УРОК №
1. ХИМИЯ – 8 класс
Тема: Предмет
химии. Вещества. ( Вводный инструктаж
по
охране труда и технике безопасности на уроках
химии и на лабораторных работах.
Цели: познакомить
с основными правилами ТБ и ОТ при лабораторной
работе; сформировать
знания о химическом элементе и формах его
существования – свободных
атомах, молекулах простых и молеку-
лах сложных веществ;
научить различать понятия вещество и
тело, простое вещество и
химический элемент.
Основные понятия : наука
химия, вещество, химический элемент, атом, мо-
лекула,
простое и сложное вещество
Оборудование: учебник,
тетрадь, инструкции по ТО и ТБ, шаростержневые
молекулы.
ХОД
УРОКА
I.Организационный
момент:
*провести инструктаж по ТБ и ОТ
*обратить внимание на инструкцию
по ТБ и ОТ в учебнике на стр: 174.
* подготовить тетрадь по ТБ и
ОТ (страницы пронумерованы, про –
шиты и с подписью директора).
*перед лаборат. работой делают
отметку в графе «Сохранность реак –
тиво и оборудования рабочего
стола»
Пример таблицы:
дата
|
ФИО
учителя, проводившего инстркутаж
|
класс
|
ФИ учащегося
|
Содержание
инструктажа
|
Сохранность
оборудования и реактивов
|
подпись
|
|
|
|
|
|
|
|
после заполнения таблицы
учащиеся знакомятся с предисловием учебника –с.3 – 4.
все определения необходимо
записывать в тетрадь.
II.
изучение нового материала
ПЛАН:
1.Наука химия и предмет
её изучения.
2.Химический элемент.
3.Формы существования
химического элемента – свободные атомы,
молекулы простых и
молекулы сложных веществ.
4.Свойства веществ,
описание свойств веществ.
5.Значение веществ в
природе и жизни человека.
Работа с текстом учебника стр.5 – 10.
- Как вы думаете, почему химию мы
начинаем изучать в 8 классе?
- Какие предметы мы начали изучать в
5 – 6 классах?
- Что является предметом изучения
биологии?
- Что является предметом изучения
физики?
- Из чего состоят тела?(стеклянная палочка
и стеклянный стакан состоят
из стекла, железный гвоздь -из
железа, фарфоровый стакан –из
фарфора). Всё это учитель
показывает и пишет на доске ----
Стекло, железо, фарфор – это вещество.
Значит – ВЕЩЕСТВО – это то, из чего состоят физические тела.
Изучали ли вы вещества на уроках биологии?
–Нет. – Значит , вещества являются предметом изучения ХИМИИ.
Итак, что же изучает химия?
Химия – это наука о веществах, их
свойствах и превращениях.
Из курса физики известно, что
многие вещества состоят из мельчайших частиц – молекул. Но есть ещё
более мелкие частицы, из которых состоят молекулы – это атомы.
На данный момент известно более 114
разных видов атомов – химических элементов.
Химический элемент – это
определённый вид атомов.( смотри текст на стр. 6)
Рассказ учителя:
Итак, тела состоят из веществ. Некоторые
вещества состоят из отдельных изолированных атомов – это инертные газы – неон,
аргон, гелий , криптон. Атомы водорода в жёстких условиях могут существовать
изолированно – на Солнце, где температура на поверхности = свыше 6000 град.
При обычных условиях атомы водорода соединяются по два и образуют молекулу –
лёгкий газ, называемый водородом. Атомы водорода могут соединяться с атомами
других элементов, например с атомом кислорода , образуя –воду.
Химический элемент водород может
существовать в виде следующих форм – свободных атомов водорода, молекул
водорода, атомов водорода в молекуле воды.
Прокомментируйте рис.2 на стр.6
Любой химический элемент может
существовать в виде –
Химический---------молекула---------вещество---------тело
элемент
приведите пример по данной схеме
( водород, кислород – молекула воды –фигура дельфина, изготовленная изо
льда.)
Свойства веществ – это признаки, по
которым одни вещества отличаются от других.
Нам необходимо научиться описывать
свойства вещества по определённому плану – смотри учебник стр.8
Составим характеристику сахара и
уксусной кислоты
Учитель проводит эксперимент, обращая
внимание на ТБ.
(стр.174 – правила, рисунки)
Ответы оформить в виде таблицы.
Свойства
веществ.
|
Сахароза
(сахар).
|
Уксусная
кислота.
|
Агрегатное
состояние
|
Твёрдое,
кристаллическое.
|
Жидкость.
|
Цвет и
блеск
|
Кристаллы
бесцветные, имеют блеск.
|
Бесцветное.
|
Твёрдость
и плотность ( работа со справочником)
|
Кристаллы
хрупкие, <
5г/см3
|
1,05г/см3(при
концентрации раствора 100%)
|
Пластичность,
эластичность.
|
Не
обладает такими свойствами
|
Не
обладает такими свойствами.
|
Растворимость
в воде.
|
Хорошая.
|
Хорошая.
|
Температуры
плавления и кипения.
|
185
град.С при более высоких – обугливается.
|
16,75град.С
118,1град.С
|
Электропроводность.
|
Не
проводит ток.
|
Проводит
ток при сильном разбавлении водой.
|
Запах.
|
Не имеет.
|
Резкий.
|
Вкус (по
личным впечатлениям)
|
Сладкое
вещество.
|
Кислое
вещество.
|
Для чего нам нужно знать свойства
веществ? Найдите ответ на этот вопрос в учебнике.
Составить характеристику алюминия.
Свойства
веществ.
|
Алюминий
- металл
|
Области применения.
|
Агрегатное
состояние
|
Твёрдый.
|
Изготовление
сплавов.
|
Цвет и
блеск
|
Серебристо
– белый, металлический.
|
|
Твёрдость
и плотность ( работа со справочником
|
Лёгкий
металл, 2,7г/см3
|
Применение
в самолёто –и ракетостроении
|
Пластичность,
эластичность
|
Пластичный.
|
Изготовление
алюминиевой фольги, проволоки.
|
Растворимость
в воде.
|
Нерастворимый,
антокоррозийный.
|
Можно
изготавливать конструкции для размещения в пресной и солёной воде.
|
Температуры
плавления и кипения.
|
Лёгкоплавкий
металл,
660град.С,
2500град.С
|
|
Электропроводность,
теплопроводность.
|
Электропроводный,
Теплопроводный.
|
Изготовление
электрических проводов для ЛЭП, ёмкостей, посуды.
|
Запах
|
Не
имеет.
|
|
Вкус (по
личным впечатлениям
|
Не
имеет.
|
|
III.Закрепление
изученного материала:
1.Письменно выполнить задания № 5,6,7,8
из учебника.
Ответы :
№5.Сходство:
простое вещество и сложное вещество состоят из молекул, которые образованы
химическими элементами.
Различие: простое вещество
образовано атомами одного химического элемента, сложное – образовано атомами
разных химических элементов.
№6.Простые
вещества: кислород, сера, гелий, озон.
Сложные вещества: этиловый спирт, метан,
углекислый газ, угарный газ.
№8.Кислород
как химический элемент: б и г.
Кислород как простое
вещество: а и в.
IV. Подведение
итогов урока
1.Предметом изучения химии
являются вещества.
2.Химия – это наука о веществах,
их свойствах и превращениях.
3.Вещества состоят из молекул,
молекулы из атомов.
4.Свободные атомы , молекулы
простых и молекулы сложных веществ – формы существования химических элементов.
5.Химический элемент и
химическое вещество не одно и то же понятие.
6.Свойства веществ – признаки, по
которым вещества отличаются друг от друга.
Домашнее задание:
1.параграф №1, выполнить задания №
3,4,9,10 на стр.10 и 11.
2.составить сравнительную характеристику
свойств поваренной соли и воды.
3.подготовить сообщение на тему «Роль
химии в жизни человека», используя учебник на стр.13 – 18 и
научнопознавательную литературу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.