Мини – КВН по теме «Механические колебания и волны»
Предпросмотр материала:
Мини – КВН по теме «Механические колебания и волны»
Предмет: физика
Класс: 9
Цели урока:
Образовательная: систематизация и обобщение знаний учащихся о механических колебаниях и волнах; повторение основных определений темы, взаимосвязь физики с другими предметами, формирование умений применять полученные знания в жизни;
Воспитательная: воспитание убежденности в необходимости теоретических знаний, формирование умений сосредоточиться в нестандартной ситуации, формирование чувства взаимопомощи, коллективизма при выполнении заданий.
Развивающая: развитие самостоятельности, культуры восприятия, эстетического вкуса, умения работать с дополнительной литературой, развитие речи учащихся, памяти, логического мышления.
Тип урока: обобщение знаний
Оборудование: пружинный и математический маятники, источники звука, волновая машина, таблицы, высказывания о физике, карточки с заданиями, плакат с формулами. Интерактивная доска.
Ход урока:
1. Организационный момент – психологический настрой.
Слово учителя: Мы живем в мире звуков. Где бы мы ни находились, нас сопровождают разные звуки. Вот, например, еще совсем маленький ребенок, а уже гремит погремушкой. Это его первая игрушка и она звуковая.
Звуки бывают разной высоты, которая зависит от частоты колебаний. Говорящие куклы – колебания воздуха внутри кожаной коробочки с отверстиями, при наклоне куклы, грузик падает, заставляя воздух в ней сжиматься и выходить из отверстия. Причиной музыкальных звуков, издаваемых инструментом, тоже являются колебания воздуха внутри нее или же струн. Этим и другим вопросам, касающимися колебаний и волн, мы посвятим сегодняшний урок. Летучая мышь, медуза, дельфин – многочисленные животные, обладающие механизмами для прогнозирования, радиолокации.
2. Представление команд:
- Название
- Эмблема
- Девиз
- Капитан
3. Разминка – участники по очереди задают вопросы друг другу по теме.
4. Кратковременные конкурсы:
- Привести примеры возникновения резонанса.
- Дать определение гармонического колебания.
- Дать определения характеристик колебания: амплитуды, частоты, периода.
- Написать формулу для периода пружинного и математического маятников.
- Почему детские и женские голоса обычно выше мужских?
- Почему комары пищат, а пчелы жужжат?
- Для чего на старте и перед посадкой самолета стюардесса раздает пассажирам леденцы? Можно ли их заменить на мармелад, яблоки, сыр, мороженое, халву?
- Что такое акустика?
- Барабанная перепонка имеет существенные отличия от барабана: она неправильной формы и с неодинаковым натяжением в разных участках. Следует ли к этому относиться как к невозможности совершенства или же такое устройство перепонки имеет какой-то биологический смысл?
- В 1750 году близ города Анжера во Франции рухнул висячий мост, по которому проходил военный отряд (» 487 человек), погибло 226 воинов. Как называется данное явление?
- Укажите силы, действующие на математический маятник.
- Указать координаты, скорость и ускорение для пружинного маятника.
- Записать формулы для энергии.
5. Проверка домашнего задания
6. Конкурс капитанов (решить задачи)
7. Вальс формул
8. Рефлексия.
9. Домашнее задание.
Краткое описание материала
Разработка урока по физике 9 класса: Мини – КВН по теме «Механические колебания и волны»
Предмет: физика
Класс: 9
Цели урока:
Образовательная: систематизация и обобщение знаний учащихся о механических колебаниях и волнах; повторение основных определений темы, взаимосвязь физики с другими предметами, формирование умений применять полученные знания в жизни;
Воспитательная: воспитание убежденности в необходимости теоретических знаний, формирование умений сосредоточиться в нестандартной ситуации, формирование чувства взаимопомощи, коллективизма при выполнении заданий.
Развивающая: развитие самостоятельности, культуры восприятия, эстетического вкуса, умения работать с дополнительной литературой, развитие речи учащихся, памяти, логического мышления.
Тип урока: обобщение знаний.
Оборудование: пружинный и математический маятники, источники звука, волновая машина, таблицы, высказывания о физике, карточки с заданиями, плакат с формулами. Интерактивная доска.
Ход урока:
Организационный момент – психологический настрой.
Этим и другим вопросам, касающимися колебаний и волн, мы посвятим сегодняшний урок. Летучая мышь, медуза, дельфин – многочисленные животные, обладающие механизмами для прогнозирования, радиолокации.
Представление команд:
- Название
- Эмблема
- Девиз
- Капитан
Разминка – участники по очереди задают вопросы друг другу по теме.
Кратковременные конкурсы:
- Привести примеры возникновения резонанса.
- Дать определение гармонического колебания.
- Дать определения характеристик колебания: амплитуды, частоты, периода.
- Написать формулу для периода пружинного и математического маятников.
- Почему детские и женские голоса обычно выше мужских?
- Почему комары пищат, а пчелы жужжат?
- Для чего на старте и перед посадкой самолета стюардесса раздает пассажирам леденцы? Можно ли их заменить на мармелад, яблоки, сыр, мороженое, халву?
- Что такое акустика?
- В 1750 году близ города Анжера во Франции рухнул висячий мост, по которому проходил военный отряд ( 487 человек), погибло 226 воинов. Как называется данное явление?
- Укажите силы, действующие на математический маятник.
- Указать координаты, скорость и ускорение для пружинного маятника.
- Записать формулы для энергии.
Проверка домашнего задания
Конкурс капитанов (решить задачи)
Вальс формул
Рефлексия.
Домашнее задание.
Мини – КВН по теме «Механические колебания и волны»
Краткое описание материала
Разработка урока по физике 9 класса: Мини – КВН по теме «Механические колебания и волны»
Предмет: физика
Класс: 9
Цели урока:
Образовательная: систематизация и обобщение знаний учащихся о механических колебаниях и волнах; повторение основных определений темы, взаимосвязь физики с другими предметами, формирование умений применять полученные знания в жизни;
Воспитательная: воспитание убежденности в необходимости теоретических знаний, формирование умений сосредоточиться в нестандартной ситуации, формирование чувства взаимопомощи, коллективизма при выполнении заданий.
Развивающая: развитие самостоятельности, культуры восприятия, эстетического вкуса, умения работать с дополнительной литературой, развитие речи учащихся, памяти, логического мышления.
Тип урока: обобщение знаний.
Оборудование: пружинный и математический маятники, источники звука, волновая машина, таблицы, высказывания о физике, карточки с заданиями, плакат с формулами. Интерактивная доска.
Ход урока:
Организационный момент – психологический настрой.
Этим и другим вопросам, касающимися колебаний и волн, мы посвятим сегодняшний урок. Летучая мышь, медуза, дельфин – многочисленные животные, обладающие механизмами для прогнозирования, радиолокации.
Представление команд:
- Название
- Эмблема
- Девиз
- Капитан
Разминка – участники по очереди задают вопросы друг другу по теме.
Кратковременные конкурсы:
- Привести примеры возникновения резонанса.
- Дать определение гармонического колебания.
- Дать определения характеристик колебания: амплитуды, частоты, периода.
- Написать формулу для периода пружинного и математического маятников.
- Почему детские и женские голоса обычно выше мужских?
- Почему комары пищат, а пчелы жужжат?
- Для чего на старте и перед посадкой самолета стюардесса раздает пассажирам леденцы? Можно ли их заменить на мармелад, яблоки, сыр, мороженое, халву?
- Что такое акустика?
- В 1750 году близ города Анжера во Франции рухнул висячий мост, по которому проходил военный отряд ( 487 человек), погибло 226 воинов. Как называется данное явление?
- Укажите силы, действующие на математический маятник.
- Указать координаты, скорость и ускорение для пружинного маятника.
- Записать формулы для энергии.
Проверка домашнего задания
Конкурс капитанов (решить задачи)
Вальс формул
Рефлексия.
Домашнее задание.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3528 человек
- Сейчас обучается 1134 человека из 79 регионов
- Курс уже прошли 644 человека
- Сейчас обучается 135 человек из 33 регионов
- Курс уже прошли 1044 человека
- Сейчас обучается 233 человека из 57 регионов
- Курс уже прошли 967 человек
- Сейчас обучается 205 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 62 человека
- Сейчас обучается 30 человек из 13 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель физики
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теоретическая механика: векторная графика»
Курс повышения квалификации «Машинист: эксплуатация и ремонт технологических насосов (4-5 разряда)»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 16 человек
Ментальные практики и психологическая саморегуляция
Имидж и коммуникация в педагогической практике
Управление проектами: от классических функций к Agile-планированию
Успешный бизнес: управление командой и стратегии продвижения
Экономическая безопасность организации: управление рисками и контроль финансовых нарушений
Самоценность и внутренний критик: как найти баланс
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 991 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
- Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
- Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
- Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
- Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»