Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Музыка. Тематическое планирование 7 класс по программе Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева. ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Музыка. Тематическое планирование 7 класс по программе Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева. ФГОС

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс на основе требований ФГОС

ТЕМА

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Деятельность учащихся

Виды работ

Дата

I раздел “Взаимодействие музыки с разными видами искусств» - 17 часов

Предметные

Метапредметные

Личностные

1

Классика и современность


-рассуждать об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии




- рассуждать о крупнейших музыкальных центрах мирового значения




-научаться охарактеризовывать музыкальные произведения


-узнают особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров

-научаться выявлять особенности взаимодействия музыки с различными видами искусств




-научаться творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений

- понимать роль музыки в жизни человека




аргументировано рассуждать о роли музыки в жизни человека



- проявлять навыки вокально - хоровой работы


-обосновывать собственные предпочтения, касающиеся музыкальных произведений различных стилей и жанров




-выполнять творческие задания



-узнавать наиболее значимые музыкальные произведения и их авторов



-участвовать в исследовательских проектах





-проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности

Мозговой штурм.

Беседа по теме урока. Музыкальная викторина.


2


В музыкальном театре. Опера.


Хоровое пение Интонационно-образный анализ прослушанный произведений.


3

Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки

Хоровое пение Интонационно-образный анализ прослушанный произведений


4-5

А. Бородин. Опера «Князь Игорь»


Беседа. Интонационно-образный анализ прослушанный произведений



6

В музыкальном театре. Балет


Интонационно-образный анализ прослушанный произведений


7

Балет «Ярославна» Б.Тищенко


Беседа. Сравнительный анализ.


8

Героическая тема в музыке.


- узнают характерные черты и образы в творчестве композиторов







-познакомятся с многообразием музыкальных образов и способами их развития



- устанавливать связи между явлениями культуры








-работа с различными источниками информации

- научаться эмоционально –образно воспринимать музыкальные произведения







-обмениваться впечатлениями о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом

-анализировать и обобщать жанрово-стилистические особенности музыкальных произведений





-общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения различных художественных образов

Хоровое пение. Сравнение музыкальных и художественных произведений.


9

В музыкальном театре. Опера «Порги и Бесс» Дж.Гершвина




Интонационно-образный анализ прослушанный произведений.

Хоровое пение.

Определение СМВ


10

Развитие традиций оперного спектакля.

Тестовый контроль


11

Опера «Кармен» Ж.Бизе


Слушание музыки. Хоровое пение. Интонационно-образный и сравнительный анализ.


12

Опера «Кармен» Ж.Бизе. Образы Хозе и Эскамильо


13

Балет «Кармен-сюита» Р.Щедрина


Интонационно-образный и сравнительный анализ двух произведений.


14

Сюжеты и образы духовной музыки


Хоровое пение. Слушание музыки.


15

Сюжеты и образы духовной музыки. Музыкальное «зодчество» России

Выявление СМВ в прослушанных произведениях


16

Рок-опера






Слушание музыки. Определение тембров музыкальных инструментов.


17

Музыка к драматическому спектаклю

Хоровое пение Слушание музыки.



II раздел “Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» - 17 часов


18

Музыкальная драматургия – развитие музыки

- узнают основные принципы развития музыки



- узнают новые понятия: камерная музыка; этюд; транскрипция







-узнают новые музыкальные формы: циклическая, сонатная

- выявлять связи в средствах выразительности музыки и живописи





-выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства

-участвовать в совместной деятельности при воплощении различных музыкальных образов.





-самостоятельно выполнять творческие задания



-делиться впечатлениями о прослушанных музыкальных произведениях

-сравнивать музыкальные произведения разных стилей и жанров, выявлять интонационные связи






-размышлять о модицикации жанров в современной музыке.



-Осуществлять проектную деятельность

Слушание музыки. Хоровое пение


19

Два направления музыкальной культуры: духовная и светская музыка

Интонационно-образный и сравнительный анализ.


20

Камерная инструментальная музыка: этюд

Слушание музыки и выполнение рисунка к одному из этюдов.


21

Транскрипция.


Слушание музыки

Хоровое пение


22-23

Циклические формы инструментальной музыки.

Определение формы музыкального произведения


24

Соната. Сонатная форма.

Слушание музыки

Определение приемов музыкального развития


25

Соната. Принципы музыкального развития.


26

Сопоставление и контраст музыкальных образов на примере экспозиции симфонии № 40 В.А.Моцарта

Познакомятся с особенностями строения симфонии



- научатся определять тембры музыкальных инструментов; приемы музыкального развития и жанры;

Называть полные имена композиторов-симфонистов.



- узнают новые понятия: импрессионизм, программная музыка, симфоническая картина; инструментальный концерт и его строение.

-раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства




-находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства

Формировать личную фонотеку, видеотеку





-создавать презентации, раскрывая в них свое отношения о прослушанном произведении

Записывать свои впечатления в рабочую тетрадь



Выполнять творческие задания



-подбирать к музыкальным произведениям живописные полотна и аргументировать свой выбор

Беседа по теме урока. Слушание музыки. Интонационно-образный и сравнительный анализ. Определение тембров музыкальных инструментов, приемов музыки, жанровой принадлежности, средств музыкальной выразительности.


27

Симфоническая музыка в творчестве

С.С.Прокофьева и Л.Бетховена


28

Симфоническая музыка в творчестве Ф.Шуберта и В.Калинникова


29

Симфоническая музыка в творчестве П.Чайковского и Д.Шостаковича


30

Симфоническая картина «Празднества» К.Дебюсси

Слушание музыки

Выявление связи между музыкой и живописью


31-32

Инструментальный концерт

Слушание музыки

Определение принципов развития музыки.

Хоровое пение


33

Музыка народов мира.


34

«Пусть музыка звучит!»



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по музыке 7 класс разработано на основе требований ФГОС. При планировании тематики уроков опиралась на авторскую программу Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, которая рекомендована Министерством образования и науки РФ и обеспечена УМК, вошедшим в федеральный перечень учебников.В календарно-тематическом планировании прописаны планируемые результаты: предметные. которые отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности; метапредметные, которые характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности; личностные, которые отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся.

Автор
Дата добавления 27.09.2014
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5507
Номер материала 186397092707
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх