339470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыКСП по русскому языку на тему "Настоящее время глагола"

КСП по русскому языку на тему "Настоящее время глагола"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет

Русский язык

Четверть

четвертая

Урок № 3


14.04.14


Класс 5 «б»

Тема урока

Настоящее время глагола

Ссылки

Учебник «Русский язык для 5 класса». Методическое руководство к учебнику.

Цели урока

Уметь образовывать глаголы настоящего времени; закрепить правописание глаголов; уметь делать выводы и употреблять глаголы в речи.

Результаты обучения для учащихся

формировать умение использовать глаголы, определять настоящее время глагола, проанализируют морфологические признаки, расширят свой кругозор, закрепят навыки правописания глаголов.

Источники, оснащение и оборудование:

Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-3, фломастеры, листы с заданиями)

Форма работы:

Групповая, индивидуальная, парная

Этапы


Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


  1. Психологический настрой















  1. Опрос д/з






  1. Стадия вызова

Ознакомление с темой урока, постановка цели












  1. Осмысление














  1. Физминутка



  1. Закрепление















  1. Оценивание







  1. Домашнее задание

1мин






1 мин





3 мин





3 мин








4 мин













18 мин












3 мин




3 мин




4 мин








2 мин






3 мин



Приветствие и пожелание

-Здравствуйте, ребята! Желаю успешной работы на уроке.

Видеоролик «Хорошее настроение»

(Цель: создать коллаб. среду)



Деление на группы при помощи картинок (- праздники – «9 Мая», «22 Наурыз», «Новый год», «8 Марта»)

С. 275 упражнение 956.

Заменить глаголы прошедшего времени, на глаголы в настоящем времени.

«Мозговой штурм»

-Определите тему урока, прочитав стихотворение на с.277 упражнение 961.

-Глаголы какого времени использовал поэт?

-Поставьте перед собой цель на сегодняшний урок.



Работа в группах:

Раздает бумагу А-3, - отобразить тему урока; разрешает поиск информации в интернете

Методом «Джигсо» обойдите по часовой стрелке все группы и напишите замечания;

Защита проектов;



Видеоролик

Работа в парах:

Тестовые задания

Раздает листочки с заданиями;

- Индивидуальная работа:

Выполните упражнение 963 на с. 277. Образуйте формы настоящего времени.



Раздает листы-самооценки



С. 277 упражнение 964

Рефлексия: «Две звезды и одно пожелание» Написать на стикерах и прикрепить





Взаимное приветствие



Смотрят и слушают внимательно




Выбирают картинки и садятся по группам



Высказывания спикеров от каждой группы






Читают, осмысливают, отвечают, записывают тему урока




Формулируют цель урока






Самостоятельно работают, отвечают на вопросы, рисуют, пишут, ищут информацию в интернете

Подходят к работам других групп, читают и пишут замечания;


высказывают свои предположения и мнения, рассуждают, слушают членов своей группы и других групп, дополняют


выполняют движения


работают в парах, обсуждают, выявляют правильные ответы по слайду



Выполняют задания и записывают все в тетради



Спикеры групп оценивают работу членов группы по критериям

Оценивают в группе


Читают условие д/з



Пишут свои мнения и прикрепляют к доске.





Краткое описание документа:
Прежде чем запланировать КСП урока, тщательно обдумала каждый этап урока, сопоставляя 7 модулями Программы. Внедрение этих модулей формирует у учащихся развитие критического мышления, развитие синтезировать информации, умение формативно и суммативно оценивать по критериям, уметь использовать ИКТ, развивать талантливость и способности учащихся, дифференцированность обучения детей всех возрастов, а также принимать во внимание учителя-лидера, как наблюдателя и направляющего. В будущем продолжу оценивать и усовершенствовать свою педагогическую деятельность. Буду стремиться к творению благоприятной среды для достижения максимального успеха в обучении воспитанников.
Общая информация

Номер материала: 162778082612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.