|
Я предлагаю
вашему вниманию игру “Зов Джунглей” для учащихся второго класса. Мы проводили
его в конце учебного года, и на него были приглашены родители. У нас
получился и праздник, и подведение итогов.
Задачи урока:
Практические:
Закрепить
употребление в речи учащихся лексику по теме “Еда”, “Цвета”, “Внешность”,
“Животные”.
Развивать навыки
монологической речи, чтение, аудирование и орфографические навыки.
Развивающие:
Развивать
творческие способности учащихся.
Развивать
внимание и память учащихся.
Воспитательные:
Воспитывать
личностные качества: чувство взаимопомощи, ответственности.
Воспитывать
умение работать в коллективе и принимать совместные решения.
Познавательные:
Расширять общий
кругозор учащихся.
Оснащение:
Маски животных,
цветные мелки, картинки сказочных персонажей, карточки для чтения, цифры для
магнитной доски, аудиозаписи, “кости” и “бананы” для подсчета очков.
Подготовительный
этап
Создаются
команды по шесть человек. Участники команд выбирают себе роль животного:
хищника или травоядного. Болельщики готовят плакаты для оформления кабинета.
Ход урока
1. Оргмомент.
Приветствие команд
Teacher: Good morning, children. Nice to see you. Today we
are playing “The Jungle’s Call”. We have two teams: “Meateaters” and
“Grasseaters’. There are spectators, too.
I have some tasks for
you and some “bananas” and “bones” for every competition.
T: The first task is to tell us about yourself. Участники команд рассказывают о своем
животном. Например, Hello. I am a
tiger. My name is Max. I am 8. I live in the jungle. I am yellow and black. I can jump and run. I like meat.
Каждый участник
получает по 1 “банану” или “кости” за ответ.
2. Конкурс “Знатоки”
T.: The next task for you is to name the food: fruit,
vegetables, meat, drinks and so on. Take turns. Spectators may help. Команда, которая назвала слово
последней, получает 2 очка. Вторая команда – 1 очко.
3. Конкурс
художников
T.: Can you draw well? Let’s draw a clown. Listen to me and draw some part
of a clown: a head, a nose or hair…
Участники команд
по одному подходят к доске и рисуют цветными мелками.
Draw:
a white hair;
orange hair;
a green nose;
blue eyes;
small ears;
a big red mouth.
Жюри оценивает
правильность и творчество.
4. Музыкальная пауза
T.: Your clowns are very nice. Thank you. I think it’s
time to have a rest. Let’s move
and sing “Clap, clap”.
Song “Clap,
clap”
|
Clap – 3 t. your hands
Clap your hands
together
|
twice
|
|
Stamp – 3 t. your feet
Stamp your feet
together
|
twice
|
|
Nod – 3 t. your head
Nod your head together
|
twice
|
|
Dance – 3 t. and dance
Dance and dance
together
|
twice
|
5. Конкурс
загадок
T.: Look at the pictures. Who can you see? (Malvina,
Karabas Barabas, Buratino, Little Red Riding Hood, Karlson, Cheburashka).
Listen to the riddles about them.
For team 1:
a) He is big. He is
cruel. He isn’t slim. He has a long beard.
He has no friends.
(Karabas Barabas)
b) She is nice. She is
kind. She has long blue hair. She has friends. (Malvina)
For team 2:
a) He is not big. He is
friendly. He is clever. He has a long nose.
He has many friends. (Buratino)
b) She is nice. She is
kind. She has a mother and a grandmother.
( Little Red Raiding
Hood)
6. Эстафета с цифрами.
T.: Listen to my numbers and find them on your board.
Учитель называет
число, по одному участнику от команды выходят и ищут его на магнитной доске.
Жюри учитывают правильность и скорость.
7. Конкурс “Пропавшие слова”
Участники
получают карточки с текстом, в котором пропущены слова, и список этих слов.
T.: Karlson has a letter for you. But some words are
missed. Complete his letter.
I am Karlson. I am not
______. But I am very ______. I live in the ______. I can _____ and run. I
like ______ and ______. I have ______.
Пропущенные слова: nice, sweets, friends, slim, jam, house, fly.
Пока команды
выполняют задание, болельщики участвуют в конкурсе пропущенных слов.
Слова написаны
на доске.
T.: Dear spectators, this task is for you. Fill in the
missing letters in the words:
f…rm c…rn f…x
d…ck p…n fr…end
8. Музыкальная поляна
T.: You are very good students. I have no more tasks.
Let’s have a rest. We are on a music lawn. Sing your favourite songs.
Команды
исполняют по 1-2 песни, выученные в течении года. Жюри подсчитывает очки.
9. Подведение
итогов
T.: And now let’s listen to the jury.
Жюри вместе с
детьми считает “кости” и “бананы” и подводит итог игры.
T.: Our lesson is over. Thank you for your good work.
Have a nice day. Good-bye.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.