1601112
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект «Желкенді қайық»

Конспект «Желкенді қайық»

библиотека
материалов

«Келлер орта мектебі»









Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Тақырыбы: «Желкенді қайық»



















Тобы:Мектепалды даярлық
ТәрбиешіХаный Бейбитгул.








Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Желкенді қайық»

Мақсаты: Балаларға көлік түрлерін естеріне түсіру, қағаздан сызба үлгіге қарап, бүктеу тәсілі арқылы қайық жасауға үйрету, ойлау қабілетін дамыту, қызығушылықтарын арттыру.

Қажетті құралдар: Үлгі сызбанұсқа, ағаштан, қағаздан жасалған қайық, кең ыдысқа құйылған су.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру,әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы:


Тәрбиеші: Балалар, бүгін бізге көптеген қонақтар келіп тұр. Бірақ алдымен біз келген қонақтармен амандасып алуымыз керек.


Шаттық шеңбері.

Күннің көзі ашылып,

Көкке шуақ шашылып.

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті.

Сәлем беру үлкенге,

Тәрбиенің басы ғой.

Ал, қанекей бәріміз,

Сәлем дейік үлкенге.

Саламатсыздар ма, апайлар?!


Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Тыңдаңыздаршы балалар, біреу есік қағып тұрған сияқты. Кім екен келген?

Балалар: Қонжық.

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар, балалар. Бірақ қонжығымыз өте көңілсіз екен. Неге мұңайып келгенін сұрап көрейік.


Балалар, қонжықтың айтуынша , оның ата-анасы теңіздің арғы бетінде тұрады, мында достарыммен келіп, адасып кетіпті, енді үйіне қалай жетерін білмей тұр екен?! Қонжыққа көмектесеміз бе?

Балалар: Иә.

Тәрбиеші:Ендеше балалар, қонжыққа көлік керек екен,көлік жасап береміз бе?

Балалар: Иә.

Тәрбиеші: Алдымен балалар айтыңыздаршы, сіздер қандай көлік түрлерін білесіздер?

Балалар: Жерде жүретін - автокөлік, жүк көлігі, поезд. Әуеде ұшатын - әуе шары, ұшақ, тікұшақ. Суда жүретін - қайық, кеме.


Дидактикалық ойын: «Көліктер».


Ойынның шарты: Балалар әртүрлі көлік түрлерін суреттерге қарай отырып, ажыратып, қай көлік түріне жататындығы туралы айтып өту қажет.

Балалар берілген тапсырманы орындайды.


Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Енді мына жерге назар аударыңыздаршы, не көріп тұрсыңдар?

Балалар: Су, қайық түрлері(қағаздан және ағаштан жасалған қайықтар) .

Тәрбиеші: Ендеше біз қағаздан қайық жасап, қонжыққа берейік. Ол өзінің ата-анасына тезірек жетсін. Алдымен мына сызбанұсқа бойынша қағаздан қайық жасайық.

Үлгі сызбанұсқа бойынша қағаздан қайық жасаудың әдіс-тәсілдерін тәрбиеші түсіндіріп, жұмысты бастайды.


Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар. Енді бәріміз орнымыздан тұрып саусақ бұлшық еттеріне арналған сергіту сәтін жасайық.

Сергіту сәті:

Мынау менің жүрегім-

Осыдан бәрі басталады.

Мынау менің басым-

Осы бәрін басқарады.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым.

Бір, екі, үш,

Жинап алдық күш!


Тәрбиеші: Жарайсыздар,балалар,отыра қойыңдар. Енді жұмысымызды аяқтайық.


Дидактикалық ойын: «Тез жапсыр»

Ойынның шарты: Қайық пен кеменің бөліктерін жапсырады. Ортаға екі баланы шығып, жарыса отырып, тез жапсырып алу қажет.


Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Жасаған жұмыстарымызды мына үстел үстіндегі тұрған ыдыстағы суға жіберейік.

Балалар, сіздерге қонжық рахмет айтып жатыр, сіздер жасаған қайықпен өз ата-анасына қауышатын болды.

Қонжық балаларға алғысы ретінде әсем әуен орындап, би билеп берді.


Тәрбиеші: Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде бізге көмек сұрап, кім келді?

Балалар: Қонжық келді.

Тәрбиеші: Бізге қандай өтінішпен келді?

Балалар: Көмек сұрап келдік.

Тәрбиеші: Біз оған қалай көмектестік?

Балалар: Қағаздан қайық жасадық.

Тәрбиеші: Сіздерге ұнады ма?

Балалар: Иә, өте ұнады.

Тәрбиеші: Қағаздан қайық жасауды үйрендік пе?

Балалар: Иә, үйрендік.

Тәрбиеші: Балалар, сендер бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне өте жақсы қатыстыңыздар, сіздерге көп-көп рахмет!

Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Келлер орта мектебі» Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет

Тақырыбы:" «"Желкенді қайық»

" Тобы:Мектепалды даярлық Тәрбиеші:Ханый Бейбитгул.

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы:

«Желкенді қайық» Мақсаты: Балаларға көлік түрлерін естеріне түсіру, қағаздан сызба үлгіге қарап, бүктеу тәсілі арқылы қайық жасауға үйрету, ойлау қабілетін дамыту, қызығушылықтарын арттыру.

Қажетті құралдар: Үлгі сызбанұсқа, ағаштан, қағаздан жасалған қайық, кең ыдысқа құйылған су.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру,әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы:

Тәрбиеші: Балалар, бүгін бізге көптеген қонақтар келіп тұр. Бірақ алдымен біз келген қонақтармен амандасып алуымыз керек. Шаттық шеңбері. Күннің көзі ашылып, Көкке шуақ шашылып. Құтты қонақ келіпті, Төрімізге еніпті. Сәлем беру үлкенге, Тәрбиенің басы ғой.

Ал, қанекей бәріміз, Сәлем дейік үлкенге.

Саламатсыздар ма, апайлар?!

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Тыңдаңыздаршы балалар, біреу есік қағып тұрған сияқты. Кім екен келген?

Балалар: Қонжық.

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар, балалар.

Бірақ қонжығымыз өте көңілсіз екен.

Неге мұңайып келгенін сұрап көрейік. Балалар, қонжықтың айтуынша , оның ата-анасы теңіздің арғы бетінде тұрады, мында достарыммен келіп, адасып кетіпті, енді үйіне қалай жетерін білмей тұр екен?!

Қонжыққа көмектесеміз бе?

Балалар: Иә.

Тәрбиеші:Ендеше балалар, қонжыққа көлік керек екен,көлік жасап береміз бе?

Балалар: Иә.

Тәрбиеші: Алдымен балалар айтыңыздаршы, сіздер қандай көлік түрлерін білесіздер?

Балалар: Жерде жүретін - автокөлік, жүк көлігі, поезд.

Әуеде ұшатын - әуе шары, ұшақ, тікұшақ.

Суда жүретін - қайық, кеме.

Дидактикалық ойын: «Көліктер».

Ойынның шарты: Балалар әртүрлі көлік түрлерін суреттерге қарай отырып, ажыратып, қай көлік түріне жататындығы туралы айтып өту қажет.

Балалар берілген тапсырманы орындайды.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Енді мына жерге назар аударыңыздаршы, не көріп тұрсыңдар?

Балалар: Су, қайық түрлері(қағаздан және ағаштан жасалған қайықтар) .

Тәрбиеші: Ендеше біз қағаздан қайық жасап, қонжыққа берейік.

Ол өзінің ата-анасына тезірек жетсін. Алдымен мына сызбанұсқа бойынша қағаздан қайық жасайық.

Үлгі сызбанұсқа бойынша қағаздан қайық жасаудың әдіс-тәсілдерін тәрбиеші түсіндіріп, жұмысты бастайды.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар. Енді бәріміз орнымыздан тұрып саусақ бұлшық еттеріне арналған сергіту сәтін жасайық.

Сергіту сәті: Мынау менің жүрегім- Осыдан бәрі басталады.

Мынау менің басым- Осы бәрін басқарады.

Мынау менің оң қолым, Мынау менің сол қолым.

Бір, екі, үш, Жинап алдық күш!

Тәрбиеші: Жарайсыздар,балалар,отыра қойыңдар. Енді жұмысымызды аяқтайық.

Дидактикалық ойын: «Тез жапсыр» Ойынның шарты: Қайық пен кеменің бөліктерін жапсырады.

Ортаға екі баланы шығып, жарыса отырып, тез жапсырып алу қажет.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар! Жасаған жұмыстарымызды мына үстел үстіндегі тұрған ыдыстағы суға жіберейік.

Балалар, сіздерге қонжық рахмет айтып жатыр, сіздер жасаған қайықпен өз ата-анасына қауышатын болды.

Қонжық балаларға алғысы ретінде әсем әуен орындап, би билеп берді.

Тәрбиеші: Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде бізге көмек сұрап, кім келді?

Балалар: Қонжық келді.

Тәрбиеші: Бізге қандай өтінішпен келді?

Балалар: Көмек сұрап келдік.

Тәрбиеші: Біз оған қалай көмектестік?

Балалар: Қағаздан қайық жасадық.

Тәрбиеші: Сіздерге ұнады ма?

Балалар: Иә, өте ұнады.

Тәрбиеші: Қағаздан қайық жасауды үйрендік пе?

Балалар: Иә, үйрендік.

Тәрбиеші: Балалар, сендер бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне өте жақсы қатыстыңыздар, сіздерге көп-көп рахмет!

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.