1603101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыУрок-исследование (конспект + презентация) по физике по теме «Способы уменьшения и увеличения давления твердого тела»

Урок-исследование (конспект + презентация) по физике по теме «Способы уменьшения и увеличения давления твердого тела»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

hello_html_6b5e64a0.gifhello_html_6b5e64a0.gifПлан – конспект урока

Способы уменьшения и увеличения давления твердого тела

1. Ф.И.О. : Крамарева Лариса Петровна

2.Место работы: Республика Коми, Усть-Вымский район, г. Микунь, МОУ «СОШ №1»

3.Должность: учитель

4.Предмет: физика

5.Класс: 7 класс

6.Тема урока: «Способы уменьшения и увеличения давления». Урок №

7.Базовый учебник: А.В.Перышкин, Физика 7 класс, Москва, Дрофа, 2006год.

8.Цель урока: исследовать, как и во сколько раз изменится давление и сила давления, если изменять физические и геометрические параметры тела.

9.Задачи:

  • обучающие: сформировать представление о способах изменения давления, помочь учащимся осмыслить практическую значимость полученных знаний;

  • развивающие: создать условия для развития исследовательских и творческих навыков, навыков совместной и индивидуальной деятельности и для повышения интереса к изучаемому материалу;

  • воспитывающие: создать условия для развития навыков общения, способствовать привитию культуры умственного труда.

10. Тип урока: урок-исследование с постановкой компьютерного эксперимента и закрепления полученных знаний (с использованием ЭОР НП при ведущей роли учителя).

11.Формы работы учащихся: фронтальный опрос(проверка знаний определения, формулы, единицы измерения давления твердого тела);работа в парах (выполнение компьютерного эксперимента); индивидуальная.

12. Необходимое техническое оборудование: учительский компьютер, проектор, экран, ПК,

13.Структура и ход урока

Этап урока

Название используе-мых ЭОР

(с указанием порядкового номера

из таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность

ученика

Вре-мя

(в мин.)

1

Организационный момент


Взаимное доброжелательное приветствие;

проверка помещения, средств для работы на уроке; проверка рабочих мест, самочувствия, внешнего вида учащихся; проверка отсутствующих, организация внимания, инструктаж по ТБ.

Взаимное доброжелательное приветствие;

проверка рабочих мест, дежурный называет отсутствующих, организация внимания.

1

2

Фронтальный опрос






Учитель задает вопросы:

1)Что называется давлением?

2) как определяется давление твердого тела на поверхность?

3) Какие единицы давления вы знаете?

4)от чего зависит давление?



5)Как можно изменить давление?


Учащиеся отвечают

(дают определение давления, записывают на доске формулу давления, единицы давления)






Высказывают предположения о способах изменения давления

4-5

3

Мотивация к выполнению лабораторной работы

1.ЭОР

Давление твердого тела

К каждому слайду учитель озвучивает вопрос

Учащиеся отвечают

1-2

4

Выполнение лабораторной работы

2.ЭОР

Давление твердого тела на опору

Учитель объявляет задание, дает сопровождающие указания к выполнению л.р., консультирует индивидуально

Получают задание, следуя инструкциям учителя, выполняют л.р., данные вносят в таблицу(карта учащегося), делают выводы, сдают карты учащегося

15

5

Закрепление (диагностическое тестирование с проверкой)

5.ЭОР

Слайд

Зависимость давления от площади действия

6.ЭОР

Давление шприца на кожу при уколе

7.ЭОР Определить толщину фольги

На экран проецируются задания: тестовый вопрос, задачи

Учащиеся объясняют и записывают решение в тетрадях и на доске

8-10

6

Проверка ответов


На экран выводит ответы

Взаимопроверка

1-2

7

Домашнее задание

П.34,

упр.13

На доске записывает домашнее задание и делает пояснения

Записывают задание в дневники, слушают пояснения

1

8

Фрмулирова-ние выводов урока


Формулирует выводы зависимости давления от площади опоры ,

Фиксируют выводы

4-5

Приложение к плану – конспекту урока

«Способы уменьшения и увеличения давления»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Давление твердого тела

ЭОР

П

Слайды(ситуационные рисунки)

http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html

2

«Установление зависимости давления от массы тела и его геометрических параметров»


П

модель


«Живая физика в 7 классе»-

«Давление твердых тел на опору»-

ДТ-4 «Давление»



Диск «Живая физика»

3

Слайд

Зависимость давления от площади действия (N 102643)

ЭОР

К

Слайд(тест)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac8924e1-ff74-bacd-cc7c-c3864e22aaf5/00119632500960989.htm

4

Давление шприца на кожу при уколе (N 102641)

ЭОР

К

Слайд

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac1c9ef9-c4c7-dfe2-d676-0588a7fbd5d5/00119632504273997.htm

5

Определить толщину фольги

ЭОР

К

Слайд


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/be9faeb4-1ada-4a50-9a69-bec870666947/7_162.jpg

Дополнительно к домашнему заданию:

Йоги спят на досках с гвоздями острием вверх. Из скольких гвоздей должно быть ложе для вас? Да, кстати, острие гвоздя имеет площадь 0,1, а ваша кожа выдерживает давление 3 МПа.

Карта учащегося

Ф.И. учащегося, класс


Тема: «Установление зависимости давления от массы тела и его геометрических параметров»

Указания к работе(работа с ПК):

  1. Откройте значок «Живая физика»

  2. Выберите «Живая физика в 7 классе»

  3. Откройте тему «Давление твердых тел на опору»

  4. Выберите тему ДТ-4 «Давление»

  5. Откройте модель

  6. Установите произвольное значение массы и нажмите кнопку «Старт». Занесите в таблицу значения давления и силы, которые установились.

  7. Повторите эксперимент несколько раз с другими значениями массы. Данные занесите в таблицу.

Масса тела

давление

Сила давления

1




2




3




  1. Сделайте вывод:



  1. Повторите эксперимент, изменяя ширину и высоту тела (несколько раз), результаты занесите в таблицу:

Ширина

Давление

Сила давления

1




2




3




  1. Сделайте вывод:



Высота

Давление

Сила давления

1




2




3




  1. Сделайте вывод:



  1. Как зависит давление тела от массы тела и его геометрических параметров?
















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок-исследование с постановкой компьютерного эксперимента.

В процессе урока используются разнообразные формы работы, которые позволяют развиваться исследовательским навыкам учащихся, требуют умения работать в индивидуально и в парах или группах.

При выполнении работы у учащихся формируются представления о способах изменения давления твердого тела.

Школьники должны осмыслить практическую значимость давления, уметь применять накопленные знания на практике и объяснять проявления давления в быту, технике, природе.

Общая информация

Номер материала: 21978112544

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.