Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике для 6 класса «Ветвление»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока по информатике для 6 класса «Ветвление»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 27 ИНФ 6 кл Пр раб.doc

библиотека
материалов

План-конспект урока по информатике Учителя Румбешт Р.Ф.


Тема: Алгоритмы с ветвлением

Класс: 6 класс Дата 22.04

Оборудование: ПК, мульмедийный плейер, презентация, листки для индивидуальной работы, карточки для накопления баллов.

Цели урока:

  1. Закрепить понятие алгоритма, линейного алгоритма.

  2. Ознакомить с понятием алгоритм с ветвлением, простыми числами.

  3. Осуществить предметные связи с литературой, математикой

  4. Развивать умение выполнять устный счет, быть собранным

Содержание урока

Временные границы

ИКТ, презентации, метод приемы

I Орг. часть. Отметка отсутcтвующих, знакомство.

Подготовка к уроку: раздать листки. На столе – учебники, дневники, тетради.

Вводная беседа о плане урока. Работа на рейтинг. За ответ – оценочные баллы, по которым будет определены победители по рейтингу.

5


II Повторение.

Наш урок – подготовка воздушного шара к полету и полет. В течение урока вы будете накапливать оценочные баллы. Те из вас, кто заработает достаточно баллов, смогут выбрать маршрут путешествия и будут управлять шаром в пути. Ну как, вы готовы?

1 этап: надуваем наш шар

  • Вспомним, что называется алгоритмом?

  • Для обозначения каких действий используют эти геометрические фигуры?

  • Какой алгоритм называется линейным или последовательным?

  • Приведите алгоритмы в нашей жизни: (покупка хлеба, заваривание чая, приготовление уроков)

  • По схеме расскажите об алгоритме посадки саженца.

  • Что произойдет, если не выполнить какое-либо действие или поменять их местами?

  • Правильно, результат не будет достигнут. А мы знаем, что алгоритм должен приводить к какому-либо результату.

Приведите примеры линейных алгоритмов

  • Заваривание чая

  • Приготовления уроков

  • Выгуливание собаки

  • Вдевание нитки в иголку

  • Ловля рыбы на удочку

2 вид работы – вяжем корзину для шара. Каждый правильно решенный ответ поможет нам сделать её боле прочной.

Определим алгоритм получения числа

Продолжить логическую цепочку:

  • 6, 9, 12, 15, 18, …, …, …, …. (+3)

  • 5, 10, 15, 20, 25, 30, …, …, …, …. (+5)

  • 25, 24, 22, 21, …, …, …, …. (-1, -2)

  • 1, 4, 9, 16, .., …, …, ….(+3,+5,+7, +9,+11)

  • 16, 17, 18, 26, 27, 28, 36, 37, 38, …, …, …, …. (+1,+1,+7,+1,+1,+7)

Объяснение нового материала

Вспомните стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?»

У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской –

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка водителя пахнет бензином,

Блуза рабочего – маслом машинным.

А теперь – привязываем корзину к шару.

Попробуйте перефразировать информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ…..ТО»

Блок-схема алгоритма с ветвлением. Приведите примеры таких алгоритмов. (Учебник на странице 74)

Разбор задачи на стр. 75 учебника.

Задача с монетами. Найти фальшивую.

Основная работа нами сделана. Шар готов к полету. Итак, для определения командира нашего экипажа необходимо выполнить расчеты. Те, кто получит больше всего оценочных баллов, станет нашим капитаном и выберет маршрут полета

Раздаю листки для диктанта. Рассказываю о правилах выполнения расчетов.

Диктант «Внимание» с использованием алгоритма ветвление

1 вариант

1.Дано число. Если оно является четным, то увеличить его на 2, иначе уменьшить на 3.

(29)

2.Дано число. Если оно является простым, то увеличить его на 1, иначе умножить на 2. (11)

3.Дано число. Если оно является кратным 3, то увеличить его в 2 раза, иначе уменьшить на 3. (14)

4.Дана буква.

Если она является гласной, то нарисовать круг, иначе нарисовать квадрат. (Ш)

5.Дана буква. Если она является согласной, то нарисовать овал, иначе нарисовать треугольник. (О)

2 вариант

1.Дано число.

Если оно является нечетным, то увеличить его на 3, иначе уменьшить на 5. (30)

2. Дано число. Если оно является простым, то уменьшить его на 2, иначе уменьшить в 3 раза. (12)

3.Дано число. Если оно является кратным 4, то уменьшить его в 2 раза, иначе увеличить на 3. (12)

4.Дана буква.

Если она является согласной, то нарисовать треугольник, иначе нарисовать овал. (Ё)

5.Дана буква.

Если она является гласной, то нарисовать круг, иначе нарисовать квадрат. (К)

1 - 26

2 -12

3 - 12

4 - квадрат

5 - треугольник

1 - 25

2 - 4

3 - 6

4 - овал

5 - квадрат

Взаимопроверка работ на листочках.


3






10








15


Опрос-беседа с иллюстрированием рисунков схем на мультимедиа



Слайд





Слайд







Слайд









Слайд










Слайд


V Подведение итогов урока. Подсчет оценочных баллов. Выявление капитан и рейтинга участников полета. Выставление оценок.

Итак, наш воздушный шар готов, вы выполнили огромную работу и станете участником полет в страну Знаний, куда нас понесет воздушный шар.

1


VII задание на дом стр. 74-76 учебника, РТ


2




Выбранный для просмотра документ Урок Ветвление 6 кл.pptx

библиотека
материалов
Алгоритмы с ветвлением
Задание на дом: стр. 74-76 учебника
Вспомним прошлый материал Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется линей...
Проверьте на правильность действий в алгоритме посадки саженца !
Правильный алгоритм
Приведите примеры линейных алгоритмов Заваривание чая Приготовления уроков Вы...
Определим алгоритм получения числа Продолжить логическую цепочку: 6, 9, 12, 1...
Для обозначения каких действий используют эти геометрические фигуры?
Вспомните стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?» У каждого дела за...
Попробуйте перефразировать информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ…..ТО»...
Блок-схема алгоритма с ветвление. Приведите примеры таких алгоритмов.
Решите задачу Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая. Как её на...
Диктант «Внимание» с использованием алгоритма ветвление Вопрос 1 1 вариант Да...
Вопрос 2 1 вариант Дано число. Если оно является простым, то увеличить его н...
Вопрос 3 1 вариант Дано число. Если оно является кратным 3, то увеличить его...
Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является гласной, то нарисовать круг...
Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является согласной, то нарисовать ов...
Взаимопроверка. Ответы: 1 вариант 1 - 26 2 -12 3 - 12 4 - квадрат 5 - треугол...
Спасибо за урок! 
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Алгоритмы с ветвлением
Описание слайда:

Алгоритмы с ветвлением

№ слайда 2 Задание на дом: стр. 74-76 учебника
Описание слайда:

Задание на дом: стр. 74-76 учебника

№ слайда 3 Вспомним прошлый материал Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется линей
Описание слайда:

Вспомним прошлый материал Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется линейным или последовательным? Приведите пример линейных алгоритмов в нашей жизни. ?

№ слайда 4 Проверьте на правильность действий в алгоритме посадки саженца !
Описание слайда:

Проверьте на правильность действий в алгоритме посадки саженца !

№ слайда 5 Правильный алгоритм
Описание слайда:

Правильный алгоритм

№ слайда 6 Приведите примеры линейных алгоритмов Заваривание чая Приготовления уроков Вы
Описание слайда:

Приведите примеры линейных алгоритмов Заваривание чая Приготовления уроков Выгуливание собаки Вдевание нитки в иголку Ловля рыбы на удочку

№ слайда 7 Определим алгоритм получения числа Продолжить логическую цепочку: 6, 9, 12, 1
Описание слайда:

Определим алгоритм получения числа Продолжить логическую цепочку: 6, 9, 12, 15, 18, …, …, …, …. 5, 10, 15, 20, 25, 30, …, …, … 25, 24, 22, 21, …, …, … 1, 2, 5, 10, 17, …, …,… 21, 24, 27 +3 +5 35, 40, 45 -1, -2 19, 18, 16, +1, +3, +5, +7,.. 26, 37, 50

№ слайда 8 Для обозначения каких действий используют эти геометрические фигуры?
Описание слайда:

Для обозначения каких действий используют эти геометрические фигуры?

№ слайда 9 Вспомните стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?» У каждого дела за
Описание слайда:

Вспомните стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?» У каждого дела запах особый: В булочной пахнет тестом и сдобой. Мимо столярной идешь мастерской – Стружкою пахнет и свежей доской. Пахнет маляр скипидаром и краской. Пахнет стекольщик оконной замазкой. Куртка водителя пахнет бензином, Блуза рабочего – маслом машинным.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Попробуйте перефразировать информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ…..ТО»
Описание слайда:

Попробуйте перефразировать информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ…..ТО» Если пахнет тестом сдобой, то это булочник Если пахнет стружкою и свежей доской, то это столяр Если запах скипидара и краски, то это маляр Если пахнет оконной замазкой, то это стекольщик Если пахнет бензином, то это водитель

№ слайда 12 Блок-схема алгоритма с ветвление. Приведите примеры таких алгоритмов.
Описание слайда:

Блок-схема алгоритма с ветвление. Приведите примеры таких алгоритмов.

№ слайда 13 Решите задачу Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая. Как её на
Описание слайда:

Решите задачу Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая. Как её найти с помощью одного взвешивания?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Диктант «Внимание» с использованием алгоритма ветвление Вопрос 1 1 вариант Да
Описание слайда:

Диктант «Внимание» с использованием алгоритма ветвление Вопрос 1 1 вариант Дано число. Если оно является четным, то увеличить его на 2, иначе уменьшить на 3. 2 вариант Дано число. Если оно является нечетным, то увеличить его на 3, иначе уменьшить на 5. 29 30

№ слайда 18 Вопрос 2 1 вариант Дано число. Если оно является простым, то увеличить его н
Описание слайда:

Вопрос 2 1 вариант Дано число. Если оно является простым, то увеличить его на 1, иначе умножить на 2. 2 вариант Дано число. Если оно является простым, то уменьшить его на 2, иначе уменьшить в 3 раза. 11 12

№ слайда 19 Вопрос 3 1 вариант Дано число. Если оно является кратным 3, то увеличить его
Описание слайда:

Вопрос 3 1 вариант Дано число. Если оно является кратным 3, то увеличить его в 2 раза, иначе уменьшить на 3. 2 вариант Дано число. Если оно является кратным 4, то уменьшить его в 2 раза, иначе увеличить на 3. 14 12

№ слайда 20 Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является гласной, то нарисовать круг
Описание слайда:

Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является гласной, то нарисовать круг, иначе нарисовать квадрат. 2 вариант Дана буква. Если она является согласной, то нарисовать треугольник, иначе нарисовать овал. Ш Ё

№ слайда 21 Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является согласной, то нарисовать ов
Описание слайда:

Вопрос 4 1 вариант Дана буква. Если она является согласной, то нарисовать овал, иначе нарисовать треугольник. 2 вариант Дана буква. Если она является гласной, то нарисовать круг, иначе нарисовать квадрат. О К

№ слайда 22 Взаимопроверка. Ответы: 1 вариант 1 - 26 2 -12 3 - 12 4 - квадрат 5 - треугол
Описание слайда:

Взаимопроверка. Ответы: 1 вариант 1 - 26 2 -12 3 - 12 4 - квадрат 5 - треугольник 2 вариант 1 - 25 2 - 4 3 - 6 4 - овал 5 - квадрат

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Спасибо за урок! 
Описание слайда:

Спасибо за урок! 

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Материалы (план-конспект урока и презентация для проведения урока) по информатике, 6 класс на тему "«Алгоритм ветвление».

"Урок-путешествие на воздушном шаре проводится с использованием активных форм обучения, системой рейтингового оценивания работы учащихся.
Нетрационная форма проведения урока активизирует деятельность учащихся на всех этапах урока.
На уроке использованы следующие формы работы: фронтальный опрос, составление цифровых цепочек, диктант с решением примеров и взаимопроверка работ.
По окончании урока подводятся итоги - считается количество баллов и определяется капитан воздушного шара.
Автор
Дата добавления 04.02.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1294
Номер материала 29267020431
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх