Выбранный для просмотра документ инструкция.docx
ИНСТРУКЦИЯ
|
Задание 1 Откройте окно Excel по условиям задач составьте таблицу , заполните и посчитайте по формуле, получите результат. Задача 1
Задача 2
Задача 3
|
Задание 4 Собери снеговика по обробразцу
|
|
|
Задание 2.Ответить на вопросы теста На рабочем столе найти папку «Открытый урок»
Активировать ячейку в столбце «ответы» нажав на кнопочку По окончании нажмите внизу на «оценка» |
Задание 5. Приведи в соответствие левый столбец с правым
Можно стрелочками ВСТАВКА-ФИГУРЫ –СТРЕЛОЧКА Можно при помощи заливки |
|
|
Задание 3.Открыть в папке «Открытый урок» файл «Задачи» Решить задачи в тетради и в ячейки ввести ответы без пробелов
|
Задание 6. Нарисуйте средствами графического редактора Word принципиальную схему изображенной электрической цепи
|
|
|
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок по информатики и физик1.docx
Интегрированный урок по информатики и физики.
Тема "Решение задач по физике на закон Ома с применением табличного редактора Excel"
Цели урока:
показать возможность использования информационных технологий при решении задач по физике;
создать условия для систематизации знаний;
создать условия для выработки умений и навыков учащихся по теме: »Электрический ток и его законы «;
Создать условия для самостоятельной работы по заполнению и редактированию таблиц в табличном редакторе;
Создать условия выбора правильной формулы;
Задачи урока:
Образовательные:
закрепление понятий: “Элементарный заряд”, “Сила тока”, “Напряжение”, “Сопротивление”, “Закон Ома”;
развитие навыков использования компьютера при решении задач по физике;
формирование практических и интеллектуальных умений школьников.
Развивающие:
умение применять знания теории на практике;
наблюдательность, самостоятельность;
Воспитательные:
Умение применять самостоятельное решение, ответственность за полученный результат, умение адекватно воспринимать неудачу и исправлять ошибки
Прогнозируемые результаты:
Учащиеся должны показать знание:
закона Ома;
основных формул по теме “Электрический ток и его законы”;
правил записи формул в ЭТ Excel
Учащиеся должны показать умения:
В решении задач с использованием законов Ома;
В решении качественных задач с помощью ЭТ;
В работе с фигурами WORD.
Тип урока:
Интегрированный урок по физике и информатике
Комплексно-методическое обеспечение:
инструкция, доска, ПК,проектор
Методы обучения:
словесные
наглядные
практические
проблемные (задачи)
Межпредметные связи:
Физика , информатика ,математика
Ход урока
I. Организационный момент (мотивация учебной деятельности) (5 мин.)
Учитель информатики:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим нестандартный урок: применение информационных технологий при решении задач по физике. С помощью ПК вы сможете решить значительно больше задач, чем на обычном уроке в кабинете физики.
II. Повторение (5 мин.).
Учитель физики:
На этом уроке мы закрепим умение решать задачи по данной теме. Давайте повторим, какие формулы вы узнали при изучении этой темы? (записать на доске, желательно вызвать сильного ученика).
Учитель информатики:
Прежде чем решать задачи, давайте повторим основные понятия, которые вы должны знать при работе в ЭТ.
Как запустить табличный редактор Excel?
Что такое ячейка? Адрес ячейки?
Как ввести в ячейку формулу?
Что такое диапазон ячеек?
III. Решение физических задач с помощью ЭТ “Excel” (10 мин.)
Учитель информатики:
А теперь пройдите за ПК, и выполните задание по карточке №1. Обратите внимание на единицы измерения.
«Машины должны работать, люди должны думать « Принцип JBM
Задание №1. Произвести расчёты с помощью ЭТ и заполнить таблицу:
Задача 1
Пользуясь рисунком определите напряжение на зажимах
лампочки.
Формула =A3*C3
Задача 2
Рассчитайте силу тока в лампочке, имеющей сопротивление 400Ом, если напряжение на её зажимах 120 В.
Формула =B2/A2
Задача 3
Каким сопротивлением обладает вольтметр, рассчитанный
на 150 В, если сила тока в нём не должна превышать 0,01 А
Задание 2.Ответьте на вопросы теста
Задание 3
В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задачи» , решите задачи в тетради ответы запишите в таблицу. На листе «Оценка » узнаете результат.
Задание 4.Собери снеговика
В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задание 4»
Задание 5.
В папке «открытый урок» найдите и откройте файл «Задание 5»
Приведите в соответствие левый столбец с правым.
6.Подведение итогов урока.
- Над каким темами мы сегодня работали на уроке?
-Какие задания мы сегодня выполняли?
7.Выставление оценок за урок.
я думаю, что сегодняшний урок прошёл для вас с пользой. Думаю, научившись бороться с трудностями при выполнении заданий урока, вы сможете преодолевать любые жизненные трудности. И да помогут вам физика и информатика! Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация для открытого урока 1.pptx
Скачать материал "Конспект интегрированного урока по физике и информатике «Закон Ома и табличный редактор Excel»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока:
«Решение задач по физике на закон Ома с применением табличного редактора Excel»
Учитель информатики и физики
Фатеева Н.И.
г. Новочеркасск 2013
2 слайд
ЦЕЛИ:
закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме “Электрический ток и его законы”;
закрепить навыки создания, заполнения и редактирования таблиц, работы с формулами;
показать возможность использования информационных технологий при решении задач по физике;
3 слайд
4 слайд
ВОПРОСЫ ПО ФИЗИКЕ
Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
Как вычислить напряжение, используя закон Ома? Сопротивление?
Какова единица сопротивления?
В каком случае сопротивление проводника имеет значение 1 Ом?
5 слайд
ВОПРОСЫ ПО Excel
Как запустить табличный редактор EXCEL?
Что такое ячейка? Адрес ячейки?
Как ввести в ячейку формулу?
Что такое диапазон ячеек?
6 слайд
В таблице зашифровано слово. На пересечении соответствующей величины и единицы измерения стоит нужная буква. Прочитать слово.
7 слайд
8 слайд
Найдите неверную формулу:
a) I=UR
б) A=qU
в) U=IR
г) q=It
9 слайд
Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной.
(А. Эйнштейн)
«Машины должны работать, люди должны думать « Принцип JBM
10 слайд
ЗАДАНИЕ 1
Задача 1
Пользуясь рисунком определите напряжение на зажимах лампочки.
Ответ:
24В
11 слайд
Задача 2
рассчитайте силу тока в лампочке , имеющей сопротивление 400 Ом, если напряжение на её зажимах 120 В.
ОТВЕТ:
Задача 3
Каким сопротивлением обладает вольтметр, рассчитанный на 150 В, если сила тока в нём не должна превышать 0,01 А
ОТВЕТ:
ЗАДАНИЕ 1
0,3А
15000 Ом
12 слайд
ЗАДАНИЕ 2
13 слайд
Задание 3.Задачи
14 слайд
Задание 4
Собери снеговика по образцу
Физическая величина
формула
Единица измерения
15 слайд
Задание 5
16 слайд
Задание 6
Нарисуйте средствами графического редактора Word принципиальную схему изображенной электрической цепи;
17 слайд
ИТОГ УРОКА:
Формулы:
I=U/R
U=IR
R=U/I
18 слайд
Домашнее задание
Повторить п.17
Подготовиться к тесту
19 слайд
Спасибо за работу!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"Представлен урок информатика+физика на тему: Закон Ома и электронная таблица Excel.
"Цели урока:
Решают задачи на закон Ома и ответы вводят в таблицу .
Компьютер оценивает результат их работы.
В текстовом редакторе показывают умение работать с фигурами Word и в графическом или текстовом редакторе нарисовать электрическую схему.
6 671 463 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фатеева Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.