Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту. Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту. Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Бекітемін: _________________________

Оқу ісінің орынбасары:

Қысқа мерзімді жоспар


Мұғалімнің

аты-жөні

Бексеитова Гүлжанар

43Ж.Махамбетов атындағы қазақ орта мектебі

14, 15,16,17,18-10.2013

1-5 күн



Сабақтың тақырыбы

Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту. Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою.

Дерек көздер

Білім стандарты, пән бағдарламасы  7 сынып информатика кітабы (Б.Бөрібаев, Б.Нақысбеков, Г.Мадиярова), 7 сынып информатика электронды оқулығы. Интернет материалдары

Жалпы мақсаты

1.Бума, қапшық объектілеріне анықтама беру.

2.Объектілерді жылжыту және көшіру дағдыларын қалыптастыру.

3.Топпен жұмыс, жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізуді үйрету

Қажетті құралдар мен ресурстар

Интерактивті тақта, постер,стикер, кітап, электронды оқулық.

Д.С.Рахманбердиева «Информатика және ақпараттық технологиялар"

Күтілетін нәтиже

1.Тышқанның оң, сол жақ батырмаларымен объектілерді жылжыта, басқа орындарға көшіру керектігін үйренеді.

2. Қапшықтар мен файлдардың атын өзгертіп, объектілерді қалай жою керектігін үйренеді.

Топпен жұмыс, жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізуді үйренеді.

Негізгі идеялар

Материалдарды талдау барысында объектілермен жұмыс -көшіру, жылжыту, қайта ат тағайындау, жою, болдырмау,қалпына келтіру амалдарын қамтиды.

Тапсырмалар

 Семантикалық карта,тірек сызбалар,мәтінмен жұмыс,деңгейлік тапсырма, сәйкестендіру кестесі.



Мұғаліміс-әрекеті

Оқушыіс-әрекеті


І.Ұйымдастыру кезеңі

Қиынды сөэдер арқылы сөйлем құрастырып топқа бөлу:


І топ Қапшықтар

(Қапшық дегеніміз не?)

ІІ топ Файлдар

(Файл дегеніміз не?)

ІІІ топ Объектілер

(Объектілер дегеніміз не?)


Түсіндірулер жүргізіледі


Парақшаларды сәйкестендіреді,сөйлем құралады,толық сөйлем арқылы топтарға бөлінеді

Бағалау парағы топтарға таратылады.


Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді.


Топтағы бес рөльді: көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз.







Оқушылар таратылған сөздер бойынша үш топқа топтасады.



ІІ. Үй тапсырмасы

  1. Семантикалық карта бойынша

белгілейді. (жеке жұмыс)

Сұрақ пен дұрыс жауаптың қиылысына

+ белгісін қояды.

2.Файлдардың типтері карай атауларын табыңдар


Бағалау:өзін -өзі бағалайды 5стратегия

Бірін-бірі бағалайды


1.Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады (жеке жұмыс)


  1. Жұптасу арқылы типтің атауларын жазады

Оқушы тактадан тексеріп отырады


ІІІ Жаңа сабақ



Мәтінмен жұмыс

  1. Тапсырма «Бірге ойлаймыз»

оқушыларға оқулықтағы мәтінмен, электронды оқулықтағы бейнеклиппен танысып, жұмыс жасайды.

Берілген тапсырма арқылы постер қорғайды

Критерийлерін анықтау:

Мазмұнының ашылуы

Оқушының көзқарасы

Топ белсенділігі







Мұғаліммен бірге критерий анықталады







Сергіту сәті




2 тапсырма. І топ Сәйкестендіру кестесі "Командаларды пернетақтаның қай батырмасының көмегімен қалай орындаймыз?»

ІІ топ Берілген командалардың орындалуын жазу


ІІІ топ Объектілердің типтерінің айырмашылығын анықтаңдар


топтық жұмыс







«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» - топтық жұмыс (Топтарда өзара бағалау сұралады)

Жұмыс барысын бақылаушылар бақылап отырады




Бағалау









топта талқылау жүреді.



Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын берілген схема түріне жазып топ баяндамашысы қорғайды







Әр топ бірін бірі топтың жасаған жұмыс тарын өз ара талқылайды,

топтарда өзара бағалау жүреді

ОүБ 2стратегия


Барлығы орындайды


3 тапсырма . Берілгендерді сақтау схемасы. (Кітапхана заттары мен сақталған құжаттарды байланыстыру)




Өтілген сабақ бойынша Блум әдісімен өзін-өзі бағалау



Оқушылардың сыни тұрғыдан ойланып топтаса, жұптаса интерактивті тақтада схема құрады.




Оқушылар жауап парақтарын алып орындайды





Рефлексия

Смайликтер арқылы

Барлығы түсінікті

Жартылай түсінікті

Түсінген жоқпын


Бүгінгі сабақ туралы рефлексия жазып,тақтаға іледі

Стикер арқылы жапсырылады



Үйге тапсырма


Өтілген сабақ бойынша командалардың қызметіне сөзжұмбақ құрастыру

Қорытынды баға қойылады, журналға түсіріледі



















































Объектілермен жұмыс істеу тақырыбындағы сабағыма рефлекцивті есеп


14. 10.2013 жылы

7 «А» Сынып


Сабақты талдау.

Не сәтті болды.


Оқушылардың үй тапсырмасына жақсы дайындықпен келгендері. Берілген тапсырмаларды өз рольдері бойынша уақытылы орындап отыруы. Жаңа сабақ бойынша қорғаған постерлерінде ойларын ашық еркін жеткізе білді.


Не сәтсіз болды


Өмірмен байланыстыра сыни тұрғысынан ойлануға берілген тапсырмам жартылай ашылды.

Нені өзгертуге болады


Әлі де тапсырма көздерін құнды, нақты, баланың қызығушылығын арттыру мақсатында көп ізденіс жұмыстарын жүргізуім керек. Бағалай стратегияларымен көбірек жұмыс жасау

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары.

Карбозова Бақыт










Директордың ғылыми әдістемесі жөніндегі орынбасары.

Ерекешова Зеріп






Секция жетекшісі

Дағарова Мақпал







Физика пәні мұғалімі

Сәрсенбаева Роза






Информатика пәні мұғалімі Жүсіпова Нұргүл










Семантикалық карта

Оқушының аты -жөні _____________________________________

Сұрақ пен дұрыс жауаптың қиылысына + белгісін қоясыз.



Сұрақтар

Онда бұл программа болғаны

Негізгі және арнайы

Қапшықтар, программалар, құжаттар және таңбашалар

Бас меню Басқару тақтасы, Менің компьютерім, Себет

Қандай да бір өзгеріс енгізілсе,жүйе дұрыс жұмыс істемейді

Windows, Program Files

Менің құжаттарым немесе өзіміз құрған қапшықтар

Windows XP объектілері қандай шартты түрге бөлінеді



+





Егер файлдың типінде .ехе немесе .соm белгілеулері тұрса онда бұл файл қалай аталады?



+






Жүйелік қапшық дегеніміз не? Ол қапшықта қандай қапшықтар орналасады?






+


Арнайы объектілеріне не жатады?




+



Жұмыс қапшығы дегеніміз не? Ол қапшықта қандай қапшықтар орналасады?





+

Негізгі объектілерге не жатады?



+


















Семантикалық карта

Оқушының аты -жөні _____________________________________

Сұрақ пен дұрыс жауаптың қиылысына + белгісін қоясыз.



Сұрақтар

Онда бұл программа болғаны

Негізгі және арнайы

Қапшықтар, программалар, құжаттар және таңбашалар

Бас меню Басқару тақтасы, Менің компьютерім, Себет

Қандай да бір өзгеріс енгізілсе,жүйе дұрыс жұмыс істемейді

Windows, Program Files

Менің құжаттарым немесе өзіміз құрған қапшықтар

Windows XP объектілері қандай шартты түрге бөлінеді







Егер файлдың типінде .ехе немесе .соm белгілеулері тұрса онда бұл файл қалай аталады?









Жүйелік қапшық дегеніміз не? Ол қапшықта қандай қапшықтар орналасады?








Арнайы объектілеріне не жатады?







Жұмыс қапшығы дегеніміз не? Ол қапшықта қандай қапшықтар орналасады?






Негізгі объектілерге не жатады?






















Файл деге ні міз не?



Қап шық дегені міз не?




Таңба шалар деге німіз не?





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту. Объектілерді іздеу.

Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою. Білім стандарты, пән бағдарламасы 7 сынып информатика кітабы (Б.Бөрібаев, Б.Нақысбеков, Г.Мадиярова), 7 сынып информатика электронды оқулығы. Интернет материалдары

1.Бума, қапшық объектілеріне анықтама беру.
2.Объектілерді жылжыту және көшіру дағдыларын қалыптастыру.
3.Топпен жұмыс, жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізуді үйрету

Интерактивті тақта, постер,стикер, кітап, электронды оқулық. Д.С.Рахманбердиева «Информатика және ақпараттық технологиялар» 1.Тышқанның оң, сол жақ батырмаларымен объектілерді жылжыта, басқа орындарға көшіру керектігін үйренеді. 2. Қапшықтар мен файлдардың атын өзгертіп, объектілерді қалай жою керектігін үйренеді. Топпен жұмыс, жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізуді үйренеді.

Материалдарды талдау барысында объектілермен жұмыс -көшіру, жылжыту, қайта ат тағайындау, жою, болдырмау,қалпына келтіру амалдарын қамтиды. Семантикалық карта,тірек сызбалар,мәтінмен жұмыс,деңгейлік тапсырма, сәйкестендіру кестесі. Мұғаліміс-әрекеті Оқушыіс-әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі

Қиынды сөэдер арқылы сөйлем құрастырып топқа бөлу: І топ Қапшықтар (Қапшық дегеніміз не?) ІІ топ Файлдар (Файл дегеніміз не?) ІІІ топ Объектілер (Объектілер дегеніміз не?) Түсіндірулер жүргізіледі Парақшаларды сәйкестендіреді,сөйлем құралады,толық сөйлем арқылы топтарға бөлінеді Бағалау парағы топтарға таратылады. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді. Топтағы бес рөльді: көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Оқушылар таратылған сөздер бойынша үш топқа топтасады.

ІІ.Үй тапсырмасы

1. Семантикалық карта бойынша белгілейді. (жеке жұмыс) Сұрақ пен дұрыс жауаптың қиылысына + белгісін қояды.

2.Файлдардың типтері карай атауларын табыңдар Бағалау:өзін -өзі бағалайды 5стратегия Бірін-бірі бағалайды

1.Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады (жеке жұмыс)

2. Жұптасу арқылы типтің атауларын жазады Оқушы тактадан тексеріп отырады

ІІІ Жаңа сабақ Мәтінмен жұмыс

1. Тапсырма «Бірге ойлаймыз» оқушыларға оқулықтағы мәтінмен, электронды оқулықтағы бейнеклиппен танысып, жұмыс жасайды. Берілген тапсырма арқылы постер қорғайды Критерийлерін анықтау: Мазмұнының ашылуы Оқушының көзқарасы Топ белсенділігі топта талқылау жүреді.

Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын берілген схема түріне жазып топ баяндамашысы қорғайды Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс тарын өз ара талқылайды, топтарда өзара бағалау жүреді ОүБ 2стратегия Барлығы орындайды 3 тапсырма . Берілгендерді сақтау схемасы. (Кітапхана заттары мен сақталған құжаттарды байланыстыру) Өтілген сабақ бойынша Блум әдісімен өзін-өзі бағалау Оқушылардың сыни тұрғыдан ойланып топтаса, жұптаса интерактивті тақтада схема құрады. Оқушылар жауап парақтарын алып орындайды

Общая информация

Номер материала: 25166011005
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>