Метапредметный авторский проект "Неделя творчества"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ
  "НЕДЕЛЯ ТВОРЧЕСТВА"
  ДЕТСКИХ КАРТИН
  Литературное творчество
  Белякова М.М., учитель русского языка и литературы
  

• 

  2 слайд

  это для каждого ученика один из способов заявить о себе
  как о творческой личности,
  
  это площадка, с которой ребенок может говорить со всеми о волнующих его духовных проблемах, отраженных
  в собственном творчестве,
  
  это возможность найти единомышленников,
  
  это вдохновение, сотворчество и удовлетворенность результатом своей деятельности
  Проект "неделя творчества"
  

• 

  3 слайд

  
  выставка картин учащихся;
  театрализованные экскурсии,
  которые проводит чета меценатов
  Третьяковых ( по аналогии
  с Третьяковской галереей),
  ежедневные радиотрансляции
  о ходе «Недели творчества» (реклама) , выпуск и презентация литературного
  буклета с чтением
  авторских стихов.
  Сроки реализации проекта: долгосрочный – 1,5 месяца.
  ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
  

• 

  4 слайд

  Цель проекта:
  формирование творческой интеллектуально развитой личности ребенка, способной свободно ориентироваться в современном информационном пространстве, обладающей высокой коммуникативной и духовной культурой. 
  Задачи проекта:
  1. Создание условий для активизации и развития способностей учащихся в разных областях творческой деятельности,
  2. предоставление одаренным учащимся возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами,
  3. выявление и поддержка творческих инициатив учащихся;
  4. ознакомление учащихся школы, учителей и родителей с творчеством детей;:
  5. развитие активной творческой личности, способной к реализации своего потенциала
  в условиях социума,
  6. выявление организаторских способностей детей,
  7. попытка сплотить творческую группу в коллектив единомышленников,
  8. максимальное вовлечение учащихся в творческий процесс,
  9. выявление творчески одаренных детей в процессе работы над проектом.
  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
  

• 

  5 слайд

  ПАСПОРТ ПРОЕКТА
  Тип проектирования – инновационное проектирование.
  Сроки реализации проекта «Неделя творчества»: среднесрочный – 2 месяца.
  Характер результата проекта «Неделя творчества» - сборник собственных творческих работ ( литературных и в области изобразительного искусства) .
  Характер доминирующей в проекте деятельности - творческий.
  Профиль знаний - метапредметный.
  По количеству участников  - групповой проект ( 25 человек )
  Форма проведения: выставка авторских картин учащихся; радиотрансляции о ходе «Недели творчества» в течение недели; тираж литературного буклета авторских стихов и прозы учащихся; презентация литературного буклета « Carpe diem» с чтением авторских стихов ( Театр поэтов «Послушайте!»).
  

• 

  6 слайд

  Роль учеников в проекте «Неделя творчества»: принимают решения (выбирают), выстраивают систему взаимоотношений с людьми (инициатива, самостоятельность), работают (воплощают свои решения в действительность, оценивают).
  
  Роль взрослого в проекте «Неделя творчества»: поставить перед участниками проблему, организовывать и направлять поиск, помогать в выборе решений, рекомендовать, наблюдать, поддерживать консультировать, знакомить с неизвестными приёмами работы , обеспечивать материальную базу, организовать презентацию проекта, включаться в сотворчество с группой участников проекта и каждым в отдельности.
  
  Совместные действия учеников и взрослых: определение ведущих и текущих целей и задач, поиск путей их решения, осуществление и аргументирование выбора, сравнение полученного с требуемым , корректировка деятельности с учетом промежуточных результатов, оценка процесса и результатов проектирования.
  
  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В ПРОЕКТЕ
  

• 

  7 слайд

  Материально-техническое обеспечение
  проекта «Неделя творчества»:
  радиоточка в школе; место для выставки картин, компьютер; разные виды бумаги для оформления картин (паспарту) , сканер; цветной принтер; крепление для картин на стену (можно использовать двухсторонний скотч); костюмы для актеров в логике придуманного для выставки сюжета; книга отзывов для посетителей выставки; стрелки-указатели на стенах; афиша-анонс о мероприятиях «Недели творчества»; фото- и видеотехника ; колонки ( усилители звука).
  
  Кадровое обеспечение:
  учащиеся 11 а и 11б класса ГБОУ школы 605 с углубленным изучением немецкого языка Санкт-Петербурга ; сотрудники типографии, консультанты по верстке книг и брошюр. .
  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
  

• 

  8 слайд

  1. Активизация способностей учащихся в разных областях деятельности
  2. Развитие личностного потенциала каждого участника проекта.
  3. .Сплочение творческой группы в коллектив единомышленников.
  4..Создать площадку, с которой ребенок может говорить со всеми о волнующих его духовных проблемах, публично представлять свое творчество.
  5. Предоставить творчески одаренному ученику возможность найти единомышленников и получить публичную оценку своей деятельности.
  6. Создать атмосферу сотворчества среди участников проекта.
  7. Создать комфортные условия для выявления и развития скрытых задатков и способностей творчески одаренных детей,
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
  

• 

  9 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
  

• 

  10 слайд

  ИДЕЯ ПРОЕКТА
  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
  
  Юные музыканты,
  художники,
  дизайнеры,
  актеры,
  журналисты,
  технари,
  компьютерщики,
  юные писатели
  и др.
  ПРОДУКТ ПРОЕКТА:
  
  Выставка картин учащихся
  в течение недели ( ПН-СБ)
  Выпуск и презентация
  литературного буклета
  «Carpe diem», чтение авторских
  стихов и прозы в формате
  Театра поэтов «Послушайте!» (ПТ)
  Театрализованное сопровождение
  выставки картин в течение недели
  4. ПИАР- продвижение/
  сопровождение проекта
  5. Радиопередачи, информирующие
  о Неделе творчества
  РУКОВОДИТЕЛЬ
  ПРОЕКТА
  

• 

  11 слайд

  Проект реализуется в 3 этапа
  1 этап – подготовительный
  
  2 этап – основной
  
  3 этап – подведение итогов,
  рефлексия
  

• 

  12 слайд

  1 ЭТАП ПРОЕКТА
  (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ):
  1.Создание творческой группы проекта, распределение обязанностей, генерация идеи проекта .
  а) группа для отбора и оценки качества картин учащихся б) группа для отбора литературных произведений учащихся в) Назначение главного редактора литературной брошюры, который должен продумать логику брошюры и сделать ее верстку, и редколлегии ( авторы) г) группа технического сопровождения проекта«Неделя творчества»
  ( радиопередачи, музыкальное сопровождение выставки) д) группа актеров, сопровождающих «Неделю творчества»
  на выставке картин и презентации Литературной брошюры. е) группа учащихся, оформляющих выставку картин 2. Отбор картин учащихся для выставки. 3. Отбор литературных произведений учащихся для выпуска брошюры. 4. Выбор места для оформления выставки картин 5.Разработка организационного плана проекта. 6. Оценка масштаба предстоящего мероприятия.
  7. Назначение Пиар-сопровождения и Пиар –продвижения проекта
  
  

• 

  13 слайд

  2 ЭТАП ПРОЕКТА
  (ОСНОВНОЙ)
  1.Распределение обязанностей между участниками проекта: поиск необходимых материалов, распространение информации (реклама).
  2. Оформление выставки и подготовка литературной брошюры , подготовка технического оснащения для проведения «Недели творчества»
  3. «Верстка» текста для выпуска Литературной брошюры.
  4. Организация выпуска брошюры тиражом в 100 экземпляров ( договарива-емся с типографией, в нашем случае – помощь родителей, которые становятся участниками проекта).
  5. Подготовка рекламы:
  а) плакат-анонс «Недели творчества»
  б) запись музыки для проведения выставки на переменах
  в) подготовка сценария радиопередач в течение «Недели творчества» и проверка технического оснащения школьной радиоточки для реализации идеи;
  г) подготовка стрелок-указателей и оформление рекреаций;
  6. Поиск театральных костюмов для актеров-экскурсоводов, которые будут играть меценатов господ Третьяковых ( по аналогии с Третьяковской галереей)
  7. Подготовка «Журнала выставки»
  8. Распределение организационных функций между участниками проекта
  по дням для успешного проведения.
  Учитель является координатором функциональных обязанностей участников проекта.
  

• 

  14 слайд

  3 ЭТАП ПРОЕКТА
  (ИТОГОВЫЙ )
  
  Проведение опроса участниками проекта в течение «Недели творчества» и оформление «Журнала выставки», где ученики, учителя и родители записывают свои отзывы о проекте.
  
  2.. Рефлексия участников проекта на праздничном чаепитии по окончании выставки.
  
  

• 

  15 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
  

• 

  16 слайд

  ЛИТЕРАТУРНЫЙ БУКЛЕТ
  

• 

  17 слайд

  В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ...
  

• 

  18 слайд

  ИЗБРАННЫЕ КАРТИНЫ С ВЫСТАВКИ
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Е. Никитина Е.
  М.Жаворонкова
  М.Жаворонкова
  

• 

  21 слайд

  ЧЕТА МЕЦЕНАТОВ ТРЕТЬЯКОВЫХ
  ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ ПО ВЫСТАВКЕ
  

• 

  22 слайд

  Е. Никитина Е.
  М.Жаворонкова
  

• 

  23 слайд

  Е. Никитина Е.
  Подшивалова А.
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

  В РИТМЕ "CANTUS"
  ПОДШИВАЛОВА
  АЛЕКСАНДРА
  Сборник
  
  стихотворений
  В поисках единорога
  Сабянина
  Анастасия
  РАССКАЗЫ
  2012
  2012
  СБОРНИКИ, ВЫШЕДШИЕ ПОСЛЕ "НЕДЕЛИ ТВОРЧЕСТВА"
  

• 

  29 слайд

  ТЕАТР ПОЭТОВ "ПОСЛУШАЙТЕ!"
  

• 

  30 слайд

  "ТВОРИ, ВДОХНОВЛЯЙСЯ,
  ЛОВИ МГНОВЕНИЕ ,
  ПОКА НЕ ОПОЗДАЛ!"
  По завершении проекта его участники единогласно решили:
  

• 

  31 слайд

  Немного порефлексируем ....
  

• 

  32 слайд

  Каждый участник проекта получил в подарок
  публичное признание, успех, радость от творчества,
  возможность самореализации, обрел единомышленников
  и , главное, поверил в себя.
  А что в результате?
  

• 

  33 слайд

  АЗБУЧНАЯ ИСТИНА ДЛЯ ОРГАНИЗАТОРА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
  ПЛУТАРХ
  

• 

  34 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ