-
Курсы
-
Другое
Найдено 54 материала по теме
Предпросмотр материала:
Урок русского языка в 7 классе
1. Тема урока «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
2. Тип урока: объяснение нового материала
3. Оборудование: мульмедиа, компьютер, раздаточный материал.
4. Цель: различение причастий и прилагательных на –ный по совокупности их отличительных признаков
5. Задачи: а) повторить правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, установить опознавательные признаки орфограммы №52
- различение причастий и прилагательных на –ный по совокупности их отличительных признаков
б) научиться использовать полученные знания в работе с текстами разных учебных знаний.
в) формировать культуру общения, умение работать в группе, умение планировать свою деятельность
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
УУД |
|
I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Цель этапа: включение учащихся в деятельность |
||
|
Добрый день, ребята. Сегодня мы будем работать на очень ответственной должности. Но перед вступлением на должность мы должны доказать свою профпригодность. Итак, готовы? Тогда вперед! Командиры групп, ваши действия! |
Командиры групп составляют список групп, распределяет обязанности каждого участника группы. |
Целеполагание. Планирование учебного сотрудничества. |
|
II. Актуализация знаний Цель этапа: повторение изученного материала «Н и НН в суффиксах прилагательных», необходимого для «открытия нового знания» |
||
|
Сейчас вы работаете в группах. Перед вами текст с пропущенными буквами. 1. Определите стиль текста. 2. Докажите. 3. Определите орфограмму в пропущенных буквах. 4. Вставьте пропущенные буквы. |
Анализируют текст, вспоминают признаки стилей текста. Приводят аргументы. Работают с орфограммой в словах. Распределяют слова, дают ответ. |
Выполнение пробного учебного действия; саморегуляция в ситуации затруднения. Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений. |
|
III. Проблемное объяснение нового знания Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися правила выбора Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. |
||
|
Представьте, что вы редактор газеты. Вам необходимо подготовить статью к печати. Обратите внимание на подчеркнутые слова. К какой части речи они относятся? Какова ваша цель? Отсюда, определите, задачи к достижению цели. Изучите условия постановки Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Учитель наблюдает, помогает, информирует, рассуждает.
|
Работают в группе, наблюдают, исследуют, информируют, рассуждают. Делают выводы, выслушивают мнения, выделяют.
|
Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера. Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений. |
|
IV. Первичное закрепление Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию |
||
|
Выполните задание к тексту, критерии оценивания: «3» – правильно вставлены буквы во всех словах. «4» - правильно вставлены буквы и знаки препинания, «5»- правильно вставлены буквы, знаки препинания и содержится свое мнение по поставленному вопросу (2-3 предложения). Учитель разъясняет, уточняет, гармонизирует. |
Объясняет, сравнивает, аргументирует, выделяет, обобщает, исследует, устанавливает, запоминает.
|
Анализ текста с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; Выражение своих мыслей и аргументация своего мнения; учёт разных мнений.
|
|
V.Итог урока (рефлексия деятельности) Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. |
||
|
Ребята, давайте разделимся в группах на тех, кто усвоил новый материал и на тех, кто не до конца усвоил. А сейчас те, кто усвоил, объяснят тем, кто не усвоил на примере новых упражнений. |
Объясняет, уточняет, конкретизирует, проверяет. |
Оценивание усваиваемого содержания. Контроль, коррекция, оценка. |
Урок изучения «Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных» рассчитан на 3 часа. На втором уроке учащиеся готовятся к участию в конкурсе на лучшую газетную статью, разрабатывают тему, критерии оценивания, подбирают слова на изученную орфограмму (не менее 10 слов), требования к газетной статье. На третьем уроке работают над созданием газетной статьи.
Урок русского языка в 7 классе
1. Тема урока «Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
2. Тип урока: объяснение нового материала
3. Оборудование: мульмедиа, компьютер, раздаточный материал.
4. Цель: различение причастий и прилагательных на –ный по совокупности их отличительных признаков
5. Задачи:
На втором уроке учащиеся готовятся к участию в конкурсе на лучшую газетную статью, разрабатывают тему, критерии оценивания, подбирают слова на изученную орфограмму (не менее 10 слов), требования к газетной статье. На третьем уроке работают над созданием газетной статьи.
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
