1104289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокФизикаКонспектыДиффузия
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Диффузия

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по физике

ТЕМА «Диффузия в твердых телах, жидкости и газах»

Урок проводится в 7 классе, работающему по учебнику А.В. Перышкина, с использованием информационно-коммуникативных технологий, предусмотрена дифференцированная работа с учащимися.

Цели урока:

  1. Раскрыть содержание понятия явления «диффузия», установить причины ее возникновения.

  2. Выявить причинно-следственные связи обстоятельств, вызывающих процесс диффузии.

  3. Определить место и значение явления диффузии в жизни живой и неживой природы.

  4. Работать по формированию умения учащихся объяснять содержание понятия, выделять главное в объяснении учителя, устанавливать причинно-следственные связи, делать вывод по результатам наблюдения эксперимента.

  5. Учить учащихся оптимальной организации учебной деятельности, формировать познавательный интерес к предмету «Физика».

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран, духи, раствор марганца, колба с водой, мензурки.

Программное обеспечение: Microsoft Office, цифровые образовательные ресурсы: Открытая физика 1.1.

Раздаточный материал:

  1. Карточки – задания для мотивированных учащихся;

  2. Карточки - задания для немотивированных учеников.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация знаний.

  3. Изучение нового материала.

  4. Подведение итогов изучения нового материала.

  5. Вывод.

  6. Подведение итогов урока.

Содержание урока.

Учитель: Добрый день! На прошлом уроке мы с вами познакомились с частицами, которые составляют вещество – это молекулы и атомы. (Ученики дают определения «молекулы» и «атомы», выделяя в понятиях родовой признак, видовые признаки).

Учитель(незаметно для учеников разбрызгивает духи): Ой, извините, я случайно пролила духи, сейчас я их быстро закрою, чтобы все не пролились. Что? Вы чувствуете запах? Ах! Да! (Показывается слайд №1 - эпиграф)

Прекрасная дама нюхала розы,

Но расчихалась- закапали слезы!

Неужто из-за … ДИФФУЗИИ

Такие бывают конфузии?

Итак, как вы определите тему урока?

«ДИФФУЗИЯ».

Сегодня Вы можете почувствовать себя великим Римским полководцем – Юлием Цезарем! Вам придется одновременно слушать объяснение нового материала, выполнять задание, которое вам выдано заранее (дифференцированные карточки - задания), наблюдать проводимые эксперименты и делать выводы.

Проблемные вопросы для учащихся

  • 1. Что такое диффузия?

  • 2. Причины возникновения диффузии

  • 3. От чего зависит процесс протекания диффузии?

  • 4. Каково значение диффузии

(Слайд №2: проблемные вопросы для учащихся)


Учитель: Ой, и пахнет у нас в классе! Как вы думаете, почему запах быстро становиться ощутимым?

Распространение запахов происходит из-за того, что молекулы движутся. Молекулы духов на своем пути сталкиваются с молекулами газов, которые входят в состав воздуха, они постоянно меняют направление движения, и беспорядочно перемещаясь, разлетаются по комнате.

Проделаем опыт: РАСТВОРЕНИЕ МАРГАНЦА В холодной и горячей ВОДЕ.

Вывод: (делают ученики)

Учитель: Сначала формулирует определение явления «Диффузия», затем задает вопросы:

  1. Что такое ДИФФУЗИЯ?

  2. Какова причина возникновения диффузии?

  3. А в каких веществах мы наблюдаем диффузию?

  4. А возможна ли диффузия в твердом теле?

Показывается фрагмент «Диффузия в твердых телах, жидкостях и газах» (Открытая физика 1.1).

Учитель: Английский металлург Вильям Робертс-Аусти н измерил диффузию золота в свинце. Он наплавил тонкий диск золота на свинцовый цилиндр. Поместил этот цилиндр в печь, в которой температура равна 200 0С и держал в печи 10 дней. Затем разрезал цилиндр на тонкие диски и измерил массу золота, которое проникло в каждый срез свинца.

Робертс-Аустин также заметил, что свинец и золото проникли друг в друга, когда они плотно прилегали друг к другу. (Также можно перемешивать жидкие и твердые тела!).

От чего зависит диффузия в жидкости, газе и в твердом теле?

Ученики отвечают.

В каком веществе диффузия протекает быстрее?

Ученики отвечают.

А от какого еще фактора зависит диффузия? (от температуры)

Учитель: Почему процесс диффузии ускоряется с повышением температуры?

Ученики отвечают.

Решим задачу.

Почему диффузия протекает быстрее при разной температуре?

(Слайд №3: Условие задачи)

  1. Какую гипотезу можно выдвинуть?

  2. Как доказать справедливость вашей гипотезы?

  3. Делаем вывод.

Учитель: Процессы диффузии имеют большое значение в природе:

  • Питание, дыхание животных и растений;

  • Проникновение кислорода из крови в ткани человека;

  • Вследствие диффузии газов состав воздуха Земли однороден;

  • На сахарных заводах из сахарной свеклы получают сахар.

Учитель: Почему это можно отнести к явлению диффузия?

Ученики отвечают.

В технике:

  • Для придания железным и стальным деталям твердости их поверхности подвергают диффузному насыщению углеродом (цементация);

  • Природный горючий газ, которым мы пользуемся дома, не имеет не цвета ни запаха… При утечке заметить его невозможно, поэтому на распределительных станциях газ смешивают с особым веществом, обладающим резким, неприятным запахом, который легко ощущается человеком даже при малой концентрации. (Меры безопасности).

Учитель: ПОЧЕМУ?

Какие примеры диффузии вы можете привести?

(Ученики читают заполненные карточки-задания, учитель проверяет правильность выполнения работы.)

Учитель: Делаем вывод.

  • 1. Что такое Диффузия?

  • 2. Причины Возникновения дИффузии

  • 3. От чего Же зависит процЕсс протекаНия дИффузии?

  • 4. Каково значениЕ диффузии

(Слайд №4) Так без чего не может существовать диффузия? (По выделенным словам слайда ученики должны найти слово «ДВИЖЕНИЕ»).

Учитель: Подведение итогов, оценки за урок.


Карточки – задания.

  1. Для немотивированных учеников:

Утверждение

Да

Нет

1.

Вещество состоит из мельчайших частиц, едва различимых невооруженным глазом



2.

Молекулы воды такие же как молекулы льда



3.

Чем горячее тело, тем больше скорость молекул



4.

У холодного тела молекулы не движутся



5.

Молекулы любого вещества могут перемешиваться



6.

Диффузия не имеет значения в жизни растений, только для жизни человека



7.

Молекулы кислорода проникают во все клетки организма человека




  1. Для мотивированных учащихся:

Ситуация

Зависит от температуры

Не зависит от температуры

1.

Лужи быстрее высыхают на солнце, чем в тени



2.

Белье быстрее сохнет на морозе



3.

На поверхности молока, налитого в сосуд, через некоторое время образуются сливки. Это жир, входящий в состав молока, собирается капельками и всплывает на поверхность. Сливки в холодильнике отстаиваются быстрее, чем в теплом помещении



4.

Запах березового веника в жаркой бане распространяется быстрее, чем в прохладной



5.

Огурцы лучше просаливаются в горячей воде, чем в холодной



6.

При использовании фена волосы высыхают тем быстрее, чем теплее воздух



7.

Грибы около плиты высыхают, а забытые в корзине гниют




Учитель физики I категории: Бурлакова Ольга Геннадьевна



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116251 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Урок проводится в 7 классе, работающему  по учебнику А.В. Перышкина,  с использованием информационно-коммуникативных технологий, предусмотрена дифференцированная работа с учащимися. Цели урока: Раскрыть содержание понятия явления «диффузия», установить причины ее  возникновения.Выявить причинно-следственные связи обстоятельств, вызывающих процесс диффузии.Определить место и значение явления диффузии в жизни живой и неживой               природы.Работать по формированию умения учащихся объяснять содержание понятия, выделять главное в объяснении учителя, устанавливать причинно-следственные связи, делать вывод по результатам  наблюдения эксперимента.Учить учащихся оптимальной организации учебной деятельности, формировать познавательный интерес к предмету «Физика».
Общая информация

Номер материала: 186764092801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.