Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Декада «Занимательная физика» 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Декада «Занимательная физика» 7 класс

библиотека
материалов


МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

п.Судиславль Костромской области






ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

ПО ФИЗИКЕ.



Проведение недели физики в 7 классе.






Выполнила: учитель физики

Бабурина Надежда

Валерьевна












Судиславль

2013 год.

Содержание.


  1. Пояснительная записка.

  2. План проведения мероприятий.

  3. Физические явления в природе.

  4. Физические явления в игрушках.

5. Олимпиада по физике 7 класс.

  1. Блиц – турнир «Начало физики».

  2. Анализ проделанной работы.


Пояснительная записка:


В связи с гуманизацией современной школы и появлением государственного стандарта, основной задачей курса физики является

развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать знания. Поэтому больше внимания надо уделять внеклассной работе, которая является одним из наиболее увлекательным, любимым и распространенным видом познавательной деятельности учащихся.

Особое внимание стоит уделять внеклассной работе именно в 7 классах, так как роль и значение первого знакомства с предметом значительны и в организационном и в познавательном смысле.

Данный проект содержит материал по проведению декады физики в начальном звене изучения предмета, т. е. в 7 классах.



Задачи:

1. Пробуждение познавательного интереса у учащихся к физике.

2. Проверка знания по первым темам курса физики.

3. Расширение кругозора учащихся.



Цели:

Используя жизненный опыт учащихся, их начитанность, а также знания по природоведению, естествознанию, географии, формировать представление о новой для них науке – физике, дать понятие о физических объектах и явлениях.




План проведения мероприятий.


Неделя физики проводится в рамках декады математики, информатики и физики во второй четверти (ноябрь).

К этому времени 7 классы прошли темы «Первоначальные сведения о строении вещества», «Механическое движение» и «Измерение массы тела». Поэтому с ними можно провести несколько мероприятий в игровой и познавательной форме.



п/п

Мероприятие

Сроки

Участники

1

Конкурс рисунков

«Физические явления»

Задание даётся

на осенние каникулы

Весь класс

2

Конкурс сочинений

и игрушек

«Физические явления

в моей любимой игрушке»

Задание даётся

на первом уроке после каникул

Весь класс

3

Олимпиада по предмету

В течение

недели физики

По желанию учащихся

4

Блиц – турнир

«Начало физики»

В конце

недели физики

Команда 6 человек от класса

5

Подведение итогов недели

Последний урок недели

Во всех

классах










  1. Конкурс рисунков

«Физические явления в природе».


На первых уроках учащиеся познакомились с видами физических явлений:

- механические;

- тепловые;

- световые;

- электрические;

- магнитные.

Поэтому для лучшего понимания физических процессов, для связи теории с практикой ребятам на осенние каникулы даётся творческое задание нарисовать любое физическое явление, и указать какое именно он изобразил. Ведь именно при выполнении таких заданий дети могут полностью раскрыться.

После каникул проводится анализ выполненных работ и наиболее интересные можно поместить на выставку.

hello_html_m6f46b06e.jpg














hello_html_27dab4f8.jpg















2. Конкурс сочинений и игрушек

«Физические явления в моей любимой игрушке».


На первом уроке второй четверти предлагается написать творческую работу о своей любимой игрушке, о том какие физические явления в ней встречаются. Ведь игрушки - старые знакомые детей, а в 7 классе ребятам ещё хочется поиграть, ассоциация предмета с игрушками вызывает положительные эмоции и создаёт условия для лучшего восприятия учебного материала. Сейчас большое количество инерционных машинок, пружинных пистолетов, звуковых и световых игрушек. Ребята с большим удовольствием приносят сочинения, рисунки, а игрушки выставляются на выставку.


Пример сочинения «Моя игрушка и физические явления»:

У меня дома есть очень красивая новогодняя игрушка – это Санта Клаус. Каждый Новый год мы ставим его под ёлку. Он стоит на специальной платформе, на которой ещё помещён фонарь с подвешенным колоколом. К колоколу прислонился мешок с подарками. Когда включаешь эту игрушку специальной кнопкой, звучит музыка, зажигается фонарь, а сам Санта начинает бить в колокол.

Вhello_html_m11eaa893.jpg этой игрушке я наблюдаю три физических явления:

играет музыка – это звуковое явление;

горит фонарь – это световое явление;

Санта Клаус бьёт в колокол –

это механическое явление.

Мне очень нравится эта игрушка,

выполненная в ярких праздничных тонах.

Она нам всем поднимает настроение.






hello_html_m4add54af.jpg


3. Физическая олимпиада.


Предмет физика учащиеся начинают изучать только в 7 классе, к началу 2 четверти изучено только 2 темы, поэтому предметную олимпиаду подготовить затруднительно. Но, используя межпредметные связи, можно дополнить задачами

на сообразительность из биологии, географии.

Олимпиаду можно провести, раздав задания всем учащимся домой, или, пригласив увлекающихся предметом и всех желающих после уроков.

Пример олимпиады в 7 классе:

1. Тело или вещество? Запишите следующие слова в два столбика:

графин, стекло, лёд, льдина, воздух, резина, кирпич, глина,

глиняный кувшин, кусок мрамора, мраморный бюст.

2. У учащихся на столе стоит лоток, на котором расположены физические

приборы. Предлагается отгадать загадку, выбрать нужный прибор

и с его помощью произвести измерения.

Предлагаемые загадки:

Две сестры качались, Я под мышкой посижу

Правды добивались. И что делать укажу:

А когда добились, Или разрешу гулять,

То остановились. Или уложу в кровать.

(Весы) (Медицинский термометр)

3. Предлагается провести опыт:

С помощью предложенных приборов (секундомера и рулетки)

определите среднюю скорость инерционной машинки.

4. Саша бежит со скоростью 15 км/ч за Костей, убегающим от него

со скоростью 10м/с. Догонит ли Саша Костю?

5. Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно, так что

некоторое время расстояние между ними не меняется.

Укажите, относительно каких тел они находятся в покое и

относительно каких тел движутся.

Домашний вариант задания 2:

2. Отгадай загадку:

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.


Найди дома нужный прибор и с его помощью произведи измерения.

В конце недели физики подводятся итоги проведённой олимпиады по классам. Результаты вывешиваются на стенде в кабинете, а ребята поощряются положительными оценками. Лучшие двое учеников посылаются на районную олимпиаду.


4. Блиц – турнир «Начало физики»


В конце недели проводится блиц – турнир между 7 классами. От каждого класса выступает команда по 6 человек, выбирается название (например: «Скорость, путь, время»), капитан. Из остальных учащихся выбирается жюри, так же сюда входят учителя математики и физики.

На доске можно вывесить рисунки, кроссворды, которые дети выполняли, участвуя в конкурсах недели физики. Так же висит таблица результатов, на которой прописана названия команд и конкурсов. По мере выполнения конкурсов она заполняется жюри.

Цель: Представить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения физики.


Проведение мероприятия.


1 конкурс: Решение задач.

Каждой команде раздаётся по 6 задач – по одной на ученика. Предлагается за 5 минут выполнить вычисления.

  1. На кочку длиной 50 см Колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова скорость Колобка?

  2. За 30 секунд поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь он прошел за это время?

  3. За какое время автомобиль «Жигули» пройдёт путь 2 км, если его скорость 20 м/с?

  4. За какое время плот пройдёт 15 км, со скоростью 0,5м/с?

  5. Звенит звонок. На каком расстоянии он будет слышен через 5 с, если звук распространяется со скоростью 340 м/с?

  6. Муха пролетела 40 м. Какова её скорость, если время полёта 8 с?


Пока жюри подводит итоги, ученицы класса зачитывают рекорды Гиннеса:

- Самое сухое место: в пустыне Атакама (Чили) – абсолютное отсутствие осадков – 0.

- Самое дождливое место: Тутунендо (Колумбия) – ежегодно выпадает 11770 мм осадков.

- Самый интенсивный дождь: в г. Барсте (Гваделупа) 26 ноября 1970 г. за 1 минуту выпало 38,1 мм дождя.

- Самое большое число дождей: в Вай - Але (Гавайи) отмечается до 350 дождливых дней в году.

2 конкурс: Определение скорости комка.

Вызываются по 2 человека из команды. Им даётся газета, секундомер и рулетка. Они должны «слепить» комок и вычислить среднюю скорость его полёта.



3 конкурс: Измерение массы.

Приглашаются 2 человека из команды. Даются весы с разновесами и одинаковые предметы. Предлагается измерить массу более точно.


4 конкурс: Сравните скорости.

Каждой команде выдаётся 6 листочков, на которых записаны скорости в разных единицах. Надо привести к единой единице измерения и сравнить их.

  1. Тепловоз -28 м/с и автомобиль – 36 км/ч.

  2. Медведь – 9 км/ч и лосёнок 5 м/с.

  3. Скворец – 72 км/ч и велосипедист – 25 м/с.

  4. Заяц – 15 м/с и дельфин – 18 км/ч.

  5. Поезд – 25 м/с и автомобиль – 108 км/ч.

  6. Велосипедист – 18 км/ч и спортсмен – 5 м/с.


5 конкурс: Найдите ошибки.

Ведущий: Сегодня директору пришло странное письмо, которое нашли жители посёлка. Мы его читали и ничего не поняли, в нём есть физические ошибки. Может вам удастся его расшифровать, исправить ошибки и посчитать их.

Каждой команде даётся напечатанный текст.


ПОМОГИТЕ!!!

Вчера УТРОМ, в 19 ч 30 минут, меня пригласил к себе в гости мой друг, древнегреческий учёный ДЕМОКРАТ в тридевятое царство, в тридесятое государство под названием АЛУКЕЛОМ. Жителей этого царства зовут МАЛЁКУЛЫ. Это он, ДЕМОКРАТ, их ИЗОБРЁЛ. Какие они, все эти МАЛЁКУЛЫ, ОДИНАКОВЫЕ, а вместе они образуют домики под названием АТОМЫ.

Ой, сколько их там! Так тесно, что эти МАЛЁКУЛЫ сидят НЕПОДВИЖНО, даже НЕ ШЕВЕЛЯТСЯ. А это всё потому что, если они будут двигаться, то будет ХОЛОДНЕЕ в этом царстве. Мне их жаль – они НЕ МОГУТ ходить в гости даже к соседям, и их друг к другу даже НЕ ТЯНЕТ, между ними полное безразличие, равнодушие. Но всё равно мне очень там понравилось. Хоть это и не хорошо, но взял РУКОЙ и засунул себе в карман 7 МАЛЁКУЛ. А сейчас потрогал рукой и не нашёл их там. Куда они запропастились? Может их инопланетяне унесли?!

Ребята, помогите мне найти эти семь МАЛЁКУЛ!!!

Помогите нам!!!


Жюри подводит итоги. Выигравшей команде вручаются небольшие сувениры, и всем играющим в виде поощрения ставятся пятёрки в журнал.

8


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Поэтому большое внимание надо уделять внеклассной работе, которая является увлекательным, любимым и распространённым видом познавательной деятельности учащихся.

Особое внимание следует уделять внеклассной работе именно в 7 классе, т. к. роль и значение первого знакомства с предметом значительны и в организационном и в познавательном смысле.

"Данный проект содержит материал по проведению декады физики в начальном звене изучения предмета, т.е. в 7 классах. 

"Выдержка из материала:

Содержание.

  1. Пояснительная записка.
  2. План проведения мероприятий.
  3. Физические явления в природе.
  4. Физические явления в игрушках.
  5. Олимпиада по физике 7 класс.
  6. Блиц – турнир «Начало физики».
  7. Анализ проделанной работы.

Пояснительная записка:

Задачи:

  1. Пробуждение познавательного интереса у учащихся к физике.
  2. Проверка знания по первым темам курса физики.
  3. Расширение кругозора учащихся.

Цели: Используя жизненный опыт учащихся, их начитанность, а также знания по природоведению, естествознанию, географии, формировать представление о новой для них науке – физике, дать понятие о физических объектах и явлениях.

План проведения мероприятий.

Неделя физики проводится в рамках декады математики, информатики и физики во второй четверти (ноябрь). К этому времени 7 классы прошли темы «Первоначальные сведения о строении вещества», «Механическое движение» и «Измерение массы тела». Поэтому с ними можно провести несколько мероприятий в игровой и познавательной форме.

"1. Конкурс рисунков 

Поэтому для лучшего понимания физических процессов, для связи теории с практикой ребятам на осенние каникулы даётся творческое задание нарисовать любое физическое явление, и указать какое именно он изобразил. Ведь именно при выполнении таких заданий дети могут полностью раскрыться.После каникул проводится анализ выполненных работ и наиболее интересные можно поместить на выставку.

"2. Конкурс сочинений и игрушек «Физические явления в моей любимой игрушке».

На первом уроке второй четверти предлагается написать творческую работу о своей любимой игрушке, о том какие физические явления в ней встречаются. Ведь игрушки - старые знакомые детей, а в 7 классе ребятам ещё хочется поиграть, ассоциация предмета с игрушками вызывает положительные эмоции и создаёт условия для лучшего восприятия учебного материала. Сейчас большое количество инерционных машинок, пружинных пистолетов, звуковых и световых игрушек. Ребята с большим удовольствием приносят сочинения, рисунки, а игрушки выставляются на выставку. 

Пример сочинения «Моя игрушка и физические явления»:

У меня дома есть очень красивая новогодняя игрушка – это Санта Клаус. Каждый Новый год мы ставим его под ёлку. Он стоит на специальной платформе, на которой ещё помещён фонарь с подвешенным колоколом. К колоколу прислонился мешок с подарками. Когда включаешь эту игрушку специальной кнопкой, звучит музыка, зажигается фонарь, а сам Санта начинает бить в колокол. В этой игрушке я наблюдаю три физических явления: играет музыка – это звуковое явление; горит фонарь – это световое явление; Санта Клаус бьёт в колокол – это механическое явление.Мне очень нравится эта игрушка, выполненная в ярких праздничных тонах.Она нам всем поднимает настроение.

"3. Физическая олимпиада.

Предмет физика учащиеся начинают изучать только в 7 классе, к началу 2 четверти изучено только 2 темы, поэтому предметную олимпиаду подготовить затруднительно. Но, используя межпредметные связи, можно дополнить задачами на сообразительность из биологии, географии.Олимпиаду можно провести, раздав задания всем учащимся домой, или, пригласив увлекающихся предметом и всех желающих после уроков. 

"4. Блиц – турнир «Начало физики»

В конце недели проводится блиц – турнир между 7 классами. От каждого класса выступает команда по 6 человек, выбирается название (например: «Скорость, путь, время»), капитан. Из остальных учащихся выбирается жюри, так же сюда входят учителя математики и физики.На доске можно вывесить рисунки, кроссворды, которые дети выполняли, участвуя в конкурсах недели физики. Так же висит таблица результатов, на которой прописана названия команд и конкурсов. По мере выполнения конкурсов она заполняется жюри.Цель: Представить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения физики.

Проведение мероприятия.

"1 конкурс: Решение задач.Каждой команде раздаётся по 6 задач – по одной на ученика. Предлагается за 5 минут выполнить вычисления.

  1. На кочку длиной 50 см Колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова скорость Колобка?
  2. За 30 секунд поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь он прошел за это время?
  3. За какое время автомобиль «Жигули» пройдёт путь 2 км, если его скорость 20 м/с?
  4. За какое время плот пройдёт 15 км, со скоростью 0,5м/с?
  5. Звенит звонок. На каком расстоянии он будет слышен через 5 с, если звук распространяется со скоростью 340 м/с?
  6. Муха пролетела 40 м. Какова её скорость, если время полёта 8 с?

Пока жюри подводит итоги, ученицы класса зачитывают рекорды Гиннеса:- Самое сухое место: в пустыне Атакама (Чили) – абсолютное отсутствие осадков – 0.- Самое дождливое место: Тутунендо (Колумбия) – ежегодно выпадает 11770 мм осадков.- Самый интенсивный дождь: в г. Барсте (Гваделупа) 26 ноября 1970 г. за 1 минуту выпало 38,1 мм дождя.- Самое большое число дождей: в Вай - Але (Гавайи) отмечается до 350 дождливых дней в году.

"2 конкурс: Определение скорости комка.Вызываются по 2 человека из команды. Им даётся газета, секундомер и рулетка. Они должны «слепить» комок и вычислить среднюю скорость его полёта.

"3 конкурс: Измерение массы.Приглашаются 2 человека из команды. Даются весы с разновесами и одинаковые предметы. Предлагается измерить массу более точно. 

"4 конкурс: Сравните скорости.Каждой команде выдаётся 6 листочков, на которых записаны скорости в разных единицах. Надо привести к единой единице измерения и сравнить их.

  1. Тепловоз -28 м/с и автомобиль – 36 км/ч.
  2. Медведь – 9 км/ч и лосёнок 5 м/с.
  3. Скворец – 72 км/ч и велосипедист – 25 м/с.
  4. Заяц – 15 м/с и дельфин – 18 км/ч.
  5. Поезд – 25 м/с и автомобиль – 108 км/ч. 
  6. Велосипедист – 18 км/ч и спортсмен – 5 м/с.

"5 конкурс: Найдите ошибки.

Ведущий: Сегодня директору пришло странное письмо, которое нашли жители посёлка. Мы его читали и ничего не поняли, в нём есть физические ошибки. Может вам удастся его расшифровать, исправить ошибки и посчитать их.Каждой команде даётся напечатанный текст.

Автор
Дата добавления 24.11.2013
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2976
Номер материала 21762112454
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх