Выбранный для просмотра документ ЗАДАНИЯ К УРОКУ [Автосохраненный].pptx
Скачать материал "Урок + презентация по информатике для 6 класса «Классификация понятий»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ДЕТИ
МАЛЬЧИКИ
ДАША
МИША
СВЕТА
ДЕВОЧКИ
РИМА
СЛАВИК
ИГОРЬ
2 слайд
3 слайд
ДЕТИ
МАЛЬЧИКИ
РИМА
ДАША
ДЕВОЧКИ
ИГОРЬ
СВЕТА
СЛАВИК
МИША
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект урока , классификация понятий.docx
Скачать материал "Урок + презентация по информатике для 6 класса «Классификация понятий»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация к уроку классификация понятий, 6 класс.ppt
Скачать материал "Урок + презентация по информатике для 6 класса «Классификация понятий»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
видовое понятие =
родовое понятие
+
видовое отличие
2 слайд
2
3 слайд
3
4 слайд
4
5 слайд
5
Сканер – устройство ввода
графической информации
6 слайд
6
Сканер – устройство ввода
в компьютер
текстовой и
графической информации
7 слайд
7
Монитор –
устройство вывода
информации на экран
8 слайд
8
Монитор –
устройство вывода
текстовой и
графической
информации на экран
9 слайд
9
10 слайд
Классификация
понятий
11 слайд
11
12 слайд
12
принтер
сканер
лазерный диск
монитор
звуковые колонки
клавиатура
винчестер
магнитный диск
микрофон
13 слайд
Устройства компьютера
Звуковые колонки
монитор
Лазерный диск
микрофон
Устройства ввода
принтер
Магнитный диск
клавиатура
сканер
винчестер
Устройства хранения информации
Устройства вывода
14 слайд
14
Классифицируя совокупность каких-либо
понятий, мы делим его на классы
(группы) по следующим правилам:
Все понятия будут распределены по классам. Объединение всех классов составляет исходную совокупность.
Каждое понятие входит только в один класс.
15 слайд
15
Основание классификации – это признак,
по которому производится классификация.
Одна и та же совокупность понятий может быть расклассифицирована по разным основаниям.
Основание – направление
ветра
Основание – сила ветра
16 слайд
16
Например, все позвоночные животные распределяются
по таким «полочкам» - классам:
млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные, рыбы.
К рептилиям относятся, например, змеи, крокодилы;
к земноводным – лягушки, жабы.
17 слайд
17
Классификацией является деление всех учащихся школы на классы.
При этом каждый ученик учится в каком-нибудь классе, и ни один из них не учится сразу в двух классах одновременно.
18 слайд
18
деревья
сосна
берёза
лиственные
дуб
ель
хвойные
19 слайд
деревья
лиственные
хвойные
сосна
берёза
дуб
ель
20 слайд
20
Классификация – это распределение предметов на группы (классы) по каким-нибудь отличительным признакам.
Классификация помогает навести порядок в наших знаниях, «разложить их по полочкам».
21 слайд
21
Классификация – это
распределение объёма
некоторого
понятия по избранному
основанию
на ряд частей
22 слайд
22
23 слайд
23
24 слайд
ДЕТИ
МАЛЬЧИКИ
ДАША
МИША
СВЕТА
ДЕВОЧКИ
РИМА
СЛАВИК
ИГОРЬ
25 слайд
26 слайд
ДЕТИ
МАЛЬЧИКИ
РИМА
ДАША
ДЕВОЧКИ
ИГОРЬ
СВЕТА
СЛАВИК
МИША
27 слайд
27
28 слайд
28
29 слайд
Вы наверное устали?
Ну тогда все дружно встали.
30 слайд
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
31 слайд
Покрутились, повертелись,
И за парты все уселись.
32 слайд
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
33 слайд
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем
34 слайд
34
35 слайд
35
1
36 слайд
36
треугольники
тупоугольные
прямоугольные
остроугольные
37 слайд
37
треугольники
разносторонние
равносторонние
равнобедренные
38 слайд
38
39 слайд
39
2
40 слайд
40
Классификация может производится
по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).
Естественная классификация позволяет судить о свойствах объекта.
Вспомогательная классификация (упорядочение) служит для
более легкого отыскания объектов
41 слайд
41
42 слайд
42
3
43 слайд
43
Дни
недели: понедельник, суббота,
четверг,
выходной, пятница
44 слайд
44
Грибы бывают
съедобные,
ядовитые,
трубчатые
и пластинчатые.
45 слайд
45
Птицы бывают
дикие, домашние
и перелетные.
46 слайд
46
47 слайд
47
4
48 слайд
48
49 слайд
49
5
50 слайд
50
Домашнее задание
Учебник
§ 2.3 стр. 54-55,
задание 3, стр. 55
Рабочая тетрадь
№ 29, стр. 62
§ 4.1-4.10, составить классификацию систем счисления, поколений ЭВМ § 4.18
51 слайд
51
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.)
- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ. чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка.
План-конспектоткрытого урока по информатике, проведенного в 6 А классе в рамках творческого отчёта учителей математики и информатики
Учитель: Косова Н.В.
Выдержка из текста:
- С помощью чего строится видовое понятие? ( видовое понятие = родовое понятие + видовое отличие)
- Давайте проверим это, выполнив задание:
- Дайте определение понятия «отличник», «часы», «ветеринар».
- Девочки назовите родовое понятие, мальчики – видовое отличие.
- А теперь, наоборот, верно ли следующее определение? «Сканер – устройство ввода графической информации»
- Каких существенных признаков недостаточно в этом определении? (Вводит текстовую и графическую информацию. Устройство ввода в компьютер)
- Верно ли следующее определение? Монитор – устройство вывода информации на экран. ( Нет, так как монитор не выводит звуковую информацию.)
- Итак, чтобы дать правильное определение понятия, необходимо перечислить все его существенные признаки.Проверка по цепочке №32 (стр. 64-65) из рабочей тетради.
III. Объяснение нового материала
- Молодцы! С заданиями вы справились. Поэтому предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.)
- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ . чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка. Что за объекты там вы видите? ( Дискета, системный блок, клавиатура, …)
- Мы произвели классификацию понятий . Что для этого мы делали: восстановим порядок действий. (выявили основание классификации и распределили по группам)- В парке есть другие объекты.
Используя их выполним классификацию (деревья, сосна, береза, лиственные, дуб, ель, хвойные)- мы упражнялись в классификации, а что такое классификация? Вам предстоит дать теоретическое определение .
Каждой группе я предлагаю его составить из набора слов, понять и выучить его: Классификация – это распределение объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей ( 1 мин.)- Приведите свои примеры классификации
IV. Практическая работа
- Переходим к практической части. Вам необходимо самостоятельно составить классификацию. Кто составит 5 – «5», 3-4 – «4»- В любой момент вы можете обратиться в справочную, роль которой буду выполнять я. Время ограничено.
V. Физкультминутка.
VI. Закрепление изученного
- Прогуляемся по аллее. Баннер № 1_ Определите основание классификации
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Косова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.