- 23.11.2013
- 1269
- 0
МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа
п.Судиславль Костромской области
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
ПО ФИЗИКЕ.
Проведение недели физики в 7 классе.
Выполнила: учитель физики
Бабурина Надежда
Валерьевна
Судиславль
2013 год.
Содержание.
1. Пояснительная записка.
2. План проведения мероприятий.
3. Физические явления в природе.
4. Физические явления в игрушках.
5. Олимпиада по физике 7 класс.
6. Блиц – турнир «Начало физики».
7. Анализ проделанной работы.
Пояснительная записка:
В связи с гуманизацией современной школы и появлением государственного стандарта, основной задачей курса физики является
развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать знания. Поэтому больше внимания надо уделять внеклассной работе, которая является одним из наиболее увлекательным, любимым и распространенным видом познавательной деятельности учащихся.
Особое внимание стоит уделять внеклассной работе именно в 7 классах, так как роль и значение первого знакомства с предметом значительны и в организационном и в познавательном смысле.
Данный проект содержит материал по проведению декады физики в начальном звене изучения предмета, т. е. в 7 классах.
Задачи:
1. Пробуждение познавательного интереса у учащихся к физике.
2. Проверка знания по первым темам курса физики.
3. Расширение кругозора учащихся.
Цели:
Используя жизненный опыт учащихся, их начитанность, а также знания по природоведению, естествознанию, географии, формировать представление о новой для них науке – физике, дать понятие о физических объектах и явлениях.
План проведения мероприятий.
Неделя физики проводится в рамках декады математики, информатики и физики во второй четверти (ноябрь).
К этому времени 7 классы прошли темы «Первоначальные сведения о строении вещества», «Механическое движение» и «Измерение массы тела». Поэтому с ними можно провести несколько мероприятий в игровой и познавательной форме.
|
№ п/п |
Мероприятие |
Сроки |
Участники |
|
1 |
Конкурс рисунков «Физические явления» |
Задание даётся на осенние каникулы |
Весь класс |
|
2 |
Конкурс сочинений и игрушек «Физические явления в моей любимой игрушке» |
Задание даётся на первом уроке после каникул |
Весь класс |
|
3 |
Олимпиада по предмету |
В течение недели физики |
По желанию учащихся |
|
4 |
Блиц – турнир «Начало физики» |
В конце недели физики |
Команда 6 человек от класса |
|
5 |
Подведение итогов недели |
Последний урок недели |
Во всех классах |
1. Конкурс рисунков
«Физические явления в природе».
На первых уроках учащиеся познакомились с видами физических явлений:
- механические;
- тепловые;
- световые;
- электрические;
- магнитные.
Поэтому для лучшего понимания физических процессов, для связи теории с практикой ребятам на осенние каникулы даётся творческое задание нарисовать любое физическое явление, и указать какое именно он изобразил. Ведь именно при выполнении таких заданий дети могут полностью раскрыться.
После каникул проводится анализ выполненных работ и наиболее интересные можно поместить на выставку.
2. Конкурс сочинений и игрушек
«Физические явления в моей любимой игрушке».
На первом уроке второй четверти предлагается написать творческую работу о своей любимой игрушке, о том какие физические явления в ней встречаются. Ведь игрушки - старые знакомые детей, а в 7 классе ребятам ещё хочется поиграть, ассоциация предмета с игрушками вызывает положительные эмоции и создаёт условия для лучшего восприятия учебного материала. Сейчас большое количество инерционных машинок, пружинных пистолетов, звуковых и световых игрушек. Ребята с большим удовольствием приносят сочинения, рисунки, а игрушки выставляются на выставку.
Пример сочинения «Моя игрушка и физические явления»:
У меня дома есть очень красивая новогодняя игрушка – это Санта Клаус. Каждый Новый год мы ставим его под ёлку. Он стоит на специальной платформе, на которой ещё помещён фонарь с подвешенным колоколом. К колоколу прислонился мешок с подарками. Когда включаешь эту игрушку специальной кнопкой, звучит музыка, зажигается фонарь, а сам Санта начинает бить в колокол.
В этой игрушке я наблюдаю три физических
явления:
играет музыка – это звуковое явление;
горит фонарь – это световое явление;
Санта Клаус бьёт в колокол –
это механическое явление.
Мне очень нравится эта игрушка,
выполненная в ярких праздничных тонах.
Она нам всем поднимает настроение.
3. Физическая олимпиада.
Предмет физика учащиеся начинают изучать только в 7 классе, к началу 2 четверти изучено только 2 темы, поэтому предметную олимпиаду подготовить затруднительно. Но, используя межпредметные связи, можно дополнить задачами
на сообразительность из биологии, географии.
Олимпиаду можно провести, раздав задания всем учащимся домой, или, пригласив увлекающихся предметом и всех желающих после уроков.
Пример олимпиады в 7 классе:
1. Тело или вещество? Запишите следующие слова в два столбика:
графин, стекло, лёд, льдина, воздух, резина, кирпич, глина,
глиняный кувшин, кусок мрамора, мраморный бюст.
2. У учащихся на столе стоит лоток, на котором расположены физические
приборы. Предлагается отгадать загадку, выбрать нужный прибор
и с его помощью произвести измерения.
Предлагаемые загадки:
Две сестры качались, Я под мышкой посижу
Правды добивались. И что делать укажу:
А когда добились, Или разрешу гулять,
То остановились. Или уложу в кровать.
(Весы) (Медицинский термометр)
3. Предлагается провести опыт:
С помощью предложенных приборов (секундомера и рулетки)
определите среднюю скорость инерционной машинки.
4. Саша бежит со скоростью 15 км/ч за Костей, убегающим от него
со скоростью 10м/с. Догонит ли Саша Костю?
5. Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно, так что
некоторое время расстояние между ними не меняется.
Укажите, относительно каких тел они находятся в покое и
относительно каких тел движутся.
Домашний вариант задания 2:
2. Отгадай загадку:
Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.
Найди дома нужный прибор и с его помощью произведи измерения.
В конце недели физики подводятся итоги проведённой олимпиады по классам. Результаты вывешиваются на стенде в кабинете, а ребята поощряются положительными оценками. Лучшие двое учеников посылаются на районную олимпиаду.
4. Блиц – турнир «Начало физики»
В конце недели проводится блиц – турнир между 7 классами. От каждого класса выступает команда по 6 человек, выбирается название (например: «Скорость, путь, время»), капитан. Из остальных учащихся выбирается жюри, так же сюда входят учителя математики и физики.
На доске можно вывесить рисунки, кроссворды, которые дети выполняли, участвуя в конкурсах недели физики. Так же висит таблица результатов, на которой прописана названия команд и конкурсов. По мере выполнения конкурсов она заполняется жюри.
Цель: Представить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения физики.
Проведение мероприятия.
1 конкурс: Решение задач.
Каждой команде раздаётся по 6 задач – по одной на ученика. Предлагается за 5 минут выполнить вычисления.
1. На кочку длиной 50 см Колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова скорость Колобка?
2. За 30 секунд поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь он прошел за это время?
3. За какое время автомобиль «Жигули» пройдёт путь 2 км, если его скорость 20 м/с?
4. За какое время плот пройдёт 15 км, со скоростью 0,5м/с?
5. Звенит звонок. На каком расстоянии он будет слышен через 5 с, если звук распространяется со скоростью 340 м/с?
6. Муха пролетела 40 м. Какова её скорость, если время полёта 8 с?
Пока жюри подводит итоги, ученицы класса зачитывают рекорды Гиннеса:
- Самое сухое место: в пустыне Атакама (Чили) – абсолютное отсутствие осадков – 0.
- Самое дождливое место: Тутунендо (Колумбия) – ежегодно выпадает 11770 мм осадков.
- Самый интенсивный дождь: в г. Барсте (Гваделупа) 26 ноября 1970 г. за 1 минуту выпало 38,1 мм дождя.
- Самое большое число дождей: в Вай - Але (Гавайи) отмечается до 350 дождливых дней в году.
2 конкурс: Определение скорости комка.
Вызываются по 2 человека из команды. Им даётся газета, секундомер и рулетка. Они должны «слепить» комок и вычислить среднюю скорость его полёта.
3 конкурс: Измерение массы.
Приглашаются 2 человека из команды. Даются весы с разновесами и одинаковые предметы. Предлагается измерить массу более точно.
4 конкурс: Сравните скорости.
Каждой команде выдаётся 6 листочков, на которых записаны скорости в разных единицах. Надо привести к единой единице измерения и сравнить их.
1. Тепловоз -28 м/с и автомобиль – 36 км/ч.
2. Медведь – 9 км/ч и лосёнок 5 м/с.
3. Скворец – 72 км/ч и велосипедист – 25 м/с.
4. Заяц – 15 м/с и дельфин – 18 км/ч.
5. Поезд – 25 м/с и автомобиль – 108 км/ч.
6. Велосипедист – 18 км/ч и спортсмен – 5 м/с.
5 конкурс: Найдите ошибки.
Ведущий: Сегодня директору пришло странное письмо, которое нашли жители посёлка. Мы его читали и ничего не поняли, в нём есть физические ошибки. Может вам удастся его расшифровать, исправить ошибки и посчитать их.
Каждой команде даётся напечатанный текст.
ПОМОГИТЕ!!!
Вчера УТРОМ, в 19 ч 30 минут, меня пригласил к себе в гости мой друг, древнегреческий учёный ДЕМОКРАТ в тридевятое царство, в тридесятое государство под названием АЛУКЕЛОМ. Жителей этого царства зовут МАЛЁКУЛЫ. Это он, ДЕМОКРАТ, их ИЗОБРЁЛ. Какие они, все эти МАЛЁКУЛЫ, ОДИНАКОВЫЕ, а вместе они образуют домики под названием АТОМЫ.
Ой, сколько их там! Так тесно, что эти МАЛЁКУЛЫ сидят НЕПОДВИЖНО, даже НЕ ШЕВЕЛЯТСЯ. А это всё потому что, если они будут двигаться, то будет ХОЛОДНЕЕ в этом царстве. Мне их жаль – они НЕ МОГУТ ходить в гости даже к соседям, и их друг к другу даже НЕ ТЯНЕТ, между ними полное безразличие, равнодушие. Но всё равно мне очень там понравилось. Хоть это и не хорошо, но взял РУКОЙ и засунул себе в карман 7 МАЛЁКУЛ. А сейчас потрогал рукой и не нашёл их там. Куда они запропастились? Может их инопланетяне унесли?!
Ребята, помогите мне найти эти семь МАЛЁКУЛ!!!
Помогите нам!!!
Жюри подводит итоги. Выигравшей команде вручаются небольшие сувениры, и всем играющим в виде поощрения ставятся пятёрки в журнал.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Поэтому большое внимание надо уделять внеклассной работе, которая является увлекательным, любимым и распространённым видом познавательной деятельности учащихся.
Особое внимание следует уделять внеклассной работе именно в 7 классе, т. к. роль и значение первого знакомства с предметом значительны и в организационном и в познавательном смысле.
"Данный проект содержит материал по проведению декады физики в начальном звене изучения предмета, т.е. в 7 классах.
"Выдержка из материала:
Содержание.
Пояснительная записка:
Задачи:
Цели: Используя жизненный опыт учащихся, их начитанность, а также знания по природоведению, естествознанию, географии, формировать представление о новой для них науке – физике, дать понятие о физических объектах и явлениях.
План проведения мероприятий.
Неделя физики проводится в рамках декады математики, информатики и физики во второй четверти (ноябрь). К этому времени 7 классы прошли темы «Первоначальные сведения о строении вещества», «Механическое движение» и «Измерение массы тела». Поэтому с ними можно провести несколько мероприятий в игровой и познавательной форме.
"1. Конкурс рисунков
Поэтому для лучшего понимания физических процессов, для связи теории с практикой ребятам на осенние каникулы даётся творческое задание нарисовать любое физическое явление, и указать какое именно он изобразил. Ведь именно при выполнении таких заданий дети могут полностью раскрыться.После каникул проводится анализ выполненных работ и наиболее интересные можно поместить на выставку.
"2. Конкурс сочинений и игрушек «Физические явления в моей любимой игрушке».
На первом уроке второй четверти предлагается написать творческую работу о своей любимой игрушке, о том какие физические явления в ней встречаются. Ведь игрушки - старые знакомые детей, а в 7 классе ребятам ещё хочется поиграть, ассоциация предмета с игрушками вызывает положительные эмоции и создаёт условия для лучшего восприятия учебного материала. Сейчас большое количество инерционных машинок, пружинных пистолетов, звуковых и световых игрушек. Ребята с большим удовольствием приносят сочинения, рисунки, а игрушки выставляются на выставку.
Пример сочинения «Моя игрушка и физические явления»:
У меня дома есть очень красивая новогодняя игрушка – это Санта Клаус. Каждый Новый год мы ставим его под ёлку. Он стоит на специальной платформе, на которой ещё помещён фонарь с подвешенным колоколом. К колоколу прислонился мешок с подарками. Когда включаешь эту игрушку специальной кнопкой, звучит музыка, зажигается фонарь, а сам Санта начинает бить в колокол. В этой игрушке я наблюдаю три физических явления: играет музыка – это звуковое явление; горит фонарь – это световое явление; Санта Клаус бьёт в колокол – это механическое явление.Мне очень нравится эта игрушка, выполненная в ярких праздничных тонах.Она нам всем поднимает настроение.
"3. Физическая олимпиада.
Предмет физика учащиеся начинают изучать только в 7 классе, к началу 2 четверти изучено только 2 темы, поэтому предметную олимпиаду подготовить затруднительно. Но, используя межпредметные связи, можно дополнить задачами на сообразительность из биологии, географии.Олимпиаду можно провести, раздав задания всем учащимся домой, или, пригласив увлекающихся предметом и всех желающих после уроков.
"4. Блиц – турнир «Начало физики»
В конце недели проводится блиц – турнир между 7 классами. От каждого класса выступает команда по 6 человек, выбирается название (например: «Скорость, путь, время»), капитан. Из остальных учащихся выбирается жюри, так же сюда входят учителя математики и физики.На доске можно вывесить рисунки, кроссворды, которые дети выполняли, участвуя в конкурсах недели физики. Так же висит таблица результатов, на которой прописана названия команд и конкурсов. По мере выполнения конкурсов она заполняется жюри.Цель: Представить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения физики.
Проведение мероприятия.
"1 конкурс: Решение задач.Каждой команде раздаётся по 6 задач – по одной на ученика. Предлагается за 5 минут выполнить вычисления.
Пока жюри подводит итоги, ученицы класса зачитывают рекорды Гиннеса:- Самое сухое место: в пустыне Атакама (Чили) – абсолютное отсутствие осадков – 0.- Самое дождливое место: Тутунендо (Колумбия) – ежегодно выпадает 11770 мм осадков.- Самый интенсивный дождь: в г. Барсте (Гваделупа) 26 ноября 1970 г. за 1 минуту выпало 38,1 мм дождя.- Самое большое число дождей: в Вай - Але (Гавайи) отмечается до 350 дождливых дней в году.
"2 конкурс: Определение скорости комка.Вызываются по 2 человека из команды. Им даётся газета, секундомер и рулетка. Они должны «слепить» комок и вычислить среднюю скорость его полёта.
"3 конкурс: Измерение массы.Приглашаются 2 человека из команды. Даются весы с разновесами и одинаковые предметы. Предлагается измерить массу более точно.
"4 конкурс: Сравните скорости.Каждой команде выдаётся 6 листочков, на которых записаны скорости в разных единицах. Надо привести к единой единице измерения и сравнить их.
"5 конкурс: Найдите ошибки.
Ведущий: Сегодня директору пришло странное письмо, которое нашли жители посёлка. Мы его читали и ничего не поняли, в нём есть физические ошибки. Может вам удастся его расшифровать, исправить ошибки и посчитать их.Каждой команде даётся напечатанный текст.
6 672 200 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бабурина Надежда Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.