Козар Ирина Владимировна, учитель черчения,
технологии.
КГУ «Червонная средняя школа»
Район имени Габита Мусрепова
Северо-Казахстанская область.
Урок-игра «Эрудит»
Цель
игры: Систематизировать и обобщить знания учащихся по черчению в 9 классе .
Оборудование:
Плакаты
с изображением деталей, карточки - задания, фишки, карточки с цифрами от 1 до
5, медаль «Эрудит».
Правила
игры.
1.
В игре принимают участие все ученики класса, которые получают по две фишки и карточки
с большими цифрами от 1 до 5.
2.
В ответ на заданный учителем вопрос учащиеся поднимают карточку с правильным
номером ответа.
3.
Если ответ неверен, то игрок отдает фишку. Лишившийся двух фишек выбывает из
игры.
4.
В финале игры остаются обычно 2 (или более учащихся). Между ними устраивают
конкурс: кто быстрее по двум видам построит третий (или другое задание).
Ход
игры.
Игра
состоит из шести туров. Перед каждым из них учитель вывешивает на доске заранее
подготовленные плакаты с ответами (чертежами) на соответствующие вопросы.
Ученики поднимают нужные, по их мнению, карточки с номерами ответов.
1
тур «Техническая терминология »
1.
Кольцевая канавка на круглой детали.
2.
Наклонный срез у детали.
3.
Несквозное отверстие у детали.
4.
Кольцевое утолщение на цилиндрической детали.
5.
Узкий выступ, связывающий отдельные части детали для повышения прочности.
На
доске ответы для выбора:
1
Ребро. 2 Буртик. З. Проточка. 4 Скос. 5 Глухое отверстие. Правильные ответы: 1.
Проточка. 2. Скос. З. Глухое отверстие. 4 Буртик. 5. Ребро.
2
тур «Условные обозначения»
Определить
принадлежность предъявляемых условных обозначений тому или иному кабинету.
Ответы
для выбора:
1
Кабинет математики
2
.Кабинет биологии
3.
Кабинет географии
4.
Кабинет химии
6.
Кабинет черчения
Правильные
ответы:1 -1,2-2, 3-5, 4-3,
5-4.
3 тур «Сечения»
По
предъявленным сечениям определить детали, которым они принадлежат.
Правильные
ответы: 1 -4, 2 -3, 3 - 1, 4 - 5, 5 - 2.
4
тур «По описанию найти деталь»
На
доске находятся изображения деталей, которые нужно определить по описанию.
1
.Опора состоит из параллелепипеда (длина -60мм, ширина - 30
мм, высота - 15мм)
и
шестигранной призмы (ширина боковой грани - 20мм, высота - 40
мм), расположенной в центре верхней (большой) грани параллелепипеда. По оси
призмы засверлено глухое отверстие диаметром - 20
мм и глубиной - 20 мм.
2.
Ползунок состоит из двух параллелепипедов:
У
первого - длина - 7 мм, ширина - 40 мм, высота - 20
мм;
У
второго - высота и ширина - 40 мм, толщина - 30
мм.
Параллелепипед
с меньшими размерами установлен поперёк и посредине большого параллелепипеда. В
центре боковой грани второго параллелепипеда засверлено глухое отверстие
диаметром - 20 мм, глубиной- 10 мм.
3.Башмак
состоит из трёх параллелепипедов (основание - длина - 60
мм, ширина - 40 мм, высота - 20 мм) и стоек (длина и высота - 30
мм, толщина - 10 мм), расположенных на основании справа, вдоль сторон, равных
- 60 мм. Расстояние между стойками - 20
мм в центре основания засверлено глухое отверстие диаметром - 20
мм и глубиной - 10 мм.
4.
Стойка состоит из двух параллелепипедов.
Один
из них (длина - 40 мм, высота - 50 мм) расположен посредине верхней грани
второго параллелепипеда (длина - 70 мм, ширина - 40
мм, высота - 15 мм). В верхнем параллелепипеде сверху и посредине засверлено
глухое отверстие диаметром - 20 мм и глубиной - 25
мм.
5.
Подставка состоит из параллелепипеда - 70*70, высота - 15
мм и цилиндра диаметром - 50 мм, высотой - 45
мм. Цилиндр установлен в верхней грани параллелепипеда. По оси цилиндра
засверлено глухое отверстие диаметром - 20
мм и глубиной - 30 мм.
Правильные
ответы: 3, 4, 2, 5. 1.
5
тур «Линии чертежа»
(на
доске плакат с изображением линий чертежа)
1.
Линия, применяемая в конструировании для сгиба деталей.
2.
Линия, применяемая для сокращения длины детали.
3
Линия, применяемая для невидимых контуров.
4Линия,
применяемая для обводки контуров деталей.
5.
Линия, применяемая для проведения осей симметрии.
Правильные
ответы: 5, 3, 2, 1,4.
6
тур Творческое задание «В зоопарке»
В
зоопарке появилось новое животное. Выглядит оно так: туловище - прямой конус,
на вершине которого голова, имеющая форму треугольной призмы. На двух смежных
гранях головы, на небольшом расстоянии друг от друга расположены два
шарообразных глаза животного. В верхней части призмы (головы) расположены уши -
овальные пластины, между ушами выступают два цилиндрических рожка.
Учащиеся,
оставшиеся без фишек, выполняют карточки-задания, после выполнения которых тоже
оцениваются.
Подведение
итогов: В конце урока - награждение оставшегося с фишками игрока медалью
«Эрудит», остальные учащиеся оцениваются по результатам выполненных карточек -
заданий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.