Смотр знаний по
английскому языку
Формы учебной
работы: внеклассное мероприятие по английскому языку в 5-ом классе.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Смотр знаний
по английскому языку является неотъемлемой частью общей системы
учебно-воспитательных средств формирования личности. Комплексное решение
практических, воспитательных и развивающих задач обучения возможно лишь при
условии воздействия не только на сознание учащихся, но и проникновение в их
эмоциональную сферу.
Наиболее
эффективным способом воздействия на чувства и эмоции школьников, являются
музыка, поэзия, драматургия. Смотр знаний по английскому языку в 5-х классах
поможет не только совершенствованию навыков иноязычного произношения, но и
развитию музыкального слуха, сплочению действия (пение, декламация,
драматургия). Стремление помериться своими силами, проверить знания, умения,
навыки в соревновании с друзьями, нести ответственность за команду, желание
заслужить одобрение сверстников, возможно, узнать что-то новое, придают
деятельности учащихся во время смотра знаний осознанно-мотивированный характер.
Привлекая учащихся к такой форме массовой работы, необходимо обеспечить их
увлекательным материалом страноведческого, литературоведческого, игрового
характера. При подготовке смотра знаний проводится большая и кропотливая работа
по разучиванию ролей, стихотворений, загадок, шуток. Готовится соответствующее
оформление зала. При отборе материала учитывается различная степень
подготовленности учащихся с тем, чтобы даже наиболее пассивным и инертным школьникам
была предоставлена возможность разделить вместе с одноклассниками радость
успеха и горечь поражения. На смотр знаний приглашаются гости: родители,
администрация, Классные руководители, учителя.
Считаю, что
форма проведения переводного экзамена в 5-х кл. в виде смотра знаний, дает
положительные результаты и оправдывает свое предназначение. Следует похвалить
самых активных, поддержать слабых учеников, отметить, что у них получается, а
над чем надо еще поработать.
Смотр знаний
по английскому языку включает в себя фольклорную композицию «С утра до вечера»
и путешествие в «Страну Знаний».
Цели проведения
общественного смотра знаний по английскому языку:
-
формирование умений
общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей;
элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении;
-
развитие личности
ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения;
мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;
-
обеспечение коммуникативно-психологической
адаптации школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем
психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства
общения;
-
освоение элементарных
лингвистических представлений, доступных учащимся 5-х кл. и необходимых для
овладения устной речью на иностранном языке;
-
приобщение детей к
новому социальному опыту с использованием иностранного языка; знакомство
школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором;
воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
-
формирование навыков
самостоятельной работы с материалом;
-
повторение пройденного
учебного материала в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов.
Выполнение заданий
учащимися оценивается по следующим видам речевой деятельности – аудированию,
говорению, чтению и по уровню сформированности языковой и социокультурной
компетенций по пятибалльной шкале. При этом предлагается учитывать следующие
параметры оценивания:
-коммуникативное качество – способность справляться с поставленными
коммуникативными задачами;
-связность,
логичность, последовательность создаваемых устных текстов, полнота раскрытия
ситуации;
-диапазон и
корректность используемых лексико-грамматических средств;
-инициативность
и нетрадиционность в создании устных текстов;
-естественный
темп речи, обращенность высказывания, его выразительность;
-самостоятельность и объем высказывания.
Фольклорная композиция «С утра до вечера» и
путешествие в «Страну Знаний»
“HOW DO YOU DO?”
Good morning, good
morning,
Good morning to you.
This warm spring morning,
How do you do?
Good morning, good
morning,
Good morning to you.
This warm spring morning,
We are well, and you?
Dear guests, teachers,
cadets! We are very glad to see you. We’ll sing songs, recite poems, play
games. We hope you’ll enjoy our party!
The sun is so bright
today,
Because it is the 29-th of
May.
The sky is so blue today,
Because it is the 29-th of
May.
And we are now so happy,
Because it is the 29-th of
May!
Teacher: I’m very glad,
too. Let’s begin our party. Now let’s sing the song about friendship.
“THE MORE WE ARE TOGETHER”
The more we are together,
Together, together.
The more we are together,
The happier we are.
For my friend is
your friend
And your friend
is my friend.
The more we are
together,
The happier we
are.
The more we sing together,
Together, together.
The more we sing together,
The happier we are.
For his friend
and her friend
And her friend
are his friend.
The more we
dance together,
The happier we
are.
The more we dance
together,
Together, together.
The more we dance
together,
The merrier we are.
Teacher: Listen! What is
this?
“Tick-tock, tick-tock,”
Says the clock.
“Tick,” the clock says,
“Tick, tick!
What you have to do,
Do quick!”
Now it’s six
o’clock,
Six o’clock, six o’clock,
Now it’s six
o’clock,
And what do you do at six o’clock?
WE GET UP AT SIX O’CLOCK!
Tick-tock, tick-tock,
Now it’s seven
o’clock,
And what do you do at seven o’clock?
WE DO OUR MORNING
EXERCISES
Динамическая
пауза:
Hands up,
Hands down,
Hands on hips,
Sit down.
Stand up,
Hands to the sides.
Bend left,
Bend right.
Stand still.
Take your sits, please.
Now it’s 8
o’clock,
8 o’clock, 8 o’clock.
Now it’s 8
o’clock,
And what do you do at 8
o’clock?
WE HAVE BREAKFAST!
Teacher: And what do you
like to eat for breakfast?
Pease porridge!
Pease porridge hot.
Pease porridge cold.
Pease porridge in the pot
Nine days old.
Some like it hot.
Some like it cold.
Some like it in the pot
Nine days old.
Tick-tock, tick-tock,
Now it’s half
past 8.
And what do you do at half
past 8?
WE START OUR LESSONS!
In the sun
Here’s another
Day begun.
School is open
One by one,
Off to school
The cadets run.
Work is waiting to be
done.
Teacher: And now you have
to imagine that you are passengers of a train. We are going to travel to
Knowledgeland. Pay attention! The train is leaving.
В «путешествии»
принимают участие команды по 7-8 человек. Учитель просит представить, что они
являются пассажирами поезда, который отправляется в путешествие по «Стране
Знаний». Во время путешествия поезд будет останавливаться на разных станциях.
Члены каждой команды – пассажиры одного вагона.
STATION 1: “PHONETICS”
Конкурс
скороговорок.
1.Hickety, pickety, my
black cat
Likes to sit in my blue
hat.
2.Cob is Dob’s, Tob is
Mob’s dog.
3.Sid sees six trees.
4.A girl sees three big
grey geese.
STATION 2:”Poetry”
Дети читают стихи,
которые они учили в течение учебного года.
-Is this a boy?
-No, it’s a toy.
-Is this a log?
-No, it’s a frog.
-Is this a sled?
-No, it’s a bed.
-Is this a man?
-No, it’s ragged Ann.
-Is this a floor?
-No, it’s a door.
-Is this my brother?
-No, it’s my mother.
-Is this a horse?
-Of course.
In the streets
In the streets the
buses run,
Two by two,
Or one by one.
***
Choose
This school
With a pool.
It’s cool!
***
I have a mouse,
It lives in a house.
Little mouse,
Little mouse,
Where’s your house?
***
Quickly, quickly, very
quickly
Runs the little mouse.
Quickly, quickly, very
quickly
Round about the house.
***
Hot dogs,
Coffee,
Chocolate,
Oranges
Cost a lot!
***
Hot Cross Buns,
Hot Cross Buns,
One a penny, two a penny,
Hot Cross Buns.
***
How odd!
It’s hot,
But there’s no frogs
In the pond.
***
Polly, put the kettle on,
Polly, put the kettle on,
Polly, put the kettle on,
We’ll all have tea.
A Question
Some people live in the
country
Where the houses are very
small,
Some people live in the
city
Where the houses are very
tall.
But in the country where
the houses are small,
The gardens are very big,
And in the city where the
houses are tall,
There are no gardens at
all.
Where would you rather
live?
E. Seagal
Station 3:”Puzzles”
One
apple, two apples,
Three
apples, four,
Five
apples, six apples,
Seven
apples more.
Now
tell me,
Can
you count them all?(28)
How
many flowers
Do you see?
Eight
in Bobby’s hands,
Eight
in Nelly’s hands,
How
many flowers do you see? (16)
I
don’t know the ABC,
But
I’m writing as you see. (a pen)
I’m
black,
And
red,
And
blue.
I
draw everything
For
you. (a pencil)
Station 4 “Конкурс капитанов”
Прошу выйти капитанов команд. Сейчас вы будете по
очереди брать билетик с вопросом и задавать следующему за вами капитану, а
если он не знает ответа или ошибается, вопрос переадресовывается другому. За
каждый правильный ответ капитан получает 2 балла. Начинаем.
*Как называются острова, на которых располагается
Великобритания?
*Как называется самая длинная река Великобритании?
*Что такое Биг Бен?
*На каком языке говорят в Великобритании?
*Любимый цветок англичан?
*Как называется самый большой остров Британских
островов?
*Сколько лет Лондону?
*Назовите денежную единицу С.К.?
*Чем является сейчас Тауэр?
*Какой любимый напиток англичан?
*Как называется чудовище, которое по свидетельству очевидцев, якобы
обитает в одном из озер Шотландии?
*Какие птицы живут на территории Тауэра?
Station 5.
На этой станции мы узнаем название государства, язык
которого мы изучаем. Участникам команд следует соединить этот пазл со словами
так, чтобы получилось название страны изучаемого языка.
(The
United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)(5 баллов)
Station
6.”The ABC”
Изучение любого
языка начинается со знакомства с алфавитом, вот мы и проверим, как наши команды
помнят английский алфавит. Вы сейчас получите листы со словами, которые нужно
расположить и записать в алфавитном порядке. Кто быстрее и правильнее справится
с заданием, получит 5 баллов.
IRELAND, TOWER, PARLIAMENT, BRITAIN, ROSE, SEVERN, WALES, QUEEN
Station 7”SCRABBLE”
Национальной детской
игрой в Англии является – “Scrabble”, эта игра, в которой игрокам за определенное
время нужно из перепутанных букв составить задуманное слово. Команда, которая
быстрее и правильнее составит слова, получает 5 баллов.
SALEW- WALES
NADLEGN-ENGLAND
NOLNOD-LONDON
NADLTOSK-SCOTLAND
ERINADL-IRELAND
Station 8 ”Move your body”
– «Двигай телом» -подвижная игра, в которую часто играют английские дети. Прошу
внимательно слушать команды, которые я буду зачитывать, и выполнять то, что вы
поняли. Например,”Clap your hands” – вы должны хлопнуть в ладоши. За каждое
правильное действие команда получает 1 балл. Готовы? Начинаем.
*Close your eyes and turn
left.
*Touch your nose with a
finger of your right hand.
*Put your left hand on
your left knee.
*Put your right hand on
your stomach.
*Open your mouse and bend
left.
*Bend your head to the
left and jump.
*Close your eyes and step
forward.
*Step back and smile.
Station 9 “Musical”- the
song “DANCE WITH ME!”
Come my friend, and dance
with me
It’s easy, you can see.
One step back, one step
out,
Then you turn yourself
about.
It is fun to dance with
you,
And it isn’t hard to do.
One step back, one step
out,
Then you turn yourself
about.
Tick-tock, tick-tock,
Now it’s 5
o’clock.
And what do you do at 5
o’clock?
We like to read,
We like to play,
We like to study every
day.
We like to jump,
We like to run,
We like to play,
It’s fun!
OUR TRIP IS OVER!
Итоги
мероприятия.
Итак, наше мероприятие подходит к
концу. Время подвести итоги. Что вам больше всего запомнилось, понравилось?
Сегодня мы совершили с вами увлекательное путешествие. Надеемся, что оно вам запомнится. Вы показали
хорошие знания, и мы верим, что дальнейшее изучение английского языка
приведет вас к новым интересным открытиям.
А сейчас, слово нашим гостям, которые объявят
результаты Смотра Знаний по английскому языку.
Спасибо за
внимание, до свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.