Урок-проект по географии "У похода есть начало!"

Выберите документ из архива для просмотра:

web-site..pub ~$ж.docx ~WRL3130.tmp Лист оценивания презентации ученика.doc Листовка.pub Оценивание буклета ученика.doc Презенетация учителя.pptx Презентация учащегося.ppt самооценка групп.doc Самооценка.doc Слайд-щоу.pptx тест.xlsx У похода есть начало!.pub

Выбранный для просмотра документ Лист оценивания презентации ученика.doc

Лист оценивания презентации ученика

Критерии оценивания

Параметры

Комментарии

Использование технологий

Тематика исследования, отраженного в презентации, на какой возраст учащихся рассчитано обучение, требуются ли навыки работы с компьютером?

Как использование современных технологий помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее, на более высоком уровне?

Насколько эффективна интеграция технологий в решении задач Вашего проекта?

Целесообразно ли использование такой технологии для получения необходимых знаний, умений и навыков по конкретному предмету школьной педагогики?

Оформление презентации логично, отвечает требованиям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации?

Изображения в презентации привлекательны, интересны и соответствуют содержанию, не накладываются на текст (если это не специальные эффекты)?

Текст легко читается, фон сочетается с графическими элементами?

Списки, таблицы, диаграммы и графики в презентации выстроены и размещены корректно?

Все ссылки работают?

Процесс обучения

Каким образом созданная презентация демонстрирует способность учащегося к анализу и/или синтезу различных видов информации над учебной темой или учебным разделом проекта (например, умение интерпретировать, оценивать, теоретизировать и т. п.)?

Каким образом созданная презентация демонстрирует понимание учащимися поставленных задач?

Соответствует ли содержание презентации утвержденному Минимуму знаний по предмету и Стандартам обучения?

Каким образом данная методика обучения учитывает индивидуально-личностные качества учащегося?

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Оценивание буклета ученика.doc

Вариант 1

Критерии оценивания буклета

Оценка	Дизайн	Содержание
4	Работа выполнена творчески. В ней использованы 2 или более графических изображения.	· Используется фактическая информация. · Идеи полностью описаны и раскрыты. · Работа включает в себя 3 умозаключения (или более), полученные на основе проведенных исследований.
3	Работа выполнена творчески. В ней использовано 1 графическое изображение.	· Используется фактическая информация. · Идеи описаны почти полностью. · Работа включает в себя не менее 3-х умозаключений, полученных на основе проведенных исследований
2	Работа включает 1 или более графических объектов	· Информация – по большей части фактическая. · Идеи – описаны не полностью. · Умозаключения есть, но они незначительные.
1	Работа не завершена.	· Информация не носит фактического характера. · Идеи носят фрагментарный характер. · Умозаключения есть, но они не относятся к тематике публикации.

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презенетация учителя.pptx

Виды изображений поверхности ЗемлиВ походе не бывал – лета не видал!Выполнили...

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Виды изображений поверхности Земли
В походе не бывал – лета не видал!
Выполнили учителя МОУ «СОШ с. Камышово»
Ерекенова М.А
2 слайд

У похода есть начало?
Какое изображение местности лучше и удобнее использовать для изучения и описания района, где будет проходить маршрут похода?

Учебные предметы: География, ОБЖ, физическая культура,
экология, биология

Участники: учащиеся 6-8 класса
3 слайд

Дидактические цели проекта:
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические цели:
Создать у учащихся представление о плане местности и условных знаках; научить детей пользоваться масштаб, научить и привить навыки определения и нахождения азимута; формировать у учащихся положительное отношения к походу. Знакомство учащихся с правилами подготовки и проведения похода. Расширение знаний о родном крае.
4 слайд

Как правильно определить азимут?
(презентация)
Как ориентироваться на местности без карты? (буклет)

«Мы отдыхаем»
( слайд-шоу)
5 слайд

Этапы и сроки проведения проекта
«Мозговой штурм» формулирование тем исследования учеников
Выбор творческого названия проекта( совместно с учащимися)
Обсуждение плана работы учащихся
Обсуждение со школьниками возможных источников информации

Срок работы над проектом 2 недели
6 слайд

Самостоятельная работа учащихся
Составить алгоритм определения азимута?
Выполнить тестовые задания
Выпустить листовку «Правила поведения на природе»
Изучить способы ориентирования
7 слайд

Материалы учебно-методического пакета
Образцы работ учащихся
презентация учащегося
Публикация учащегося
Дидактический материал
Для поддержки учебного процесса
тестовые задания
8 слайд

об авторах

Над проектом работали учителя МОУ «СОШ с. Камышово»
Ерекенова Мария Амангалиевна
Пархоменко Николай Иванович
9 слайд

Благодарим помощь в работе над проектом. Надеемся, что данный материал для вас интересен.

Выбранный для просмотра документ Презентация учащегося.ppt

Ориентирование на
местности
Выполнила
Ученица 6 класса
Алиева Эльвира

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Ориентирование на
местности

Выполнила
Ученица 6 класса
Алиева Эльвира
2 слайд

Цель исследования:
Сформировать представление об азимуте;
Научить находить азимут;
изучить способы нахождения азимута;
Определить азимут на объекты изображенные на рисунке
3 слайд

Умение ориентироваться
на местности
один из важных элементов
культуры каждого человека
4 слайд

Люди идут по свету,
им вроде немного надо-
Была бы прочна палатка, Да был бы не скучен путь!
5 слайд

Ход исследования

1.Найти в тексте учебника
определение понятию азимут;
2. Изучив материал параграфа составить алгоритм нахождения азимута;
3.Найти азимуты до предметов по данному рисунку
6 слайд

Азимут- угол между направлением на север и направлением на какой-то предмет, отсчитываемый от направления на север по часовой стрелке
7 слайд

Алгоритм составления азимута
Определить направление на север;
От точки стояния усовловно провести линию, совпадающую с направлением на север;
Определить с помощью транспортира значение уже по часовой стрелке.
8 слайд

Вывод:

При движении по азимуту необходимо тщательно выдерживать направление и чаще сверяться с компасом.
Для более точного выхода на заданный ориентир не назначать большие растояния между точками поворота.
9 слайд

Каждый человек может оказаться один на один с природой в экстремальной ситуации, и тогда от его воли, знаний и навыков будет зависеть его жизнь.

Выбранный для просмотра документ самооценка групп.doc

САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА
(образец на примере одной группы)

	Вопрос	Готово	Не готово, причина, что делать
1.	Изучили текст параграфа	+
2.	Нашли определение понятию «Азимут»	+
3.	Составили алгоритм нахождения азимута	+
4.	Нашли азимуты до - моста; -колодца; -дома; - дерева	+
5.	Подготовили листовки, раздаточный материал (карточки с мини-тестом) для проверки понимания остальными учениками темы, которую мы представляем	+
6.	Подготовили буклет «Ориентирование»	+
7.	Распределили роли на защите проекта: кто показывает презентацию, кто рассказывает, кто раздаст буклеты, кто проведёт проверочную работу по мини-тестам и проверит её	+
8.	В своей группе прорепетировали выступление, определили время (7-10 мин) и 5-7 мин на проведение теста	+
9.	Подготовили список дополнительной литературы	+
10.	Подготовили интересующие нас вопросы другим группам, если они не расскажут об этом в своих выступлениях	+	Возможно, список вопросов будет дополнен во время выступления других групп
11.	Изучили критерии оценивания презентаций и буклетов для оценки работы других групп	+
12.	Подготовились отвечать на вопросы по теме наших исследований	+

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Самооценка.doc

Отметь знаком «+» те качества, которые ты приобрел в процессе работы над проектом. Дополни список.

Я научился:

· Искать информацию с помощью сети Интернет

· Искать информацию в книгах и энциклопедиях

· Пользоваться электронной энциклопедией

· Вести наблюдения

· Пользоваться цифровым фотоаппаратом

· Создавать презентации

· Строить диаграммы

· Обсуждать результаты работы с одноклассниками

· Задавать вопросы, когда возникают трудности

· Просить помощи, когда возникают трудности

· Помогать товарищу, когда он об этом просит

· Радоваться интересной идее

· Радоваться успеху товарища

· Видеть необычное в привычном

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Слайд-щоу.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по географии "У похода есть начало!""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд

Краткое описание документа:

Данное мероприятие можно использовать при подготовке к туристическому походу. В ходе мероприятия у учащихся формируется положительное отношение к природе, знакомство учащихся с правилами поведения в походе, расширяются знания о родной природе. Совершенствование и практическое использование знаний по географии, в особенности вопросы по знанию топографических знаков, правил ориентирования, нахождения азимута. Мероприятие имеет и воспитательное значение способствует развитию коммуникативных, личностных качеств учащихся. Способствует сплочению ученического коллектива.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 129 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа и календарно- тематическое планирование по географии для 7 класса по учебнику Домагацких

23.07.2014
1309
4

docx

Тест по географии для 8 класса "Население России"

23.07.2014
9028
1

docx

Календарно-тематическое планирование по географии для 9 класса

22.07.2014
1115
2

docx

Конспект игры по географии для 6-7 классов "Государства мира"

22.07.2014
939
6

docx

Конспект урока по географии "Природные зоны России: Арктика и тундра"

20.07.2014
895
0

docx

Статья по географии «Развитие критического мышления - способ организации эффективного образовательного пространства на уроках географии»

17.07.2014
819
0

docx

Конспект по географии «Краеведческий материал. Зелёная аптека»

16.07.2014
742
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.07.2014 1052
- RAR 3.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ерекенова Мария Амангалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ерекенова Мария Амангалиевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2700
- Всего материалов: 4