1769804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкТестыКонтрольная работа в формате ГИА по русскому языку 7 класс

Контрольная работа в формате ГИА по русскому языку 7 класс

библиотека
материалов

Контрольная работа

по русскому языку

учени___ 7 класса

(учебник: Е. А. Быстрова)

МОБУ СОШ ______________


__________________________

____________________________________

    1. Прочитайте текст, спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки.


1. Мног_числе(н,нн)ая стая л_бедей возвращавшихся с д_лекого юга на север стала кружить над разливом. 2. Я вид_л освеще(н,нн)ые з_рею розоватые, ра_пахнутые крыл(?)я дли(н,нн)ые вытянутые шеи и слыш_л их г_лоса. 3. Еще (н_)когда я (не) видел такой чудес(?)ной, почти сказочн_й картины. 4. Я сидел на маленьком остро_ке в своем тесн_м шалаш_ и, затаив дыхание слушал и наблюдал. 5. Изогнув дли(н,нн)ые шеи лебеди бли_ко плавали вокруг островка. 6. (Не) замечая меня, лебеди купались переговаривались и я мог бли_ко наблюдать этих чудес(?)ных птиц. 7. Я долго (не) выходил из шалаша, пока по какому(то) знаку, шумя крыл(?)ями и брызгая водой, лебеди вдруг стали поднима(т,ть)ся и, с_бравшись в стаю, п_тянулись дальше на север. (По И.Соколову-Микитову)


2. Выполните задания:

А1. Укажите наиболее подходящее для текста название.

  1. Весенний перелет.

  2. Чудесные птицы.

  3. Весной в разливе.

  4. Заря на разливе.

А2. На какой вопрос нет ответа в тексте?

  1. Откуда возвращались лебеди?

  2. Какая картина открылась автору с прилетом лебедей?

  3. Куда направились лебеди после купания в разливе?

  4. Зачем автор приплыл на островок?

А3. Определите тип речи текста и укажите его стиль.

  1. описание, разговорный

  2. повествование с элементами рассуждения, научно-популярный

  3. рассуждение, художественный

  4. описание с элементами повествования, художественный.

А4. Укажите номер предложения, в котором употреблен фразеологизм.

1) 1 2) 6 3) 7 4) 4

А5. В каком предложении союз и соединяет части сложного предложения?

1) 7 2) 2 3) 6 4) 4

В1. Из предложений 2-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.

В2. Каким способом образовано слово собравшись из 7 предложения?

В3. Из предложений 1 – 3 выпишите действительное причастие прошедшего времени.

В4. Из предложений 5-7 выпишите деепричастия несовершенного вида.

В5. Определите морфологическую принадлежность слова вокруг из 5 предложения.

В6. Сколько грамматических основ во втором предложении?

В7. Укажите номера предложений с причастными оборотами.



КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

За первую часть задания оценка выставляется точно так же, как и за диктант.

За вторую часть задания :

А1 – 1 балл

А2 – 1 балл

А3 – 1 балл

А4 – 1 балл

А5 – 1балл

В1 – 1 балл

В2 – 1балл

В3 – 1балл

В4– 3 балла

В5 – 1 балл

В6 – 1 балл

В7 – 2 балла

Максимальное количество баллов – 15.

14 - 15 баллов – 5

11 - 13 баллов – 4

8 – 10 баллов – 3

7 баллов и меньше – 2

ОТВЕТЫ:

А1-2

А2-4

А3-4

А4-4

А5-3

В1-зарею

В2-суффиксальный

В3-возвращавшихся

В4-не замечая, шумя, брызгая

В5-производный предлог

В6-1

В7-1,2



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
С целью формирования УУД в 2010 году мы включились в опытно-экспериментальную работу по теме «Апробация учебника «Русский язык» Е.А.Быстровой» Об этом уже вели разговор на секционном занятии филологов в августе 2011 года. Поэтому характеризовать эту систему подробно не стоит, отметим просто, что программа Е.А.Быстровой по русскому языку базируется на современных, уже получивших признание подходах к обучению: дидактических – личностно-ориентированном и деятельностном; лингводидактическом – сознательно-коммуникативном. Содержание курса по русскому языку в 5 – 9 классах составляют следующие содержательные линии. Первая содержательная линия включает раздел «Речь, речевая деятельность. Текст». Она предполагает раскрытие и усвоение речеведческих понятий как условия совершенствования речевых способностей учащихся, овладение основными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи: осознанное и адекватное восприятие и понимание звучащей речи (аудирование) и письменной речи (чтение), умение строить устное и письменное высказывание с учетом сферы и ситуации общения (говорение и письмо). Вторая содержательная линия включает сведения об устройстве языка, особенностях его функционирования, о его грамматических категориях и явлениях. Эта содержательная линия включает разделы: «Синтаксис и пунктуация», «Фонетика и орфоэпия», «Графика, орфография», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис».
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.