Кадетский компонент на уроках информатики.

Задача подготовки защитников Родины, стоящая перед нами, педагогами, весьма сложная и ответственная. Каждый общеобразовательный предмет располагает большим патриотическим потенциалом.     Воспитание патриотических чувств учащихся кадетской школы будет успешным, если на каждом уроке воспитывать чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Каждый учитель в школе должен пересмотреть с помощью каких средств и методов привить современному школьнику чувство патриотизма, любовь к Родине.

В российской армии широко используются различные компьютерные технологии. Успех боя в современных условиях в значительной степени зависит от способности командования и штаба оперативно решать  задачи боевого обеспечения. Такую возможность могут представить только автоматизированные системы управления (АСУ) войсками. В армии широко используются  цифровые (электронные) карты, цифровые планы местности по материалам аэрокосмической разведки, навигационная  информационно-управляющая  подсистема.  Также активно используются портативные компьютеры, позволяющие в закодированном виде передавать оперативные разведданные из  подразделений в вышестоящие штабы. Современные возможности доступа к сети интернет через спутниковые системы позволяют осуществлять сбор разведывательной информации, касающейся важных объектов и целей. Используются компьютерные симуляторы для подготовки солдат и офицеров, например класс снайперской подготовки, классы подготовки специалистов ракетных войск. Даже играя в особые "стрелялки", стратегии  солдаты и офицеры могут  получить полезные навыки, которые можно использовать в условиях реального боя.

Использование современных компьютерных технологий на уроках информатики также прочно вошло в систему подготовки кадетов нашей школы.

Коротко расскажу о том, как внедряется кадетский компонент на уроках информатики в нашей школе.

·                   В военном деле необходимо уметь определять координаты  военно-стратегических объектов. В процессе изучения темы «Метод координат» в пятом  классе происходит знакомство со специальными компьютерными программами позволяющими работать с координатами и с  компьютерной игрой «Морской бой» входящей в состав учебного комплекса «Роботландия».

·                   В процессе знакомства с графическим редактором Paint в шестом классе учащимся предлагается изобразить различную боевую технику, нарисовать рисунки к празднику 65-летия Победы.

·                   При выполнении практических работ для изучения операций с файлами и папками в седьмом классе предлагается создать   файловые  структуры  для  изучения воинских званий в Вооружённых Силах Российской Федерации.

·                   В восьмых классах при изучении текстового процессора WORD   предлагается вводить и редактировать тексты из истории армии.

·                   В девятых классах при изучении языка программирования предлагается составить программы  -  изучение  полета  пушечного снаряда,  отбора кандидатов в Кремлёвский полк,  различные тестовые программы по воинским дисциплинам.  В процессе изучения СУБД ACCESS  создаются различные  базы  данных, например результаты соревнований по стрельбе.

·                   В десятых, одиннадцатых классах в  процессе изучения темы «Социальная информатика» предлагается написать небольшое исследование на тему «Сво­бода доступа к военной информации и сво­бода ее распространения.»

Использование кадетского компонента на уроках информатики способствует возрождению патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитанию человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского самосознания. Воспитанию патриотизма на основе изучения передовых отечественных достижений в области компьютерных технологий.

Учитель информатики 1-й кв. категории Галиаскарова А. М.