- 31.10.2013
- 7243
- 83
Профсоюзный урок
«Рынок труда, безработица и деятельность профсоюзов»
Урок в 9 классе
Интеграция истории, обществознания и географии:
Цели и задачи урока:
· Определить роль современных профсоюзов в экономике страны
· Повторить, что такое трудовые ресурсы, рынок труда
· Узнать о деятельности профсоюзов. Вспомнить историю профсоюзного движения
· Выявить проблемы рынка труда, факты безработицы
· Выяснить значение профсоюзов в жизни москвичей (на примере района Строгино)
Оборудование: проектор или интерактивная доска, анкеты и результаты их обработки, тетради и учебники по географии и истории.
Методическое обеспечение:
1. Алексеев А.И. География России. Природа и население. 8-9 класс. – М: Дрофа, 2012
2. Боголюбов Л.Н. Обществознание 8-9 класс. – М: Просвещение, 2012
3. Ведюшкин В.А. Бурин С.Н. Новая история ч 1, 8 класс. – М: Просвещение, 2011
Ход урока:
I. Организационный момент. Приветствие учеников
II. Постановка целей и задач урока.
III. История и деятельность профсоюзов. Рынок труда, безработица.
1. Демонстрация презентации. Поэтапное комментирование.
Ø Учитель географии: Рынок труда. Трудовые ресурсы. Экономически активное население. Безработица.
Ø Учитель истории: История безработицы. Развитие трудового права. Возникновение профсоюзов. Результаты их деятельности. Современные требования к работнику.
Ø Учитель географии:
Социологический опрос ФОМ. Результаты анкетирования, проведенного учащимися.
Ø Учитель истории: Функции современных профсоюзов
2. Дискуссия учащихся о роли профсоюзов в прошлом и настоящем.
3. Рефлексия. «Открытый
микрофон». 
IV. Подведение итогов.
V. Домашнее задание.
Приложение
Опросный лист «Профсоюзы» 9 класс
1. Возраст
- моложе трудоспособного (до 16 лет)
- в трудоспособном (16-55 и 16-60)
- старше трудоспособного (от 55 или 60 лет и старше)
2. Пол
- мужской
- женский
3. Работающий
- отрасль, профессия___________________
- не работаю
4. Членство в профсоюзе
- состою
- не являюсь членом профсоюза
5. Роль профсоюза в Вашей жизни
- защита на рынке труда
- материальная помощь
- семейный и детский отдых, лечение
- никогда не пользовался возможностями профсоюза
- другое__________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Вопрос о современной деятельности профсоюзов, истории их зарождения и развития рассматривается в курсах и истории, и обществознания. А через освещение темы Рынок труда и трудовые ресурсы касается и географии. Учащиеся в ходе урока не только решают личный вопрос «Вступать ли мне в профсоюзную организацию, начав трудовую деятельность?», но и определяют путем опроса населения: знают ли современные москвичи об этом объединении. Анкетирование проводится минимум за 2 недели до урока, обрабатывается, делаются выводы. Урок проходит очень динамично. В конце занятия предлагается рефлексия «Открытый микрофон».
"Ход урока:
I. Организационный момент. Приветствие учеников
II. Постановка целей и задач урока.
III. История и деятельность профсоюзов. Рынок труда, безработица.
"IV. Подведение итогов.
V. Домашнее задание.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Солоненкова Людмила Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.