Земле.
В заповеднике воздух чистый струится,
Здесь листва, как старинная медь,
Здесь поют полным голосом птицы,
Ест горстями малину медведь.
Все вокруг говорит о доверье –
Светлый лес с островками цветов,
Не боятся здесь птицы и звери
Человеческих громких шагов.
17 слайд
Природный национальный парк -
это территория, образуемая для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую ценность, изымаемая из хозяйственного пользования в научных, экологических, просветительных и культурных целях.
СМОЛЕНСКОЕ
ПООЗЕРЬЕ
15 апреля
1992г.
Национальный парк раскинулся на площади 146247 га на территории Демидовского и частично Духовщинского районов. ¾ территории парка покрыто лесами, 2500 га – площадь зеркальных озер. Удивительный это край, своеобразный! Три десятка уникальных озер ледникового происхождения с главным из них Сапшо. Озера окружены хвойными и лиственными лесами, в толщах земли обнаружены минеральные воды.
18 слайд
Заказник -
охраняемая природная территория, на которой под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты
В настоящее время в России действуют 69 заказников федерального значения общей площадью около 170000 кв. км в 45 субъектах федерации, а также почти 12 тысяч региональных заказников.
19 слайд
Красная книга -
представляет собой списки редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, содержащих данные об их распространении, особенностях строения. Здесь же указываются основные причины, приведшие к резкому сокращению численности или даже исчезновению видов.
История создания Красной книги СССР берет начало с 1964года, когда ученые составили списки всех видов нашей фауны, состояние которых вызвало тревогу. В первое издание книги было занесено 62 вида и подвида млекопитающих, 63 вида птиц, 8 видов земноводных, 21 вид пресмыкающихся, а также 444 вида высших растений.
Для книги, иногда, объем
Других всех признаков важнее.
У этой книги – каждый том,
Чем будет тоньше, тем ценнее.
Я б этой книге пожелал
Быть в толщину одной страницы.
Тогда бы с радостью узнал,
Что вместо зверя, рыбы, птицы
Исчез в природе лишь «зверюга»
По кличке «браконьер»
Мы не наследуем Землю у наших отцов.
Мы берем в долг ее у наших детей»
К. Паустовский
20 слайд
Экологическая катастрофа -
крайне неблагоприятное изменение условий природной среды на обширной территории, возникающее в результате действия разрушительных естественных или антропогенных сил и сопровождающееся большим экологическим ущербом – массовой гибелью живых организмов, разрушением экологических систем.
Потерпело аварию судно,
которое везло нефть.
Она вылилась в море.
Страдают птицы, многие погибают.
Страдают рыбы, вскоре погибнут
Водоросли, морские моллюски.
Они задохнутся, потому что нефть не пропускает в воду кислород…
Люди не смогут отдыхать в этих местах.
1 тонна нефти
покрывает 12 кв.км.
воды.
Нефть душит океан,
Нарушает его газообмен
21 слайд
Несколько добрых советов:
Учись понимать природу, стань ее другом и защитником.
Радуйся красоте природы, не вреди ей своим отношением.
На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри,
слушай и не шуми.
Пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать для
природы что – то полезное.
Будь другом всех живых существ, не мучай и не убивай
животных.
Охраняй чистоту вод заботься о родниках и колодцах.
Следи за чистотой природной среды и не оставляй после себя
пребывания в ней.
Помогай тем, кто заботится о природе, защищай ее
вредителей и несознательных туристов.
22 слайд
не навреди !
не навреди !
23 слайд
Берегите землю!
Берегите жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю, берегите!
Чтобы жить, нужно солнце, свобода и
маленький цветок
24 слайд
Проверь себя
1. Термин «экология» введен в науку , что в переводе с означает .
2. Различают три разные по своей природе группы факторов:
А. ____________
Б.____________
С. ___________
3. Определите правильно составленную цепь питания:
плотва – цапля – окунь – водоросли
цапля – водоросли – окунь – плотва
водоросли – плотва – окунь – цапля
водоросли – окунь – цапля.
4. Какой клещ – основной переносчик возбудителя клещевого энцефалита?
собачий
чесоточный
паутинный
таежный
Геккель
греческого
Дом, жилище
Абиотические
Биотические
Антропогенные
25 слайд
Литература
Большая оксфордская энциклопедия. М.: РОСМЭН, 2007. - 661 с.
Буковский Е.М.. Экологические олимпиады. М.: Аркти, 2008. - 93 с.
Предметные недели в школе: Биология, экология, здоровый образ жизни. В.: Учитель, 2001. - 160с.
Савченков В.И., Шматков А.А.. Экология на уроках географии. С.: 2000.- 72 с
Смоленский областной институт усовершенствования учителей. Экологический калейдоскоп. С.: 2002. - 135 с.
Смоленский областной институт усовершенствования учителей. Куришкина Л.А. Экологический букварь. С.: 1994. - 58 с.
Смоленский областной институт усовершенствования учителей. Экологическое образование на Смоленщине. С.: 2009.- 60стр.
Предметные недели в школе: Биология, экология, здоровый образ жизни. В.: Учитель, 2001. - 160с.
Фадеева Г.А. Экологические сказки. В.: Учитель, 2003. - 56 с.
Фадеева Г.А. Экологические сказки. В.: Учитель, 2003. - 56 с.
Энциклопедия для детей. География. М.: 2006. - 702с.
Энциклопедический словарь юного географа – краеведа. М.: Педагогика, 1981. - 384 с.
Я люблю эту Землю. М.: Красико - Принт., 2000. - 128с.
Слайд 25
26 слайд
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтоб были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело
И березка зеленела,
И под елкою жил смешной еж.
Чтобы белочка скакала.
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация используется как мультимедийная поддержка элективного курса в 9 классе по теме «Экологический букварь»
Учебно-методический комплект:
Предметные недели в школе: Биология
Презентация используется на отдельных этапах урока. Имеет систему гиперссылок и управляющих кнопок, позволяющих обращаться к содержанию. При работе использовались отсканированные картинки, ресурсы Интернет, музыка. На слайдах использовался отформатированный текст, автофигуры, схемы, объекты Word Art.
Применялась анимация при смене файлов и на слайдах. Смена слайдов происходит автоматически, но при использовании на уроке, где большой текстовый материал необходимо производить по щелчку.
6 908 039 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трищенкова Вера Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 5074 курса в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.