• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Мотивация - повышение интереса к иностранному языку
    

  • 

    2 слайд

    БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ СЕГОДНЯ –
    ВЕЛИКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.          
        ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ СО ШКОЛЫ,
    А В ШКОЛЕ все начинается - С УЧИТЕЛЯ.
    

  • 

    3 слайд

    МОТИВАЦИЯ-это внутреннее побуждение к деятельности, когда человек себе ставит вопрос:
    «Для чего я
    ЭТО делаю?»
    «Зачем мне ЭТО нужно?»
    

  • 

    4 слайд

    УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ
    ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ, ЕГО ИНТЕРЕСЫ, СПОСОБНОСТИ, ВОЗМОЖНОСТИ
    АВТОРИТЕТ ПЕРЕД УЧЕНИКОМ- ЗАЛОГ УСПЕХА
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    Положительные стороны ЛК
    повысить эффективность учебного процесса
    создать условия для индивидуального и дифференцированного обучения учащихся
    увеличить время устной практики для каждого учащегося
    обеспечить высокую мотивацию обучения
    
    
    
    

  • 

    8 слайд

    Положительные стороны ЛК
    преодолеть личностно-психологический барьер общения
    установить благоприятный психологический климат на уроке
    работать над лексической, грамматической, фонетической сторонами языка.
    
    
    
    

  • 

    9 слайд

    Отрицательные стороны ЛК
    Отсутствие интернета
    Отсутствие маркерной доски
    В случае отключения электроэнергии – урок пойдет не по плану
    
    
    

  • 

    10 слайд

    Положительные стороны ИД
    Расширяет методическую базу урока:
    Показывать флипчарты в режиме их дополнения, изменения, чертить схемы с последующей их модификацией, проецировать пометки, редактировать тексты, исправлять формулы, демонстрировать опыты, моделировать химические процессы
    Интерактивная доска лучше, чем меловая, акцентирует на себе внимание учеников;
    Ученик около интерактивной доски чувствует себя намного увереннее, чем у обычной меловой:
    
    
    
    

  • 

    11 слайд

    Отрицательные стороны ИД
    Проблема использования ИД учениками (некоторые дети ее боятся)
    В случае отключения электроэнергии – урок пойдет не по плану
    
    
    

  • 

    12 слайд

    Пример использования функций ИД в преподавании английского языка.
    
    

  • 

    13 слайд

    Фонетическая зарядка
    

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Создание граммат. таблиц
    

  • 

    16 слайд

    Отработка грам. материала
    

  • 

    17 слайд

    Закрепление
    лексики
    

  • 

    18 слайд

    Закрепление лексики
    

  • 

    19 слайд

    Интерактивная доска
    Звук, цвет, изображение.
    Перед тобой дисплей и мышь.
    Какое это наслаждение,
    Ты по-английски говоришь!
    Учитель электронный светит,
    С него не сводишь глаз.
    Задай вопрос, и он ответит,
    И будет повторять хоть сотню раз.
    На экране - мир волшебный,
    Управляемый тобой.
    Ты не просто наблюдатель,
    А участник и герой!
    
    

  • 

    20 слайд

    ТИХО!!!
    Идет учебный процесс!
    
    Фото
    

  • 

    21 слайд

    Выполнение контрольного теста
    

  • 

    22 слайд

    Прослушивание Текста
    

  • 

    23 слайд

    Запоминание новых слов
    в мини-игре
    

  • 

    24 слайд

    Отработка Грамматики у ИД
    

  • 

    25 слайд

    Выполнение индивидуального задания на ноутбуках
    

  • 

    26 слайд

    Начинающим в помощь
    

  • 

    27 слайд

    Обучение чтению
    

  • 

    28 слайд

    Прослушивание английской речи на начальных этапах изучения языка
    

  • 

    29 слайд

    Любая техника предназначена для того, чтобы облегчить жизнь человека.
    

  • 

    30 слайд

  • 

    31 слайд

  • 

    32 слайд

• Мотивация - повышение интереса к иностранному языку

   

  БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ СЕГОДНЯ –

  ВЕЛИКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.          

      ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ СО ШКОЛЫ,

  А В ШКОЛЕ все начинается - С УЧИТЕЛЯ.

   

  Знание иностранных языков сегодня особенно важно.  Некоторые люди изучают языки, потому, что они нужны им в работе, другим знание языков  помогают в путешествии за границей, для третьих изучение иностранных языков – хобби.  Вообще, знание иностранного языка во все времена являлось показателем уровня образованности человека.

  Учеников, у которых снизилась внутренняя мотивация, я стараюсь заинтересовать в моем предмете и веду обучение в рамках государственной программы. Для тех, у которых внутренняя мотивация достаточно высока, я предлагаю различные виды дополнительных работ творческого и познавательного характера.

  Большую роль играет компьютер и современные информационные технологии.

  Изучение иностранных языков с помощью компьютерных программ вызвало огромный интерес у учащихся.

  Существующие сегодня CD диски позволяют выводить на экран компьютера информацию в виде текста, звука, видеоизображения, игр. Обучение с помощью компьютера дает возможность организовать самостоятельную работу каждого ученика. Компьютерные программы позволяют осуществлять индивидуальный подход к учащимся, компьютеры занимаются с каждым столько, сколько нужно. Особое внимание можно уделить детям, отстающим в учебе.

     При изучении иностранного языка роль играет как увиденное, так и услышанное, а если, то, что увидел, услышал и тут же закрепил- усвоение происходит намного выше. 

      Использование лингафонного оборудования значительно повышает результаты восприятия иностранного языка, так как программное обеспечение мультимедийного кабинета позволяет:

  • повысить эффективность учебного процесса
  • создать условия для индивидуального и дифференцированного обучения учащихся
  • увеличить время устной практики для каждого учащегося
  • обеспечить высокую мотивацию обучения
  • преодолеть личностно-психологический барьер общения
  • установить благоприятный психологический климат на уроке
  • работать над лексической, грамматической, фонетической сторонами языка.

  Отрицательные стороны ЛК

  Ø  Отсутствие интернета

  Ø   Отсутствие  маркерной доски (меловая доска запрещена в лингафонных кабинетах)

  Ø   В случае отключения электроэнергии – урок пойдет не по плану еще и без доски

  Использование презентаций на интерактивной доске делает урок более интересным, эмоциональным, разнообразным. Ученики могут качественно лучше и с большим интересом воспринимать разноплановую информацию в виде яркой картинки, таблицы и, к тому же, со звуковым сопровождением. При помощи слайдов можно организовывать не только выполнение лексических, грамматических и фонетических упражнений, но также и их само- и взаимопроверку.

  Ученик занят тем, что не просто наблюдает за действиями учителя. Он полностью вовлечен в процесс обучения. Интерактивная доска дает очень большие преимущества. Показ слайдов, работа с электронными учебниками - это одно. Другое, что учитель освобожден от необходимости стирать мел с доски, стирать тряпку на уроке, что отнимает много времени. На доске можно делать тесты, предварительно их составив. Подписывать рисунки и т.д.

  Отрицательные  стороны ИД:

  Ø  Невозможность работы несколькими учащимися

  Ø    Проблема использования ИД учениками

  Ø   В случае отключения электроэнергии – урок пойдет не по плану

  Следующие строки характеризуют процесс обучения с помощью компьютера:

  Звук, цвет, изображение.
  Перед тобой дисплей и мышь.
  Какое это наслаждение,
  Ты по-английски говоришь!
  Учитель электронный светит,
  С него не сводишь глаз.
  Задай вопрос, и он ответит,
  И будет повторять хоть сотню раз.
  На экране - мир волшебный,
  Управляемый тобой.
  Ты не просто наблюдатель,
  А участник и герой!

  Часто приходиться слышать, что использование интерактивной доски на уроках ограничено, в основном, демонстрацией презентаций. Не могу с этим согласиться! Я в своей работе использую интерактивную доску на всех этапах урока, естественно в соответствии с его целями и задачами. К примеру: ИД помогает эффективно провести фонетическую зарядку. Разнообразные упражнения, созданные в программе Word и перенесенные в программу  помогают закрепить материал, звуки, буквосочетания и правила чтения.

  У интерактивных досок есть как защитники, так и противники.  Одни утверждают, что интерактивная доска помогает решать основной вопрос дидактики – наглядность. Наглядно представленный материал легче  воспринимается  учениками, и процесс его усвоения  идет активнее. Другие имеют совершенно противоположную точку зрения. Они убеждены, что интерактивная доска имеет «эффект игрушки», мотивирует учащихся на 3-5 уроков, а после этого становится им неинтересной. Интересно и то, что противниками использования нового оборудования чаще всего выступают учителя, которые сами с интерактивными досками не работают.

  Для меня вопроса «Интерактивная доска на уроке  –  это плюс или минус?»  не существует. Несомненно – плюс. Я работаю с интерактивной доской и В своей практике использую как  компьютерные  обучающие программы, так и создаю собственные  презентации в ПО для интерактивной доски.  Важно понимать, что интерактивная доска сама ничему научить не может. Это инструмент в руках педагога, такой же как доска, мел, таблица, и то, как этот инструмент «зазвучит», зависит от творчества педагога, его готовности сделать урок интересным, понятным и запоминающимся. В итоге же - ЛЮБАЯ ТЕХНИКА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОБЛЕГЧИТЬ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА.

   

  Выступление подготовила учитель английского языка КСШ № 2 Погниребко М.В.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала