• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритма. Исполнитель Чертежник
    

  • 

    2 слайд

    Алгоритм
    Исполнитель
    Система команд исполнителя (СКИ)
    Типы исполнителей:
    Неформальный
    Формальный
    
    

  • 

    3 слайд

    Круг решаемых задач
    Среда исполнителя
    Система команд исполнителя
    Система отказов исполнителя
    Режимы работы исполнителя
    

  • 

    4 слайд

    Управляющий объект
    Объект
    управления
    Управляющее
    воздействие
    

  • 

    5 слайд

    5
    О
    X
    1
    5
    10
    2
    3
    4
    6
    7
    8
    9
    Y
    1
    5
    10
    2
    3
    4
    6
    7
    8
    9
    Координата точки A (3,5)
    A
    

  • 

    6 слайд

    6
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
    A (2,10)
    
    B (3 ,10 )
    
    C ( 4, 10)
    
    D (3 ,5 )
    А
    В
    С
    D
    

  • 

    7 слайд

    7
    Исполнитель Чертежник
    

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

    9
    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
    

  • 

    10 слайд

    10
    

  • 

    11 слайд

    11
    

  • 

    12 слайд

    Алгоритм
    – модель деятельности исполнителя алгоритма. Исполнитель Чертежник
    

• Алгоритм — это предназначенное для конкретного исполнителя точное описание последовательности действии, направленных на решение поставленной задачи.

  Исполнитель — это некоторый объект (человек, животное, техническое устройство), способный выполнять определенный набор команд.

  Команды, которые может выполнить конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ).

  Существует два класса исполнителей: Формальные и неформальные.

  Формальный исполнитель выполняет одну и ту же команду одинаково. Неформальный исполнитель может выполнить команду по –разному.

  Для каждого формального исполнителя  можно указать круг решаемых задач, среду, систему команд, систему отказов и режимы работы.

  1. Круг решаемых задач. Каждый исполнитель создается для решения определенного класса задач.

  2. Среда исполнителя. Область, обстановка, условия, в которых действует исполнитель

  3. Система команд исполнителя (СКИ). Предписание о выполнении отдельного законченного действия исполнителя называется командой. Совокупность всех команд, которые могут быть выполнены некоторым исполнителем, образует СКИ.

  4. Система отказов исполнителя. Отказ «не понимаю» возникает тогда, когда исполнителю подается команда, не входящая в его СКИ. Отказ «не могу» возникает тогда, когда команда из СКИ не может быть им выполнена в конкретных условиях среды.

  5. Режимы работы исполнителя. Для большинства исполнителей предусмотрены режимы непосредственного( исполнитель ожидает команд от человека и каждую поступившую команду немедленно выполняет) и программного управления( исполнителю сначала задается полная последовательность команд (программа), а затем он выполняет все эти команды в автоматическом режиме).

  Управление — это процесс целенаправленного воздействия одних объектов на другие.
  

   

  Исполнители являются объектами управления. Управлять ими можно составив для них алгоритм.

   

  
  

   

  Исполнитель Чертежник.

  Исполнитель чертежник предназначен для построения рисунков на координатной плоскости.

  При задании точек координатной плоскости координаты x и y разделяются запятой.

   

  СКИ Чертежника:

  Поднять перо: переводит чертежника в режим перемещения без рисования.

  Опустить перо: переводит Чертежника в режим перемещения с рисованием.

  Переведи в точку (x,y): Чертежник передвигается в точку с координатами (x, y).

  Сдвинь на вектор (a,b): Чертежник переходит в точку с координатами (x+a, y+b), т.е. сдвигается на a единиц по оси x, на b единиц по оси у.

   

  Пример:

  Нарисовать треугольник, положение вершин которого на координатной плоскости определяется парами чисел (1,1), (3,5), (5,2).

   

  1.       Переведи в точку (1,1)

  2.       Опусти перо

  3.       Переведи в точку (3,5)

  4.       Переведи в точку (5,2)

  5.       Переведи в точку (1,1)

   

  

   

   

   

   

   

   

   

  Алгоритм –

  модель деятельности исполнителя алгоритмов.

   

  Исполнитель – Чертежник.

• У

   

  140																	1
  130
  120
  110
  100
  90
  80
  70
  60
  50
  40
  30
  20
  10																	Х

      10     20   30    40    50    60    70    80   90   100  110  120  130 140 150  160 170

   

  2

  У

   

  140
  130
  120
  110
  100
  90
  80
  70
  60
  50
  40
  30
  20
  10																	Х

      10     20   30    40    50    60    70    80   90   100  110  120  130 140 150  160 170

   

   

  Задание №1

  Напишите печатными буквами по клеточкам слово торт.

  Определите координаты крайних точек буквы «Т».

   

  Задание №2

  Выполните действия по алгоритму:

  в_точку (20,40);

  опусти_перо;

  в_точку (50,80);

  в_точку (70, 60);

  в_точку (60,40).

   

• Инструктивная карточка.

  Практическая работа: «Исполнитель Чертежник»

  Цель: познакомиться с некоторыми из команд исполнителя Чертежник в системе «Исполнители».

  Запись команд исполнителя «Чертежник» в системе «Исполнители»:

  Опусти_перо;

  Подними_перо;

  В_точку (х,у) (где (х, у) – координаты точки, в которую Чертежник должен переместиться).

  Между словами команды необходимо ставить _

  После каждой команды нужно ставить ;

  Для проверки правильности выполнения действий нажать клавишу F9

   

  Задание

  С помощью исполнителя Чертежник начертить букву «Т».    

  Ход выполнения работы.

  D

  B

  C

  Допишите представленный алгоритм:

  	А

   

  1.     Переместиться в точку А (x,y)

  2.     Опустить перо

  3.     Переместиться в точку В (x₁,y₁)

  4.     …

  5.     …

  6.     Поднять перо.

  Запишите алгоритм с помощью команд исполнителя Чертежник в системе «Исполнители».

   

   

   

  Дополнительное задание:

  Допишите слово «ТОРТ», используя шаблоны команд.

  Шаблоны команд можно найти пройдя по следующему адресу:

  Строка меню -> Шаблоны->…..

   

• Пригласить гостей

   

  Сделать уборку

   

  Составить меню

   

  Подготовить развлечения

   

  Накрыть стол

   

  Украсить комнату (Помещение)

• Тема урока: «Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник»

  Цели урока:

  Образовательные:

  - систематизировать представления учащихся об исполнителях алгоритмов;

  -дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя,

  -формировать представление о записи и исполнении алгоритмов с использованием команд Чертежника,

  -обучать умению (формировать умение) решать задачи с использованием исполнителя Чертежник.

  Развивающие: 

  -    развивать познавательную активность учащихся через вовлечение их в решение учебной задачи,

  - развивать логическое мышление посредством выполнения практического задания.

  Воспитательные:

  -воспитывать интерес к предмету через практико-ориентированную задачу, -внимательность, дисциплинированность в процессе составления алгоритма.

  Тип урока: изучение нового материала.

  Класс: 7.

  Оборудование: ПК, доска, мультимедийный проектор, презентация «Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритма», раздаточный материал.

   

  Виды работы: беседа, работа с опорным конспектом, работа у доски, работа за ПК.

  Этапы работы:

  1.      Организационный момент.

  2.      Актуализация знаний.

  3.      Постановка цели урока.

  4.      Изучение нового материала.

  5.      Практическая работа.

  6.      Подведение итогов урока.

   

   

   

   

  7.      Ход урока

  Этап урока	Учитель	Ученики	Время
  Организационный момент	Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Анатольевна. Давайте познакомимся поближе. Расскажите, чем вы любите заниматься в свободное время? А я очень люблю праздники. Особенно устраивать их. А вы любите праздники? Какой праздник ваш самый любимый?	Отвечают. Новый год, День рождения, 8 марта….	1мин.
  Актуализация	Давайте представим, что скоро праздник, нам нужно к нему подготовиться. Что для этого надо сделать? «Благодаря чему в квартире создает настроение праздника? А чем угощать будете? Гости сами придут? И вы весь праздник просидите за столом?   Теперь подумайте, в каком порядке нужно расставить все эти действия. Посовещайтесь друг с другом.  Я думаю, что вы готовы, давайте посмотрим, что у вас получилось.  … выйди к доске и выполни это задание?   Ребята, скажите, что у нас с вами получилось? Что мы обсуждали? Действия. Мы выстроили их определенной последовательности. Как в информатике называется последовательность действий?	Готовить убирать и т.д.   Выходит ученик и выполняет поставленную задачу.   Выполняли действия. Составляли алгоритм.	5 мин.
  Постановка цели	Итак, тема нашего урока: «Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник» Ребята, предположите, чем мы с вами будем заниматься на сегодняшнем уроке? Мы сегодня вспомним основные понятия алгоритмики и познакомимся с исполнителем «Чертежник». А еще? Для кого составляются алгоритмы?   Правильно, то есть для исполнителей. Сейчас я раздам вам брошюры с теоретическими основами нашей темы. После того, как вы прочитаете теорию, мы попробуем проиллюстрировать основные понятие на примере с Подготовкой к празднику.	Алгоритмы   Человек, программа , машина   Читают (2 мин.)	3 мин.
  Изучение нового материала	Что мы можем считать алгоритмом? В роли кого выступали вы? К какому типу исполнителей вы себя отнесете? А микроволновую печь? Под цифрами указаны характеристики формального исполнителя. Давайте разберем их на примере микроволновой печи. Молодцы! У вас все получилось правильно. Какое угощение, на праздниках, вы больше всего любите?   Я тоже очень люблю сладкое, особенно торты.   Перед вами листочки с координатными сетками. Напишите на них слово «торт» печатными буквами по клеточкам.... Покажите, что у вас получилось. А теперь определите координаты крайних точек буквы «Т» в вашем слове. Итак, в качестве кого вы сейчас выступали? Правильно, молодцы! Как вы считаете, для чего вы только что определи координаты точек? Почему писали слово именно на координатной сетке? Вспомните тему нашего урока. Исполнитель Чертежник.	Соотносят определения со схемой.         Торт               Исполнитель	8 мин.
  Изучение нового материала	Сегодня мы познакомимся с «формальным исполнителем» - Чертежник. Итак, исполнитель Чертежник предназначен для построения рисунков на координатной плоскости. Что нам необходимо про него знать, если мы хотим с его помощью создать рисунок или даже что-нибудь написать. Хорошо. Задание 1. : Найдите координаты точек буквы «т», в слове «торт», необходимых для ее рисования на координатной плоскости с помощью алгоритма.  Итак, СКИ Чертежника включает в себя несколько команд: 1.      Поднять перо 2.      Опустить перо 3.      Переведи на точку 4.      Сдвинь на вектор. Задание №2.: Прорисовать фигуру по заданному алгоритму.     Рассмотрим программу, в которой можно работать с данным исполнителем. Знакомство с программой система «Исполнители». Проверим, правильно ли мы задали алгоритм, для рисования фигуры. (Проверка на экране)	его СКИ, команды, которые он может выполнять       .	3 мин.
  Практическая работа за ПК.	А теперь давайте приступим к практической работе. Прошу вас сесть за компьютеры. Перед вами лежит пошаговая инструкция для работы с системой «исполнители». Ознакомьтесь с ней и попробуйте прорисовать букву «т» по вашим координатам, только с помощью «Чертежника».		5-6 мин.
  Рефлексия	Хорошо, давайте подведем итог нашего урока. Наш урок назывался…… Как вы думаете почему «Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритма»?    Назовите мне 2 формальных и 2 не формальных исполнителей.   Вам понравилось работать с исполнителем Чертежник, создавать для него алгоритмы?   Было ли на уроке что-то, что вызвало у вас затруднения?   Хотели бы вы продолжить работать с программой? Скажите, а где можно применить полученные вами на уроке знания?  (предмет)	Отвечают на вопросы учителя.	2 мин.
  Подведение итогов	Молодцы, вы сегодня активно работали. Спасибо вам. Я надеюсь, что вам этот урок понравился так же как и мне.		1 мин.

   

   

Краткое описание материала