350817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаРабочие программыМузыка. Тематическое планирование 7 класс по программе Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева. ФГОС

Музыка. Тематическое планирование 7 класс по программе Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева. ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс на основе требований ФГОС

ТЕМА

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Деятельность учащихся

Виды работ

Дата

I раздел “Взаимодействие музыки с разными видами искусств» - 17 часов

Предметные

Метапредметные

Личностные

1

Классика и современность


-рассуждать об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии




- рассуждать о крупнейших музыкальных центрах мирового значения




-научаться охарактеризовывать музыкальные произведения


-узнают особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров

-научаться выявлять особенности взаимодействия музыки с различными видами искусств




-научаться творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений

- понимать роль музыки в жизни человека




аргументировано рассуждать о роли музыки в жизни человека



- проявлять навыки вокально - хоровой работы


-обосновывать собственные предпочтения, касающиеся музыкальных произведений различных стилей и жанров




-выполнять творческие задания



-узнавать наиболее значимые музыкальные произведения и их авторов



-участвовать в исследовательских проектах





-проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности

Мозговой штурм.

Беседа по теме урока. Музыкальная викторина.


2


В музыкальном театре. Опера.


Хоровое пение Интонационно-образный анализ прослушанный произведений.


3

Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки

Хоровое пение Интонационно-образный анализ прослушанный произведений


4-5

А. Бородин. Опера «Князь Игорь»


Беседа. Интонационно-образный анализ прослушанный произведений



6

В музыкальном театре. Балет


Интонационно-образный анализ прослушанный произведений


7

Балет «Ярославна» Б.Тищенко


Беседа. Сравнительный анализ.


8

Героическая тема в музыке.


- узнают характерные черты и образы в творчестве композиторов







-познакомятся с многообразием музыкальных образов и способами их развития



- устанавливать связи между явлениями культуры








-работа с различными источниками информации

- научаться эмоционально –образно воспринимать музыкальные произведения







-обмениваться впечатлениями о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом

-анализировать и обобщать жанрово-стилистические особенности музыкальных произведений





-общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения различных художественных образов

Хоровое пение. Сравнение музыкальных и художественных произведений.


9

В музыкальном театре. Опера «Порги и Бесс» Дж.Гершвина




Интонационно-образный анализ прослушанный произведений.

Хоровое пение.

Определение СМВ


10

Развитие традиций оперного спектакля.

Тестовый контроль


11

Опера «Кармен» Ж.Бизе


Слушание музыки. Хоровое пение. Интонационно-образный и сравнительный анализ.


12

Опера «Кармен» Ж.Бизе. Образы Хозе и Эскамильо


13

Балет «Кармен-сюита» Р.Щедрина


Интонационно-образный и сравнительный анализ двух произведений.


14

Сюжеты и образы духовной музыки


Хоровое пение. Слушание музыки.


15

Сюжеты и образы духовной музыки. Музыкальное «зодчество» России

Выявление СМВ в прослушанных произведениях


16

Рок-опера






Слушание музыки. Определение тембров музыкальных инструментов.


17

Музыка к драматическому спектаклю

Хоровое пение Слушание музыки.



II раздел “Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» - 17 часов


18

Музыкальная драматургия – развитие музыки

- узнают основные принципы развития музыки



- узнают новые понятия: камерная музыка; этюд; транскрипция







-узнают новые музыкальные формы: циклическая, сонатная

- выявлять связи в средствах выразительности музыки и живописи





-выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства

-участвовать в совместной деятельности при воплощении различных музыкальных образов.





-самостоятельно выполнять творческие задания



-делиться впечатлениями о прослушанных музыкальных произведениях

-сравнивать музыкальные произведения разных стилей и жанров, выявлять интонационные связи






-размышлять о модицикации жанров в современной музыке.



-Осуществлять проектную деятельность

Слушание музыки. Хоровое пение


19

Два направления музыкальной культуры: духовная и светская музыка

Интонационно-образный и сравнительный анализ.


20

Камерная инструментальная музыка: этюд

Слушание музыки и выполнение рисунка к одному из этюдов.


21

Транскрипция.


Слушание музыки

Хоровое пение


22-23

Циклические формы инструментальной музыки.

Определение формы музыкального произведения


24

Соната. Сонатная форма.

Слушание музыки

Определение приемов музыкального развития


25

Соната. Принципы музыкального развития.


26

Сопоставление и контраст музыкальных образов на примере экспозиции симфонии № 40 В.А.Моцарта

Познакомятся с особенностями строения симфонии



- научатся определять тембры музыкальных инструментов; приемы музыкального развития и жанры;

Называть полные имена композиторов-симфонистов.



- узнают новые понятия: импрессионизм, программная музыка, симфоническая картина; инструментальный концерт и его строение.

-раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства




-находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства

Формировать личную фонотеку, видеотеку





-создавать презентации, раскрывая в них свое отношения о прослушанном произведении

Записывать свои впечатления в рабочую тетрадь



Выполнять творческие задания



-подбирать к музыкальным произведениям живописные полотна и аргументировать свой выбор

Беседа по теме урока. Слушание музыки. Интонационно-образный и сравнительный анализ. Определение тембров музыкальных инструментов, приемов музыки, жанровой принадлежности, средств музыкальной выразительности.


27

Симфоническая музыка в творчестве

С.С.Прокофьева и Л.Бетховена


28

Симфоническая музыка в творчестве Ф.Шуберта и В.Калинникова


29

Симфоническая музыка в творчестве П.Чайковского и Д.Шостаковича


30

Симфоническая картина «Празднества» К.Дебюсси

Слушание музыки

Выявление связи между музыкой и живописью


31-32

Инструментальный концерт

Слушание музыки

Определение принципов развития музыки.

Хоровое пение


33

Музыка народов мира.


34

«Пусть музыка звучит!»



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по музыке 7 класс разработано на основе требований ФГОС. При планировании тематики уроков опиралась на авторскую программу Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, которая рекомендована Министерством образования и науки РФ и обеспечена УМК, вошедшим в федеральный перечень учебников.В календарно-тематическом планировании прописаны планируемые результаты: предметные. которые отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности; метапредметные, которые характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности; личностные, которые отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся.

Общая информация

Номер материала: 186397092707

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.