Компьютерный практикум «Моделирование корреляционных зависимостей»

DOCX

Предпросмотр материала:

Компьютерный практикум "Моделирование корреляционных зависимостей" 11 класс

Выполнить задание на ПК в MS EXCEL.

Построить точечный график по данным представленной в таблице в MS EXCEL.

Вычислить значение коэффициента корреляции с помощью статистической функции КОРРЕЛ. Установив курсор в любую ячейку, например, В23 и вставив в нее функцию КОРРЕЛ. Указав два диапазона В2:В21 и С2:С21. Ответ . Эта величина говорит о среднем уровне корреляции.

Обеспечение учебного процесса
№	Обеспеченность учебниками %	Успеваемость сред. балл	Обеспеченность ПК %	Успеваемость сред. балл
1	50	3,81	10	3,98
2	78	4,15	25	4,01
3	94	4,69	19	4,34
4	65	4,37	78	4,41
5	99	4,53	45	3,94
6	87	4,23	32	3,62
7	100	4,73	90	4,6
8	63	3,69	21	4,24
9	79	4,08	34	4,36
10	94	4,2	45	3,99
11	93	4,32	67	4,5

Самостоятельная работа

Задание 1.

В приведенной ниже таблице содержатся данные о парных измерениях двух величин, произведенных в некоторой школе: температуры воздуха в классе x и доли простуженных учащихся y:

Данные измерений
x	y	x	y	x	y	x	y	x	y
14	30	17	18	20	8	23	2	26	2
14	35	17	15	20	5	23	0	26	1
14	40	17	14	20	4	23	3	26	3
15	32	18	10	21	1	24	3	27	2
15	35	18	6	21	0	24	1	27	4
15	26	18	8	21	2	24	2	27	3
16	20	19	8	22	0	25	1	28	3
16	24	19	7	22	2	25	0	28	2
16	17	19	6	22	3	25	2	28	4

Зависимость носит статистический характер, поскольку нельзя однозначно сказать, что при температуре 15 градусов в школе болеет 5% учащихся. Кроме температуры, есть и другие факторы, являющие на простудные заболевания, различные для разных школ, и все их проконтролировать невозможно.

Нужно представить следующие данные в электронной таблице следующим образом: табличное и графическое представление. Построить точечную диаграмму. Ответить на вопрос, можно ли на основании точечной диаграммы выдвинуть гипотезу о наличии линейной корреляции между величинами. Если ответ отрицательный, то справьте данные в таблице, чтобы гипотеза о наличии линейной корреляции стала правдоподобна. Найти коэффициент корреляции, опровергнуть или подтвердить указанную гипотезу.

Задание 2. Придумать самим таблицу парных измерений значений некоторых величин, между которыми существует гипотетическая корреляционная зависимость. Произведите анализ этой зависимости на наличие линейной корреляции. Примерами связанных величин могут служить: уровень образования (измеримый в годах обучения целом)и уровень месячного дохода; уровень образования и уровень занимаемой должности (для последней придумать условную шкалу)

Краткое описание материала

"Описание материала:

"При изучении информатики и ИКТ учащиеся 11 классов повторяют тему «информационное моделирование». Рассматривается технология моделирования инструментами программы екселя. Учащиеся изучают различные задачи, которые можно решить с помощью средств компьютерного математического моделирования. В жизни мы встречаемся с задачами, где есть зависимости. И одна из рассматриваемых нами зависимостей - корреляция.

"В разработке компьютерный практикум «Модели корреляций в MS EXCEL» пример задачи, где рассматривается корреляционная зависимость успеваемости учащихся (средний балл) от затрат на 1 человека средствами программы MS EXCEL. В компьютерном практикуме приводятся данные средней и низкой корреляции. Усвоения темы необходимо каждому учащемуся выполнить 2 задания, из которых второе задание творческое.

Информатика

Другие методич. материалы

Компьютерный практикум «Моделирование корреляционных зависимостей»

28.01.2014

7058

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шаламова Яна Васильевна

учитель математики и информатики

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 76579
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

76579
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МАОУ "Лицей № 4" г. Перми

Я учитель первой квалификационной категории математики и информатики. Работаю в Лицее №4 г. Перми четвертый год. Нравится работать с детьми. Работа всегда приносит с детьми радость от того, что ты можешь чему то кого то научить. Дети от этого сами радуются, когда узнают что-то новое. Для себя делают открытия с помощью учителя.Наша работа быть учителем -это радость.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Шаламова Яна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.