Профсоюзный урок «Рынок труда, безработица и деятельность профсоюзов»

DOCX

Профсоюзный урок

«Рынок труда, безработица и деятельность профсоюзов»

Урок в 9 классе

Интеграция истории, обществознания и географии:

Цели и задачи урока:

· Определить роль современных профсоюзов в экономике страны

· Повторить, что такое трудовые ресурсы, рынок труда

· Узнать о деятельности профсоюзов. Вспомнить историю профсоюзного движения

· Выявить проблемы рынка труда, факты безработицы

· Выяснить значение профсоюзов в жизни москвичей (на примере района Строгино)

Оборудование: проектор или интерактивная доска, анкеты и результаты их обработки, тетради и учебники по географии и истории.

Методическое обеспечение:

1. Алексеев А.И. География России. Природа и население. 8-9 класс. – М: Дрофа, 2012

2. Боголюбов Л.Н. Обществознание 8-9 класс. – М: Просвещение, 2012

3. Ведюшкин В.А. Бурин С.Н. Новая история ч 1, 8 класс. – М: Просвещение, 2011

Ход урока:

I. Организационный момент. Приветствие учеников

II. Постановка целей и задач урока.

III. История и деятельность профсоюзов. Рынок труда, безработица.

1. Демонстрация презентации. Поэтапное комментирование.

Ø Учитель географии: Рынок труда. Трудовые ресурсы. Экономически активное население. Безработица.

Ø Учитель истории: История безработицы. Развитие трудового права. Возникновение профсоюзов. Результаты их деятельности. Современные требования к работнику.

Ø Учитель географии: Социологический опрос ФОМ. Результаты анкетирования, проведенного учащимися.

Ø Учитель истории: Функции современных профсоюзов

2. Дискуссия учащихся о роли профсоюзов в прошлом и настоящем.

3. Рефлексия. «Открытый микрофон».

IV. Подведение итогов.

V. Домашнее задание.

Приложение

Опросный лист «Профсоюзы» 9 класс

1. Возраст

- моложе трудоспособного (до 16 лет)

- в трудоспособном (16-55 и 16-60)

- старше трудоспособного (от 55 или 60 лет и старше)

2. Пол

- мужской

- женский

3. Работающий

- отрасль, профессия___________________

- не работаю

4. Членство в профсоюзе

- состою

- не являюсь членом профсоюза

5. Роль профсоюза в Вашей жизни

- защита на рынке труда

- материальная помощь

- семейный и детский отдых, лечение

- никогда не пользовался возможностями профсоюза

- другое__________________________________

Краткое описание материала

"Вопрос о современной деятельности профсоюзов, истории их зарождения и развития рассматривается в курсах и истории, и обществознания. А через освещение темы Рынок труда и трудовые ресурсы касается и географии. Учащиеся в ходе урока не только решают личный вопрос «Вступать ли мне в профсоюзную организацию, начав трудовую деятельность?», но и определяют путем опроса населения: знают ли современные москвичи об этом объединении. Анкетирование проводится минимум за 2 недели до урока, обрабатывается, делаются выводы. Урок проходит очень динамично. В конце занятия предлагается рефлексия «Открытый микрофон».

"Ход урока:
I. Организационный момент. Приветствие учеников
II. Постановка целей и задач урока.
III. История и деятельность профсоюзов. Рынок труда, безработица.

"
Демонстрация презентации. Поэтапное комментирование.
Дискуссия учащихся о роли профсоюзов в прошлом и настоящем.
Рефлексия. «Открытый микрофон».

"IV. Подведение итогов.
V. Домашнее задание.

Профсоюзный урок «Рынок труда, безработица и деятельность профсоюзов»

География

Конспекты

02.11.2013

2105

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Солоненкова Людмила Валентиновна

учитель географии

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 37241
Подписчики: 0
Всего материалов: 19

37241
просмотров
19
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Солоненкова Людмила Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.