1277008
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииУрок + презентация по информатике для 6 класса «Классификация понятий»

Урок + презентация по информатике для 6 класса «Классификация понятий»

Выбранный для просмотра документ ЗАДАНИЯ К УРОКУ [Автосохраненный].pptx

библиотека
материалов
ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ
Описание слайда:

ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока , классификация понятий.docx

библиотека
материалов

План-конспект

открытого урока по информатике,

проведенного в 6 А классе

в рамках творческого отчёта учителей математики и информатики

Учитель: Косова Н.В.


Тема: Классификация понятий

Цели урока:

  • познакомить учащихся с естественной и вспомогательной классификацией;

  • углубить представления учащихся о классификации понятий;

  • закрепить приемы эффективного построения изображений в графическом редакторе Paint.

Основные понятия:

  • Классификация

  • Основание классификация

  • Естественная классификация

  • Вспомогательная классификация

Оборудование и раздаточный материал: мультимедийный проектор, презентация, материалы практической работы, карточки раздаточного материала, учебник Информатика 6 класс Л. Босова, рабочая тетрадь по Информатике, 6 класс Л. Босова.

План:

  1. Организационный момент

  2. Повторение

  3. Объяснение нового материала

  4. Закрепление

  5. Самостоятельная работа по карточкам

  6. Физкультминутка

  7. Практическая работа за компьютером

  8. Домашнее задание, выставление оценок

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний учащихся

- На предыдущем уроке мы изучили тему «Определение понятия».

- Что такое понятие? Как определить понятие? (Определение понятия – это перечисление всех существенных признаков объекта в связном предложении)

- С помощью чего строится видовое понятие? ( видовое понятие = родовое понятие + видовое отличие)

- Давайте проверим это, выполнив задание:

- Дайте определение понятия «отличник», «часы», «ветеринар».

- Девочки назовите родовое понятие, мальчики – видовое отличие.

- А теперь, наоборот, верно ли следующее определение?

«Сканер – устройство ввода графической информации»

- Каких существенных признаков недостаточно в этом определении? (Вводит текстовую и графическую информацию. Устройство ввода в компьютер)

- Верно ли следующее определение? Монитор – устройство вывода информации на экран. ( Нет, так как монитор не выводит звуковую информацию.)

- Итак, чтобы дать правильное определение понятия, необходимо перечислить все его существенные признаки.

Проверка по цепочке №32 (стр. 64-65) из рабочей тетради.

III. Объяснение нового материала

- Молодцы! С заданиями вы справились. Поэтому предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.)

- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ . чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка. Что за объекты там вы видите? ( Дискета, системный блок, клавиатура, …)

- На основе этих объектов разберём тему урока.

- Даны понятия: принтер, сканер, лазерный диск, монитор, звуковые колонки, клавиатура, винчестер, магнитный диск, микрофон. Попробуйте распределить понятия по группам( классам) и дайте им названия.

Устройства ввода

Устройства вывода

Устройства хранения информации

Сканер

Клавиатура

Микрофон

Принтер

Звуковые колонки

Монитор

Магнитный диск

Лазерный диск

Винчестер

- По какому основанию вы распределили понятия? ( действие с информацией или устройства компьютера)

- Сейчас мы назвали основание для деления.

- Мы произвели классификацию понятий . Что для этого мы делали: восстановим порядок действий. (выявили основание классификации и распределили по группам)

- В парке есть другие объекты. Используя их выполним классификацию (деревья, сосна, береза, лиственные, дуб, ель, хвойные)

- мы упражнялись в классификации, а что такое классификация? Вам предстоит дать теоретическое определение . Каждой группе я предлагаю его составить из набора слов, понять и выучить его: Классификация – это распределение объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей ( 1 мин.)

- Приведите свои примеры классификации

IV. Практическая работа

- Переходим к практической части. Вам необходимо самостоятельно составить классификацию. Кто составит 5 – «5», 3-4 – «4»

- В любой момент вы можете обратиться в справочную, роль которой буду выполнять я. Время ограничено.

V. Физкультминутка.

VI. Закрепление изученного

- Прогуляемся по аллее. Баннер № 1

_ Определите основание классификации

Треугольники: остроугольные, прямоугольные, тупоугольные ( по величине углов)

Треугольники: равнобедренные, разносторонние, равносторонние (по сторонам)

- Следующий баннер № 2 , предназначен для тех, кто хочет расширить свои знания.

Все классификации, которые мы составляли – естественные. Но существуют и искусственные( вспомогательные), где производится классификация по несущественным признакам. Она даёт судить о свойствах объектов и служит для их более лёгкого отыскания. Примером могут служить следующие классификации:

- список фамилий по алфавиту;

- алфавитный каталог книг;

- любой предметный указатель.

- Баннер № 3. Вам предстоит найти ошибку при делении понятия :

    1. Грибы бывают съедобные, ядовитые, трубчатые и пластинчатые.

    2. Птицы бывают дикие, домашние и перелетные.

    3. Дни недели: понедельник, суббота, четверг, выходной, пятница


Работа в тетради № 28 (1-16), с. 57-58, № 28 с. 60-61

VII. Итог урока.

1.

- Наша прогулка подошла к концу. Подведем итог.

- Что такое классификация понятий?

- Какие виды классификации знаете?

2. Оценивание

VIII. Домашнее задание

§ 2.3 с. 54-55, задание 3, с.55

Р.т. с. 62, № 29

§ 4.1- 4.10, составить классификацию систем счисления, поколений ЭВМ, § 4.18







Выбранный для просмотра документ презентация к уроку классификация понятий, 6 класс.ppt

библиотека
материалов
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* Классифицируя совокупность каких-либо понятий, мы делим его на классы (груп...
* Основание классификации – это признак, по которому производится классификац...
* 	Например, все позвоночные животные распределяются по таким «полочкам» - кл...
* Классификацией является деление всех учащихся школы на классы. При этом каж...
*
* Классификация – это распределение предметов на группы (классы) по каким-ниб...
*
*
*
ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ
*
*
Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встали.
Ножками потопали, Ручками похлопали,
Покрутились, повертелись, И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем И работать продолжаем
*
*
* треугольники тупоугольные прямоугольные остроугольные
* треугольники разносторонние равносторонние равнобедренные
*
*
* Классификация может производится по существенным признакам (естественная) и...
*
*
* Дни недели: понедельник, суббота, четверг, выходной, пятница
* Грибы бывают съедобные, ядовитые, трубчатые и пластинчатые.
* Птицы бывают дикие, домашние и перелетные.
*
*
*
*
* Домашнее задание Учебник § 2.3 стр. 54-55, задание 3, стр. 55 Рабочая тетра...
*

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд *
Описание слайда:

*

2 слайд *
Описание слайда:

*

3 слайд *
Описание слайда:

*

4 слайд *
Описание слайда:

*

5 слайд *
Описание слайда:

*

6 слайд *
Описание слайда:

*

7 слайд *
Описание слайда:

*

8 слайд *
Описание слайда:

*

9 слайд *
Описание слайда:

*

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд *
Описание слайда:

*

12 слайд *
Описание слайда:

*

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд * Классифицируя совокупность каких-либо понятий, мы делим его на классы (груп
Описание слайда:

* Классифицируя совокупность каких-либо понятий, мы делим его на классы (группы) по следующим правилам: Все понятия будут распределены по классам. Объединение всех классов составляет исходную совокупность. Каждое понятие входит только в один класс.

15 слайд * Основание классификации – это признак, по которому производится классификац
Описание слайда:

* Основание классификации – это признак, по которому производится классификация. Одна и та же совокупность понятий может быть расклассифицирована по разным основаниям. Основание – направление ветра Основание – сила ветра

16 слайд * 	Например, все позвоночные животные распределяются по таким «полочкам» - кл
Описание слайда:

* Например, все позвоночные животные распределяются по таким «полочкам» - классам: млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные, рыбы. К рептилиям относятся, например, змеи, крокодилы; к земноводным – лягушки, жабы.

17 слайд * Классификацией является деление всех учащихся школы на классы. При этом каж
Описание слайда:

* Классификацией является деление всех учащихся школы на классы. При этом каждый ученик учится в каком-нибудь классе, и ни один из них не учится сразу в двух классах одновременно.

18 слайд *
Описание слайда:

*

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд * Классификация – это распределение предметов на группы (классы) по каким-ниб
Описание слайда:

* Классификация – это распределение предметов на группы (классы) по каким-нибудь отличительным признакам. Классификация помогает навести порядок в наших знаниях, «разложить их по полочкам».

21 слайд *
Описание слайда:

*

22 слайд *
Описание слайда:

*

23 слайд *
Описание слайда:

*

24 слайд ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ
Описание слайда:

ДЕТИ МАЛЬЧИКИ ДАША МИША СВЕТА ДЕВОЧКИ РИМА СЛАВИК ИГОРЬ

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд *
Описание слайда:

*

28 слайд *
Описание слайда:

*

29 слайд Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встали.
Описание слайда:

Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встали.

30 слайд Ножками потопали, Ручками похлопали,
Описание слайда:

Ножками потопали, Ручками похлопали,

31 слайд Покрутились, повертелись, И за парты все уселись.
Описание слайда:

Покрутились, повертелись, И за парты все уселись.

32 слайд Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.
Описание слайда:

Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.

33 слайд Открываем, поморгаем И работать продолжаем
Описание слайда:

Открываем, поморгаем И работать продолжаем

34 слайд *
Описание слайда:

*

35 слайд *
Описание слайда:

*

36 слайд * треугольники тупоугольные прямоугольные остроугольные
Описание слайда:

* треугольники тупоугольные прямоугольные остроугольные

37 слайд * треугольники разносторонние равносторонние равнобедренные
Описание слайда:

* треугольники разносторонние равносторонние равнобедренные

38 слайд *
Описание слайда:

*

39 слайд *
Описание слайда:

*

40 слайд * Классификация может производится по существенным признакам (естественная) и
Описание слайда:

* Классификация может производится по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная). Естественная классификация позволяет судить о свойствах объекта. Вспомогательная классификация (упорядочение) служит для более легкого отыскания объектов

41 слайд *
Описание слайда:

*

42 слайд *
Описание слайда:

*

43 слайд * Дни недели: понедельник, суббота, четверг, выходной, пятница
Описание слайда:

* Дни недели: понедельник, суббота, четверг, выходной, пятница

44 слайд * Грибы бывают съедобные, ядовитые, трубчатые и пластинчатые.
Описание слайда:

* Грибы бывают съедобные, ядовитые, трубчатые и пластинчатые.

45 слайд * Птицы бывают дикие, домашние и перелетные.
Описание слайда:

* Птицы бывают дикие, домашние и перелетные.

46 слайд *
Описание слайда:

*

47 слайд *
Описание слайда:

*

48 слайд *
Описание слайда:

*

49 слайд *
Описание слайда:

*

50 слайд * Домашнее задание Учебник § 2.3 стр. 54-55, задание 3, стр. 55 Рабочая тетра
Описание слайда:

* Домашнее задание Учебник § 2.3 стр. 54-55, задание 3, стр. 55 Рабочая тетрадь № 29, стр. 62 § 4.1-4.10, составить классификацию систем счисления, поколений ЭВМ § 4.18

51 слайд *
Описание слайда:

*

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.) 

- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ. чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка.

План-конспектоткрытого урока по информатике, проведенного в 6 А классе в рамках творческого отчёта учителей математики и информатики 

Учитель: Косова Н.В.

Выдержка из текста:

- С помощью чего строится видовое понятие? ( видовое понятие = родовое понятие + видовое отличие)

- Давайте проверим это, выполнив задание:

- Дайте определение понятия «отличник», «часы», «ветеринар».

- Девочки назовите родовое понятие, мальчики – видовое отличие.

- А теперь, наоборот, верно ли следующее определение? «Сканер – устройство ввода графической информации»

- Каких существенных признаков недостаточно в этом определении? (Вводит текстовую и графическую информацию. Устройство ввода в компьютер)

- Верно ли следующее определение? Монитор – устройство вывода информации на экран. ( Нет, так как монитор не выводит звуковую информацию.)

- Итак, чтобы дать правильное определение понятия, необходимо перечислить все его существенные признаки.Проверка по цепочке №32 (стр. 64-65) из рабочей тетради.

III. Объяснение нового материала

- Молодцы! С заданиями вы справились. Поэтому предлагаю отправиться в парк на прогулку. А в какой парк можно отправиться? (аква-, зоо-, луно-, лесо-, трам-, авто-, парк культуры и отдыха и др.)

- Наша прогулка пройдёт по ИНФОПАРКУ . чтобы прогулка оказалась интересной мы должны рассмотреть тему «Классификация понятий»заглянем в этот уголок парка. Что за объекты там вы видите? ( Дискета, системный блок, клавиатура, …)

- Мы произвели классификацию понятий . Что для этого мы делали: восстановим порядок действий. (выявили основание классификации и распределили по группам)- В парке есть другие объекты.

Используя их выполним классификацию (деревья, сосна, береза, лиственные, дуб, ель, хвойные)- мы упражнялись в классификации, а что такое классификация? Вам предстоит дать теоретическое определение .

Каждой группе я предлагаю его составить из набора слов, понять и выучить его: Классификация – это распределение объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей ( 1 мин.)- Приведите свои примеры классификации

IV. Практическая работа

- Переходим к практической части. Вам необходимо самостоятельно составить классификацию. Кто составит 5 – «5», 3-4 – «4»- В любой момент вы можете обратиться в справочную, роль которой буду выполнять я. Время ограничено.

V. Физкультминутка.

VI. Закрепление изученного

- Прогуляемся по аллее. Баннер № 1_ Определите основание классификации 

  • Треугольники: остроугольные, прямоугольные, тупоугольные ( по величине углов)
  • Треугольники: равнобедренные, разносторонние, равносторонние (по сторонам)
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Информационные технологии в деятельности учителя физики
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель информационных технологий
Подробнее о курсе
Применение  MS Word, Excel в финансовых расчетах
Курс повышения квалификации
Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Введение в программирование на языке С (СИ)
Курс повышения квалификации
Введение в программирование на языке С (СИ)
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель служб и подразделений в сфере информационно-коммуникационных технологий в образовательной организации
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.