84976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект по английскому языку по теме «Глагол to be»

Конспект по английскому языку по теме «Глагол to be»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по английскому языку по теме «Глагол to be»

1.Учль: “Dasha, how are you?”

Учк: “I’m fine, thank you, and you?”

Учль:”I’m not bad, thanks. Nikita, how is Dasha?”

Учк: “She is fine.”

Учль: “How are you and your classmates?”

Учк: “We are fine”.

Учль: “Masha, how are Dasha and Nikita?”

Учк: “They are fine”.

2.По цепочке выходят к доске, прикрепляют необходимые именные формы глагола to be, заполняя пропуски:

1.I….. Linda.

2.You…..from America.

3.She…..English.

3.He…..in Oxford.

4.It……beautiful.

5.We….fine.

6.They…….pupils.

3.Уч – ль: - Итак, глядя на получившиеся предложения, скажите, в каких случаях мы используем глагол to be в речи. (Какая информация заключена в получившихся предложениях?)

Уч – ки: (Предполагают, высказывая свои мнения…)

Уч – ль: - Давайте посмотрим, что по этому поводу сообщает нам учебник…

4. Сравниваем правило учебника с предположениями учащихся.

5. Записывают предложения с доски с переводом самостоятельно. Один из учащихся работает у доски.

6. Сравниваем английское предложение с его переводом (Выделяем подлежащее, сказуемое в каждом предложении). Делаем вывод об употреблении глагола to be при переводе с русского на английский.

7. Сравниваем сделанный вывод с формулировкой в учебнике.

8. Проговариваем спряжение глагола, правило его употребления.

9. Выполняют самостоятельную работу. Каждый получает листочек с текстом, в котором допущены ошибки:

Hi! I Misha. I from Russia. I from Moscow. It very big. It very beautiful. My friend Vanya. He clever and brave. We pupils. We good friends.

10. Меняются листочками, проверяя друг друга. Затем возвращают листочки. Сообщают о количестве ошибок, допущенных в тексте и о количестве ошибок, допущенных учащимися.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Представленный урок позволяет обобщить и систематизировать полученные знания учащихся о глаголе to be: "употребление именных форм в устной и письменной речи, спряжение.

Учащиеся анализируют, о чём можно рассказать с помощью глагола - связки. Акцентировано внимание на том, что русские и английские предложения с глаголом «быть» существенно отличаются.

Отличие состоит в том, что в русских предложениях он опускается, а в английских должен быть всегда.

Данный материал может быть использован как для начальной школы, так и для основной.

Общая информация

Номер материала: 30772021440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.