-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Дата__________
|
Тема: Обобщающий урок по теме: « Небесные тела».
|
Тип: Рефлексия |
|||
|
Задачи
|
|
|||
|
Планируемые результаты
|
||||
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные |
||
|
||||
|
Ресурсы урока: маршрутный лист, ноутбуки, презентация.
|
||||
|
Содержание деятельности учителя |
Содержание деятельности учащихся
|
|||
|
Мотивация познавательной деятельности
|
||||
|
На фоне музыки (космической) звучит стих Синее небо открыло. Жёлто-оранжевый глаз. Солнце - дневное светило. Ласково смотрит на нас. Кружится плавно планета. В зыбком мерцанье огней. В Космосе где-то комета. Следом стремится за ней. Рвётся с орбиты Меркурий, Хочет Венеру обнять. Этим магнитные бури. Может Меркурий поднять. Дальние звёзды мигают, Что-то сигналя Земле. Чёрные дыры зияют. Вечной загадкой во мгле. Братья по разуму. Где вы? Где дожидаетесь нас? Может в созвездии Девы .Может в созвездье Пегас? Скажите о чем говориться в стихотворении С. Иванкова. ( небесных телах). А какие мы небесные тела изучили? ( называют их.) Все небесные тела образуют в галактики. Скажите а наша солнечная система в какую галактику входит (Млечный путь.) а люди сразу о всех небесных телах свой галактики узнали. Давайте вспомним как происходила изучение галактики в которой мы живем. |
Слушают и отвечают на вопросы |
|||
|
Формируют тему урока |
Учувствуют в определении темы урока, цели, задач |
|||
|
Организация познавательной деятельности
|
||||
|
Перед вами две модели системы мира Коперника и Птолемея. Эти модели отличаются друг от друга. Ваша задача узнать, чья модель и перечислить отличия их друг от друга (оцените себя.) |
Выполняют задание № 1 в маршрутном листе
Оценивают свой труд. |
|||
|
Позже человечество узнало, что в систему мира входят другие небесные тела. Давайте вспомним понятия этих небесных тел. Задание соотнесите формулировку с термином
|
Выполняют задание № 2
Оценивают свой труд |
|||
|
Молодцы вспомним, сколько планет в нашей солнечной системе Планеты согласно массы делятся на группы Задание составьте модель солнечной системы Групповая работа Дети показывают модель солнечной системы, и как идет вращение планет вокруг солнца. Оцените
|
Отвечают 8. . ( Гиганты и земной группы)( слайды)
Оценивают свою работу в группе |
|||
|
Но мы с вами узнали, что в группе земных планет есть удивительная планета это земля. В чем ее удивительность? Выполняем задание № 4 |
Выполняют задания и проверяют себя. Взаимопроверка |
|||
|
А как мы получили знания о вселенной и космических телах? Мы изучаем небесные тела, строение, покоряя космос. А кто первый полетел в космос? |
Отвечают |
|||
|
Заслушаем исследовательскую работу по теме: первые космонавты |
Выступает ученик с исследовательской работой |
|||
|
А в заключении давайте проверим свои знания. Компьютерный тест Оценит вас компьютер |
Выполняют тест. Выставляют оценку за полученное тестирование. |
|||
|
Рефлексия Давайте подведем итог урока
|
Отвечают на поставленные вопросы |
|||
|
Оценим свой труд на уроке
|
Выводят среднюю арифметическую оценку за работу на уроке. |
|||
Приложение:
Маршрутный лист
Задание № 1
Работа в группах.
Модель Птолемея Модель Коперника
Проверь правильность и оцени себя
Задания №2. Сопоставь цифру с буквой
|
1 |
Звезды |
А |
Упавшие на Землю космическое тела |
|
2 |
Комета |
Б |
Небесное тело имеющие хвост |
|
3 |
Астероид |
В |
Малая планета |
|
4 |
Метеорит |
Г |
Огромные пылающие шары |
|
5 |
Планета |
Д |
Небесное тело не излучающие свет |
|
|
|
|
|
Проверь правильность и оцени себя
Задание № 3
Проверь правильность и оцени себя
Задание № 4
Задание выберите только правильные суждения, которые относятся к планете земля
1.Планета вращается строго по своей орбите своей орбиты
2.У планеты Земли есть наклоненная ось
3.Озоновый экран защищает землю от губительных лучей.
4.Атмосфера Земли состоит из азота, кислорода и других газов
5. На земле есть 4 сезона, и они меняются на планете согласно освещенности планеты солнцем
6.На планеты есть почва
7. на планете есть вода
8.Вращение земли вокруг солнца происходит за 24 часа
9.полный оборот земли вокруг солнца происходит за 365 дней 9 минут и 9 секунд
10.На Земле есть живые организмы.
Тест
Проверь правильность и оцени себя
"Выдержка из материала:
Тема: Обобщающий урок по теме: « Небесные тела».
Тип: Рефлексия
Задачи
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Ресурсы урока: маршрутный лист, ноутбуки, презентация.
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся
Мотивация познавательной деятельности
На фоне музыки (космической) звучит стихСкажите о чем говориться в стихотворении С. Иванкова. ( небесных телах). А какие мы небесные тела изучили? ( называют их.) Все небесные тела образуют в галактики. Скажите а наша солнечная система в какую галактику входит (Млечный путь.) а люди сразу о всех небесных телах свой галактики узнали. Давайте вспомним как происходила изучение галактики в которой мы живем.Организация познавательной деятельности
Перед вами две модели системы мира Коперника и Птолемея. Эти модели отличаются друг от друга. Ваша задача узнать, чья модель и перечислить отличия их друг от друга (оцените себя.) Выполняют задание № 1 в маршрутном листе
Оценивают свой труд.
Позже человечество узнало, что в систему мира входят другие небесные тела. Давайте вспомним понятия этих небесных тел. Задание соотнесите формулировку с терминомВыполняют задание № 2
Оценивают свой труд
Молодцы вспомним, сколько планет в нашей солнечной системе Планеты согласно массы делятся на группыЗадание составьте модель солнечной системыГрупповая работаДети показывают модель солнечной системы, и как идет вращение планет вокруг солнца. Оцените
Отвечают 8.
Оценивают свою работу в группе
Но мы с вами узнали, что в группе земных планет есть удивительная планета это земля. В чем ее удивительность?Выполняем задание № 4 Выполняют задания и проверяют себя. ВзаимопроверкаА как мы получили знания о вселенной и космических телах?Мы изучаем небесные тела, строение, покоряя космос. А кто первый полетел в космос? ОтвечаютЗаслушаем исследовательскую работу по теме: первые космонавты Выступает ученик с исследовательской работойА в заключении давайте проверим свои знания. Компьютерный тест
Оценит вас компьютер
Выполняют тест. Выставляют оценку за полученное тестирование.РефлексияДавайте подведем итог урока
Отвечают на поставленные вопросы
Оценим свой труд на уроке
Выводят среднюю арифметическую оценку за работу на уроке.Проверь правильность и оцени себя
Задания №2. Сопоставь цифру с буквой
Проверь правильность и оцени себя
Задание № 3Проверь правильность и оцени себя
Задание № 4 Задание выберите только правильные суждения, которые относятся к планете земля
Тест
Проверь правильность и оцени себя
Профессия: Учитель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
Учебник: «География России. Природа.», Баринова И.И.
Тема: § 28. Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы
