Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Разработка занятия по курсу "Основы информационной культуры" "Техника интеллектуального труда", 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Разработка занятия по курсу "Основы информационной культуры" "Техника интеллектуального труда", 10 класс

Выбранный для просмотра документ 10 класс. Техника интеллектуального труда..doc

библиотека
материалов

Тема занятия: Техника интеллектуального труда

Возраст: 10 класс

Цель занятия: ознакомление с методикой работы с печатными изданиями.

Задачи:

  1. Знакомство с основными принципами интеллектуального труда

  2. Обучение рациональным приёмам работы с текстом

Оборудование: компьютеры, мультимедиа проектор, экран для мультимедиа проектора, презентация Microsoft Offiсe Power Point 2000-2003/2007

Программное обеспечение: книжная выставка, программа Microsoft Offiсe Power Point, программа Microsoft Office Word, браузер Internet Explorer.

Форма проведения: урок-практикум.

Ход урока:

этапа



Содержание



Задачи

I

Здравствуйте, ребята. В этом году вы пришли в 10 класс и у вас появились дополнительные – профильные предметы для изучения. Это значит, что увеличился объём информации, которую вам нужно переработать и запомнить. Это невозможно без определённой системы и без знания рациональных приёмов работы с текстом.

Введение в тему занятия, постановка проблемного вопроса, знакомство с целями и задачами урока.


Постоянное соотнесение задачи действия и способа его совершения – важнейший принцип интеллектуального труда.

Можно сформулировать закон притяжения новой информации. В розыске или «отлавливании» нужных сведений наблюдаются следующие закономерности:

1. При увеличении объёма накопленной нами информации у нас появляется способность обнаруживать всё больше новой, тематически, идеологически или логически связанной с предыдущей. Информация как бы притягивает информацию.

2. «Воссоединение» новой и прежней информации при аналитико-синтетической переработке даёт в результате не «сумму», не результат арифметического сложения, а то, что можно условно назвать «произведением». Это часто информация нового качественного уровня.

3. Самым продуктивным освоение информации бывает при поиске ответа на конкретный возникший или вызревший у Вас вопрос. Задавайте больше вопросов, в частности, себе. Жить будет интереснее. (слайды № 3,4)

Знакомство с основными принципами интеллектуального труда



Рациональные приёмы работы с текстом
Итак, вы выбрали тему реферата (доклада, сочинения, выступления), подобрали книги и статьи, методом быстрого просмотра определили, как будете использовать то или иное издание. Что дальше?
Во-первых, будем готовы к тому, что наша предварительная оценка того или иного источника может в процессе работы измениться. Как говорится, материал может повести за собой. И сначала малозначимая информация окажется существенной, потянет за собой важную цепочку фактов или доказательств.

А во-вторых, настала пора подумать о способах сохранения материала, который мы будем добывать, изучая публикации. Эти способы должны удовлетворять нескольким требованиям: компактности хранения, возможности дополнений, гарантии от потерь информации (например, мы употребили такое сокращение, что теперь не можем понять, что же это значит), удобства использования. Конечно, вы можете изобрести что-нибудь и сами, но полезно воспользоваться и опытом предыдущих поколений.

(слайд №5)

Всем перечисленным требованиям отвечают такие популярные приёмы работы с текстом, как:

  • составление простого и сложного плана изучаемой книги или статьи;

  • подчёркивания и выписки из изучаемого издания, которые многократно можно использовать в различных целях, но обязательно со ссылкой на источник (ведь мы же уважаем закон об авторском праве!);

  • представление изучаемого текста в форме тезисов;

  • составление конспекта. (слайд №6)

План – это своеобразный маршрутный лист, краткий путеводитель по содержанию всей книги или той части изучаемого издания, которая для вас представляет интерес в связи с конкретной задачей. Составление плана, особенно сложного, – это эффективный способ свёртывания информации. (слайд №7)

Очень помогают в освоении материала выписки и подчёркивания. Подчёркивание или выделение важных для вас мест в тексте (в том числе, с помощью цветных маркёров) возможно, конечно, только в собственных изданиях. Работая с библиотечными книгами и журналами, делаем только выписки. Что полезно выписывать? Даты, имена, цифры, выводы, иногда ход доказательств.

(слайд №8)

Умение отбирать материал для выписок – важное подспорье в работе. Лучше не дословно переписывать текст, а стараться изложить его своими словами. Цифры, например, полезно свести в таблицы, диаграммы. То есть одновременно вы занимаетесь аналитико-синтетической переработкой информации. (слайд №9)

Очень важно правильно оформить запись: обозначить тему, описать источник, оставить свободное место для каких-то позднейших помет.
Дословно выписываем важные выводы, парадоксальные высказывания, афористично выраженные мысли. Такие выписки будем использовать в прямом цитировании, точно указывая источник вплоть до страницы. Вообще цитирование – сложное искусство. Назначение цитаты – подкрепление своей мысли ссылкой на авторитет. Но чтобы такая ссылка была убедительной, нужно очень бережно относиться к чужому тексту. Не вырывать случайные полуфразы, а цитировать законченным отрывком, содержащим в идеале и тезис, и аргумент (т.е. утверждение и доказательство). Учитывать, в каком контексте употребил цитируемый автор то или иное выражение. Например, реплику, произнесённую в пылу полемики даже очень уважаемым автором, неэтично цитировать в качестве основательного аргумента или характеристики его позиции. И, конечно, повторяем, необходимо грамотно оформлять приводимую цитату.

(слайд №10)

Цита́та — дословная выдержка из какого-либо текста. При этом важно, что цитируемый (вставленный) текст однозначно идентифицируется как вставленный (то есть как часть другого текста). В русском языке и типографике цитаты принято оформлять в кавычках (« », „ “) или особым шрифтом (уменьшенным кеглем, со втяжкой, курсивом). В других языках способ оформления цитат и вид кавычек могут отличаться. (слайд №11)

Тезисы – это основные положения, утверждения, суть читаемого в кратких формулировках. Различают простые тезисы, содержащие исключительно утверждения, и сложные. В сложных тезисах приводятся и доказательства, квинтэссенция (главное, основное) рассуждений.Тезисы – главные мысли курсовой или дипломной работы, которые излагаются в нескольких предложениях.

(слайд №12)

Конспект представляет собой краткое последовательное изложение содержания книги, статьи или лекции, синтезирующее многие виды записей: пометки, выписки, цитаты, план, тезисы. Конспектируют обычно при повторном просмотре после основного ознакомительного чтения. Это важно! Существенным элементом конспекта являются аргументы, пояснения, примеры.

Под конспектом принято подразумевать систематизированный набор логически взаимосвязанных записей, основой для которых является какой-либо источник. Если вы прослушиваете лекционный материал, то таковым источником для вас будет лектор. Если вы работаете над печатным или сетевым источником информации, то основой для конспекта будут тезисы и выписки из материала, изложенного в этих изданиях. В идеале конспект объединяет в себе все записи, то есть и план и выписки из материала и тезисы. Однако ключевое понятие применимое к любому конспекту это систематически обработанная и логически связанная на всем протяжении конспектирования источника запись. По сути, систематизация и логика записей и будут основным требованием к конспекту. (слайд №13)

Конспекты бывают разных форм. Например, плановые (или план-конспекты), текстуальные (составляются из цитат с логическими связками – переходами), свободные (являются сочетанием выписок, цитат, иногда и тезисов). Выделяют также тематические конспекты, которые могут представлять собой обзор точек зрения по определённой теме. Тематические конспекты, как правило, составляются по нескольким источникам. Жёстких правил составления конспектов нет. Но опыт подсказывает некоторые «хитрости». Так, удобно оставлять широкие поля, которые при последующей работе заполняются либо собственными замечаниями оценочного характера, либо ссылками на другие материалы, либо рассуждениями, примерами, ассоциациями. Эффективным бывает применение графических и цветовых выделений. (слайд №14)

ПЛАНОВЫЙ КОНСПЕКТ (или план-конспекты)

Структура планового конспекта очень проста. При написании конспекта старайтесь не допускать орфографических ошибок! Каждая глава или параграф конспекта соответствуют пункту из плана конспекта. В этом виде конспект наиболее близок к идеальному стилю этой работы и позволяет легко усвоить законспектированный материал. По сути, такой конспект это чрезвычайно сжатый пересказ источника. Таким стилем удобно конспектировать печатные издания и прочие большие текстовые массивы. Плановый конспект всегда может гарантировать высокий процент усвоения материала еще в процессе работы по его составлению. Причем, обладая развитыми навыками работы можно составить плановый конспект на основе довольно крупного по объему информации источника за сравнительно малое время.

Наиболее простой вид планового конспекта это работа, составленная в виде вопросов и ответов. Вопросы в таком случае выносятся в план, а ответы и составляют основную часть конспекта. (слайд №15)

ТЕКСТУАЛЬНЫЕ КОНСПЕКТЫ (составляются из цитат с логическими связками – переходами)
Следующий вид конспектов – текстуальный конспект имеет несколько иную структуру. В основе конспекта такого типа лежат цитаты из источника. Однако даже в этом случае следует помнить о наличии логики в последовательности конспектирования. За логичность изложения в текстуальном конспекте отвечают тезисы автора конспекта и присутствие плана. Текстуальный конспект буквально состоит из фактов, приведенных в источнике и дословных цитат. В некоторых случаях текстуальный конспект может облегчить работу по анализу фактов приведенных в источнике, поскольку предлагает эти факты в дословном изложении и таком порядке, при котором будут наиболее заметны, как сильные, так и слабые стороны позиции изложенной в источнике конспекта.

Текстуальный конспект наиболее подходит для

долгосрочной консервации данных и фактов.

Такие работы – очень ценный источник информации для анализа и после нескольких лет с момента их написания. Однако составление текстуального конспекта довольно трудоемкая работа, которая требует определенного навыка.

Кроме этого основной недостаток текстуального конспекта это подмена напряжения памяти и внимания при составлении конспекта заурядным копированием цитат, что снижает усвоение и первичный анализ материала.

(слайд №16)

СВОБОДНЫЕ КОНСПЕКТЫ (являются сочетанием выписок, цитат, иногда и тезисов)

Следующий тип конспекта это свободный конспект. В данном типе можно встретить элементы и планового конспекта и текстуального конспекта. Свободный конспект может начинаться с плана, а закончиться приведением объемных цитат из источника. Для составления свободного конспекта особое значение приобретает способность к логичному, краткому и точному формулированию сути вопроса. Составляя этот конспект нужно иметь навыки по осмыслению сути материала и богатый словарный запас. В итоге свободный конспект является сосредоточием всех положительных сторон процесса конспектирования. Безусловно, свободный конспект очень сложен в составлении, но и польза от него очень большая. Например, свободный конспект позволяет начать усвоение материала уже на стадии работы над конспектом, развивает способность к логическому мышлению, дает навыки работы с цитатами, выписками и планом конспекта. Правильно составленный конспект позволяет тренировать память. (слайд №17)

Выделяют также ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНСПЕКТЫ, которые могут представлять собой обзор точек зрения по определённой теме. Тематические конспекты, как правило, составляются по нескольким источникам. Жёстких правил составления конспектов нет. Но опыт подсказывает некоторые «хитрости». Так, удобно оставлять широкие поля, которые при последующей работе заполняются либо собственными замечаниями оценочного характера, либо ссылками на другие материалы, либо рассуждениями, примерами, ассоциациями. Эффективным бывает применение графических и цветовых выделений. (слайд №18)

Обучение рациональным приёмам работы с текстом



В заключение хотелось бы дать несколько практических советов по составлению конспекта на основе материала изложенного на лекции, поскольку именно с такими конспектами студенты встречаются наиболее часто в процессе своей учебы.

  • Первый совет очень прост – делайте как можно больше записей того, что излагает преподаватель. Нормой будет страница конспекта на каждую четверть часа лекции.

  • Совет второй – уделяйте внимание только тому, что говорит преподаватель, не заменяйте его мысли своими. Избавьте свой конспект от собственных выводов и размышлений, сосредоточьтесь на материале лекции.

  • Совет третий – совершенствуйте свою способность к продолжительной концентрации внимания. Лектор может излагать свою мысль в течение большего времени, чем вы привыкли.

  • Совет четвертый – старайтесь уделять особое внимание материалу в начале и конце лекции. Не отвлекайтесь в это время на ненужную суету. Вы можете упустить что-то важное.

Последний совет конспектируйте ваши лекции самостоятельно. Сборник конспектов – не лучший источник информации. (слайд №19)

Практические советы по конспектированию






hello_html_m2ef30903.png

Выбранный для просмотра документ 10 класс. Техника интеллектуального труда..ppt

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школ...
Цель урока: ознакомление с методикой работы с печатными изданиями. Техника ин...
Постоянное соотнесение задачи действия и способа его совершения – важнейший п...
Можно сформулировать закон притяжения новой информации. В розыске или «отлавл...
Рациональные приёмы работы с текстом 	Итак, вы выбрали тему реферата (доклад...
Всем перечисленным требованиям отвечают такие популярные приёмы работы с текс...
это своеобразный маршрутный лист, краткий путеводитель по содержанию всей кни...
Очень помогают в освоении материала выписки и подчёркивания. Подчёркивание ил...
Умение отбирать материал для выписок – важное подспорье в работе. Лучше не до...
Очень важно правильно оформить запись: обозначить тему, описать источник, ост...
Цита́та — дословная выдержка из какого-либо текста. При этом важно, что цитир...
Тезисы – это основные положения, утверждения, суть читаемого в кратких форму...
Конспект представляет собой краткое последовательное изложение содержания кни...
Конспекты бывают разных форм Тематические конспекты, как правило, составляютс...
Структура планового конспекта очень проста. При написании конспекта старайтес...
Следующий вид конспектов – текстуальный конспект имеет несколько иную структу...
Следующий тип конспекта это свободный конспект. В данном типе можно встретить...
Выделяют также тематические конспекты, которые могут представлять собой обзор...
В заключение хотелось бы дать несколько практических советов по составлению к...
Для подготовки урока были использованы: 1. http://www.zavalam.net 2. http://n...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школ
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18 с. Харагун Забайкальского края Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 2 Цель урока: ознакомление с методикой работы с печатными изданиями. Техника ин
Описание слайда:

Цель урока: ознакомление с методикой работы с печатными изданиями. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18 Задачи: Знакомство с основными принципами интеллектуального труда Обучение рациональным приёмам работы с текстом

№ слайда 3 Постоянное соотнесение задачи действия и способа его совершения – важнейший п
Описание слайда:

Постоянное соотнесение задачи действия и способа его совершения – важнейший принцип интеллектуального труда. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 4 Можно сформулировать закон притяжения новой информации. В розыске или «отлавл
Описание слайда:

Можно сформулировать закон притяжения новой информации. В розыске или «отлавливании» нужных сведений наблюдаются следующие закономерности: Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 5 Рациональные приёмы работы с текстом 	Итак, вы выбрали тему реферата (доклад
Описание слайда:

Рациональные приёмы работы с текстом Итак, вы выбрали тему реферата (доклада, сочинения, выступления), подобрали книги и статьи, методом быстрого просмотра определили, как будете использовать то или иное издание. Что дальше? Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 6 Всем перечисленным требованиям отвечают такие популярные приёмы работы с текс
Описание слайда:

Всем перечисленным требованиям отвечают такие популярные приёмы работы с текстом, как: Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 7 это своеобразный маршрутный лист, краткий путеводитель по содержанию всей кни
Описание слайда:

это своеобразный маршрутный лист, краткий путеводитель по содержанию всей книги или той части изучаемого издания, которая для вас представляет интерес в связи с конкретной задачей. Составление плана, особенно сложного, – это эффективный способ свёртывания информации. План Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 8 Очень помогают в освоении материала выписки и подчёркивания. Подчёркивание ил
Описание слайда:

Очень помогают в освоении материала выписки и подчёркивания. Подчёркивание или выделение важных для вас мест в тексте (в том числе, с помощью цветных маркеров) возможно, конечно, только в собственных изданиях. Работая с библиотечными книгами и журналами, делаем только выписки. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 9 Умение отбирать материал для выписок – важное подспорье в работе. Лучше не до
Описание слайда:

Умение отбирать материал для выписок – важное подспорье в работе. Лучше не дословно переписывать текст, а стараться изложить его своими словами. Цифры, например, полезно свести То есть одновременно вы занимаетесь аналитико-синтетической переработкой информации в таблицы диаграммы Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18 Общее количество читателей 1-4 класс 5-9 класс 10-11 класс 42 129 38

№ слайда 10 Очень важно правильно оформить запись: обозначить тему, описать источник, ост
Описание слайда:

Очень важно правильно оформить запись: обозначить тему, описать источник, оставить свободное место для каких-то позднейших помет. Вообще цитирование – сложное искусство. Назначение цитаты – подкрепление своей мысли ссылкой на авторитет. Но чтобы такая ссылка была убедительной, нужно очень бережно относиться к чужому тексту. Не вырывать случайные полуфразы, а цитировать законченным отрывком, содержащим в идеале и тезис, и аргумент (т.е. утверждение и доказательство). Учитывать, в каком контексте употребил цитируемый автор то или иное выражение. Например, реплику, произнесённую в пылу полемики даже очень уважаемым автором, неэтично цитировать в качестве основательного аргумента или характеристики его позиции. Дословно выписываем: Такие выписки будем использовать в прямом цитировании, точно указывая источник вплоть до страницы. И, конечно, повторяем, необходимо грамотно оформлять приводимую цитату. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 11 Цита́та — дословная выдержка из какого-либо текста. При этом важно, что цитир
Описание слайда:

Цита́та — дословная выдержка из какого-либо текста. При этом важно, что цитируемый (вставленный) текст однозначно идентифицируется как вставленный (то есть как часть другого текста). В русском языке и типографике цитаты принято оформлять в кавычках (« », „ “) или особым шрифтом (уменьшенным кеглем, со втяжкой, курсивом). В других языках способ оформления цитат и вид кавычек могут отличаться. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 12 Тезисы – это основные положения, утверждения, суть читаемого в кратких форму
Описание слайда:

Тезисы – это основные положения, утверждения, суть читаемого в кратких формулировках. Различают простые тезисы, содержащие исключительно утверждения, и сложные. В сложных тезисах приводятся и доказательства, квинтэссенция (главное, основное) рассуждений. Тезисы – главные мысли курсовой или дипломной работы, которые излагаются в нескольких предложениях. Тезис – это основное положение научного труда, статьи, доклада и т.д. Тезисы – это основные положения, утверждения, суть читаемого в кратких формулировках. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 13 Конспект представляет собой краткое последовательное изложение содержания кни
Описание слайда:

Конспект представляет собой краткое последовательное изложение содержания книги, статьи или лекции, синтезирующее многие виды записей: пометки, выписки, цитаты, план, тезисы. Конспектируют обычно при повторном просмотре после основного ознакомительного чтения. Это важно! Существенным элементом конспекта являются аргументы, пояснения, примеры. Под конспектом принято подразумевать систематизированный набор логически взаимосвязанных записей, основой для которых является какой-либо источник. Если вы прослушиваете лекционный материал, то таковым источником для вас будет лектор. Если вы работаете над печатным или сетевым источником информации, то основой для конспекта будут тезисы и выписки из материала, изложенного в этих изданиях. В идеале конспект объединяет в себе все записи, то есть и план и выписки из материала и тезисы. Однако ключевое понятие применимое к любому конспекту это систематически обработанная и логически связанная на всем протяжении конспектирования источника запись. По сути, систематизация и логика записей и будут основным требованием к конспекту. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 14 Конспекты бывают разных форм Тематические конспекты, как правило, составляютс
Описание слайда:

Конспекты бывают разных форм Тематические конспекты, как правило, составляются по нескольким источникам. Жёстких правил составления конспектов нет. Но опыт подсказывает некоторые «хитрости». Так, удобно оставлять широкие поля, которые при последующей работе заполняются либо собственными замечаниями оценочного характера, либо ссылками на другие материалы, либо рассуждениями, примерами, ассоциациями. Эффективным бывает применение графических и цветовых выделений. Выделяют также которые могут представлять собой обзор точек зрения по определённой теме. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 15 Структура планового конспекта очень проста. При написании конспекта старайтес
Описание слайда:

Структура планового конспекта очень проста. При написании конспекта старайтесь не допускать орфографических ошибок! Каждая глава или параграф конспекта соответствуют пункту из плана конспекта. В этом виде конспект наиболее близок к идеальному стилю этой работы и позволяет легко усвоить законспектированный материал. По сути, такой конспект это чрезвычайно сжатый пересказ источника. Таким стилем удобно конспектировать печатные издания и прочие большие текстовые массивы. Плановый конспект всегда может гарантировать высокий процент усвоения материала еще в процессе работы по его составлению. Причем, обладая развитыми навыками работы можно составить плановый конспект на основе довольно крупного по объему информации источника за сравнительно малое время. Наиболее простой вид планового конспекта это работа, составленная в виде вопросов и ответов. Вопросы в таком случае выносятся в план, а ответы и составляют основную часть конспекта. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 16 Следующий вид конспектов – текстуальный конспект имеет несколько иную структу
Описание слайда:

Следующий вид конспектов – текстуальный конспект имеет несколько иную структуру. В основе конспекта такого типа лежат цитаты из источника. Однако даже в этом случае следует помнить о наличии логики в последовательности конспектирования. За логичность изложения в текстуальном конспекте отвечают тезисы автора конспекта и присутствие плана. Текстуальный конспект буквально состоит из фактов, приведенных в источнике и дословных цитат. В некоторых случаях текстуальный конспект может облегчить работу по анализу фактов приведенных в источнике, поскольку предлагает эти факты в дословном изложении и таком порядке, при котором будут наиболее заметны, как сильные, так и слабые стороны позиции изложенной в источнике конспекта. Текстуальный конспект наиболее подходит для долгосрочной консервации данных и фактов. Такие работы – очень ценный источник информации для анализа и после нескольких лет с момента их написания. Однако составление текстуального конспекта довольно трудоемкая работа, которая требует определенного навыка. Кроме этого основной недостаток текстуального конспекта это подмена напряжения памяти и внимания при составлении конспекта заурядным копированием цитат, что снижает усвоение и первичный анализ материала. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 17 Следующий тип конспекта это свободный конспект. В данном типе можно встретить
Описание слайда:

Следующий тип конспекта это свободный конспект. В данном типе можно встретить элементы и планового конспекта и текстуального конспекта. Свободный конспект может начинаться с плана, а закончиться приведением объемных цитат из источника. Для составления свободного конспекта особое значение приобретает способность к логичному, краткому и точному формулированию сути вопроса. Составляя этот конспект нужно иметь навыки по осмыслению сути материала и богатый словарный запас. В итоге свободный конспект является сосредоточием всех положительных сторон процесса конспектирования. Безусловно, свободный конспект очень сложен в составлении, но и польза от него очень большая. Например, свободный конспект позволяет начать усвоение материала уже на стадии работы над конспектом, развивает способность к логическому мышлению, дает навыки работы с цитатами, выписками и планом конспекта. Правильно составленный конспект позволяет тренировать память Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 18 Выделяют также тематические конспекты, которые могут представлять собой обзор
Описание слайда:

Выделяют также тематические конспекты, которые могут представлять собой обзор точек зрения по определённой теме. Тематические конспекты, как правило, составляются по нескольким источникам. Жёстких правил составления конспектов нет. Но опыт подсказывает некоторые «хитрости». Так, удобно оставлять широкие поля, которые при последующей работе заполняются либо собственными замечаниями оценочного характера, либо ссылками на другие материалы, либо рассуждениями, примерами, ассоциациями. Эффективным бывает применение графических и цветовых выделений. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 19 В заключение хотелось бы дать несколько практических советов по составлению к
Описание слайда:

В заключение хотелось бы дать несколько практических советов по составлению конспекта на основе материала изложенного на лекции, поскольку именно с такими конспектами студенты встречаются наиболее часто в процессе своей учебы. Первый совет очень прост – делайте как можно больше записей того, что излагает преподаватель. Нормой будет страница конспекта на каждую четверть часа лекции. Совет второй – уделяйте внимание только тому, что говорит преподаватель, не заменяйте его мысли своими. Избавьте свой конспект от собственных выводов и размышлений, сосредоточьтесь на материале лекции. Совет третий – совершенствуйте свою способность к продолжительной концентрации внимания. Лектор может излагать свою мысль в течение большего времени, чем вы привыкли. Совет четвертый – старайтесь уделять особое внимание материалу в начале и конце лекции. Не отвлекайтесь в это время на ненужную суету. Вы можете упустить что-то важное. Последний совет – конспектируйте ваши лекции самостоятельно. Сборник конспектов – не лучший источник информации. Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

№ слайда 20 Для подготовки урока были использованы: 1. http://www.zavalam.net 2. http://n
Описание слайда:

Для подготовки урока были использованы: 1. http://www.zavalam.net 2. http://nigma.ru Техника интеллектуального труда,10 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

Краткое описание документа:

Тема занятия: Техника интеллектуального труда Возраст: 10 класс Цель занятия: ознакомление с методикой работы с печатными изданиями. Задачи: 1.     Знакомство с основными принципами  интеллектуального труда 2.     Обучение рациональным приёмам работы с текстом Оборудование: компьютеры, мультимедиа проектор, экран для мультимедиа проектора, презентация Microsoft Offiсe Power Point 2000-2003/2007 Программное обеспечение: книжная выставка, программа Microsoft Offiсe Power Point, программа Microsoft Office Word, браузер Internet Explorer. Форма проведения: урок-практикум. 
Автор
Дата добавления 18.09.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров403
Номер материала 179803091801
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх