Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Конспект урока и презентация по русскому языку для 5 класса "Правописание Ци и Цы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока и презентация по русскому языку для 5 класса "Правописание Ци и Цы"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План.doc

библиотека
материалов

Учитель Окладникова Л.Н.



План-коспект урока в 5-ом классе по теме

«Правописание Ы-И после Ц» с использованием ИКТ


Цели урока:

1) сформировать правильный способ выбора правописания сочетаний ЦИ и ЦЫ с учётом структуры слова и значения морфем;

2) учить правильно обозначать орфограмму;

3) расширить лексический запас учащихся.


Задачи урока:

1)выполнять задания на правописание ЦИ-ЦЫ, используя алгоритм, ключи проверки;

2)формировать умение определять слово с изучаемой орфограммой по его лексическому значению.


Тип урока: усвоение новых знаний


Вид урока: частично-поисковый


Ход урока

1. 1)Запись даты.

2)Целеполагание.

3)Учитель:

-Отгадайте звук по « паспорту» - согласный, глухой непарный, твердый непарный. Вы правильно определили – «Ц». Это звук особый, он сегодня гость нашего урока. А пока повторим изученное.


2. Проверка домашнего задания.

1) Слайд № 1

2) Проверив упражнение, поставьте оценку (повторили критерий оценивания работы такого вида)


3. Изучение нового материала.

Создание проблемной ситуации.

Обратимся к материалу для наблюдений и определим тему урока

Слайд № 2


Прочтите и ответьте: Какие звуки слышатся во всех словах?

/ЦЫ/

А написано?

Почему? Наша задача – разобраться, когда после Ц нужно писать Ы, а

когда – И.

Какова же тема нашего урока? Сформулируйте её.


Деятельность учащихся.

1. Формулируют тему урока.

2. Выполняют задание:

заполнить табличку, прочитав стихотворение на слайде

Слайд № 3

3. Когда же пишется –ЦИ, а когда –ЦЫ ?

Слайд № 4

4. Прочитать параграф 43, дополнить таблицу.

- Что нового узнали?

Правило-инструкция, схему рассуждения


Слайд №5

Сравните свои рассуждения с алгоритмом


4. Закрепление изученного

Деятельность учащихся

1. Устный орфографический разбор. Учащиеся объясняют правописание слов, написанных на доске, пользуясь алгоритмом:


Лист с заданиями № 1


2. Предупредительное осложненное списывание:


Слайд № 6


3. Предупредительный распределительный словарно-смысловой диктант

Узнать слова по лексическому значению и записать в два столбика


Слайд № 7 . Оцените себя


4. Объяснительный диктант с самопроверкой. Поставьте оценку.


Слайд № 8. Оцените себя

5. Рефлексия

- С чем познакомились на уроке? Что показалось трудным?

- Как будем узнавать новую орфограмму? Каков опознавательный признак изученной орфограммы?

- Что нужно знать, чтобы правильно писать Ы или И после Ц?

- Оцените себя за урок.

6. Задание на дом.



Слайд № 1

Шоссе, шофёр, жокей, жонглёр, шомпол, шорты, шоколад, жёлудь, шёпот, капюшон, крыжовник, шёрстка, расчёска, щёголь, прожорливый, шов, шорох, жёрнов.



Слайд № 2


Акация ножницы


Цифра синицын


цыплёнок


Какие звуки слышатся во всех словах?


А посмотрите, как написано? Почему?



Слайд № 3


Цыплёнок в цирке выступал,

Играл он на цимбалах,

На мотоцикле разъезжал,

И цифр он знал немало.

Он из цилиндра доставал

Морковь и огурцы

И только одного не знал,

Где пишут ЦИ, где ЦЫ.


Задание: прочитай стихотворение и заполни таблицу


ЦЫ ЦИ

1) 1)

2) 2)


Слайд №4



ЦЫ ЦИ

1) Ы- в окончании 1) И- в корне

2) ЫН- в суффиксе


Прочитайте ещё параграф 43, дополните таблицу


Слайд №5


Алгоритм


  1. Слово на – ЦИЯ

hello_html_m1771663e.gifhello_html_m4513936f.gif

да нет

2) В какой части слова буква?

И

Станция в окончании, в суффиксе в корне

3) слово-исключение

улицЫ цыган

на цыпочках

цыплёнок

куцЫЙ цыц, НО

синицЫН ЦИРК




Слайд № 6

Амуниц..я, цариц..но зеркальце, афганц.., ц..гейка, ц..клон, ц..ганский, мультипликац..онный фильм, взять под уздц.., лисиц..н хвост, полководц.., храбрец..


Слайд № 7

Узнай слова по лексическому значению и запиши их в два столбика:


  1. Твёрдый покров некоторых животных.

  2. Коврик, сплетённый из соломы.

  3. Встать на кончики пальцев.

  4. Человек, наблюдающий за порядком на улице.

  5. Инструмент для вычерчивания окружности.

  6. Систематизированное собрание каких-либо предметов.

  7. Плодовые растения, к которым относятся апельсин и мандарин.


Слайд № 8

Проверь себя

В экспедицИи учёные собрали богатую коллекцИю насекомых, среди которых были даже цИкады.

Цикада – хоботное прыгающее насекомое с прозрачными крыльями, издающее характерный стрекот.
























































Выбранный для просмотра документ Правописание Ы-И после Ц.pptx

библиотека
материалов
«Правописание Ы-И после Ц»
Слайд № 1 Шоссе, шофёр, жокей, жонглёр, шомпол, шорты, шоколад, жёлудь, шёпот...
Слайд № 2 Акация Цифра Ножницы Синицын Цыплёнок
Слайд № 3 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъе...
Слайд № 4 ЦЫ ЦИ 1) Ы- в окончании 	1) И- в корне 2) ЫН- в суффиксе   Прочитай...
Слайд № 5 Алгоритм Слово на – ЦИЯ Да Нет «И» В какой части слова буква? станЦ...
Слайд № 6 Амуниц..я, цариц..но зеркальце, афганц.., ц..гейка, ц..клон, ц..ган...
Слайд № 7 Узнай слова по лексическому значению и запиши их в два столбика:  ...
Слайд № 8 Проверь себя В экспедицИи учёные собрали богатую коллекцИю насекомы...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Правописание Ы-И после Ц»
Описание слайда:

«Правописание Ы-И после Ц»

№ слайда 2 Слайд № 1 Шоссе, шофёр, жокей, жонглёр, шомпол, шорты, шоколад, жёлудь, шёпот
Описание слайда:

Слайд № 1 Шоссе, шофёр, жокей, жонглёр, шомпол, шорты, шоколад, жёлудь, шёпот, капюшон, крыжовник, шёрстка, расчёска, щёголь, прожорливый, шов, шорох, жёрнов.

№ слайда 3 Слайд № 2 Акация Цифра Ножницы Синицын Цыплёнок
Описание слайда:

Слайд № 2 Акация Цифра Ножницы Синицын Цыплёнок

№ слайда 4 Слайд № 3 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъе
Описание слайда:

Слайд № 3 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. Он из цилиндра доставал Морковь и огурцы И только одного не знал, Где пишут ЦИ, где ЦЫ.   Задание: прочитай стихотворение и заполни таблицу   ЦЫ ЦИ 1) 1) 2) 2)

№ слайда 5 Слайд № 4 ЦЫ ЦИ 1) Ы- в окончании 	1) И- в корне 2) ЫН- в суффиксе   Прочитай
Описание слайда:

Слайд № 4 ЦЫ ЦИ 1) Ы- в окончании 1) И- в корне 2) ЫН- в суффиксе   Прочитайте ещё параграф 43, дополните столбики

№ слайда 6 Слайд № 5 Алгоритм Слово на – ЦИЯ Да Нет «И» В какой части слова буква? станЦ
Описание слайда:

Слайд № 5 Алгоритм Слово на – ЦИЯ Да Нет «И» В какой части слова буква? станЦИя в окончании, в суффиксе в корне улиЦЫ Слова-исключения: куЦЫй, цыган, на цыпочках, цыплёнок , цыц, но ЦИРК синиЦЫн

№ слайда 7 Слайд № 6 Амуниц..я, цариц..но зеркальце, афганц.., ц..гейка, ц..клон, ц..ган
Описание слайда:

Слайд № 6 Амуниц..я, цариц..но зеркальце, афганц.., ц..гейка, ц..клон, ц..ганский, мультипликац..онный фильм, взять под уздц.., лисиц..н хвост, полководц.., храбрец..

№ слайда 8 Слайд № 7 Узнай слова по лексическому значению и запиши их в два столбика:  
Описание слайда:

Слайд № 7 Узнай слова по лексическому значению и запиши их в два столбика:   1. Твёрдый покров некоторых животных. 2. Коврик, сплетённый из соломы. 3. Встать на кончики пальцев. 4. Человек, наблюдающий за порядком на улице. 5. Инструмент для вычерчивания окружности. 6. Систематизированное собрание каких-либо предметов. 7. Плодовые растения, к которым относятся апельсин и мандарин.

№ слайда 9 Слайд № 8 Проверь себя В экспедицИи учёные собрали богатую коллекцИю насекомы
Описание слайда:

Слайд № 8 Проверь себя В экспедицИи учёные собрали богатую коллекцИю насекомых, среди которых были даже цИкады. Цикада – хоботное прыгающее насекомое с прозрачными крыльями, издающее характерный стрекот.

Краткое описание документа:

план-коспект урока в 5-ом классе по теме «Правописание Ы-И после Ц» с использованием ИКТ Цели урока: 1) сформировать правильный способ выбора правописания сочетаний ЦИ и ЦЫ с учётом структуры слова и значения морфем; 2) учить правильно обозначать орфограмму; 3) расширить лексический запас учащихся. Задачи урока: 1)выполнять задания на правописание ЦИ-ЦЫ, используя алгоритм, ключи проверки; 2)формировать умение определять слово с изучаемой орфограммой по его лексическому значению. Тип урока: усвоение новых знаний Вид урока: частично-поисковый. Данная тема рассчитана на один урок. Материал урока можно использовать, работая по любой программе (С.И.Львова и В.В.Львов; и др.) Слайды, демонстрируемые во время урока, позволяют увидеть материал в более привлекательной форме, помочь учащимся осуществить самоконтроль, работать по алгоритму. Материал урока поможет учащимся уметь оценивать себя на этапах урока, провести рефлексию в конце урока. Урок не перегружен заданиями, но задания разнообразны. Пятиклассники работают с понятиями "орфограмма", "морфема", "алгоритм".

Автор
Дата добавления 14.08.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1489
Номер материала 154962081400
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх