|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Требование
к уровню подготовки учащихся
|
Дата
проведения
|
Домашнее
задание
|
|
План
|
Факт
|
|
Компьютер для
начинающих.(8 ч)
|
|
1.
|
Вводный инструктаж. Техника
безопасности и организация рабочего места. Информация. Компьютер.
Информатика.
|
Иметь представление об
информации и информатике.
Знать и соблюдать
требования безопасности и гигиене в работе со средствами ИКТ.
Знать требования к
организации компьютерного рабочего места.
Уметь набирать слова,
используя клавиатуру.
|
|
|
§1.1, 2.2 Р.Т: №1,2 стр.3
|
|
2.
|
Как
устроен компьютер. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.
|
Уметь набирать слова,
используя клавиатуру.
Знать основные
элементы компьютера и их назначение.
|
|
|
§2.1,
2.2,
РТ
№1 стр.54
|
|
3.
|
Ввод информации в память
компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1: «Знакомимся с
клавиатурой»
|
Иметь представление о
способах введения информации в память компьютера.
Знать группы клавиш
на клавиатуре, их назначение.
|
|
|
§2.3
(стр.
69-72),
РТ:№6,
10,11
(стр.57-62)
|
|
4.
|
Основная позиция пальцев на
клавиатуре.
|
Знать принципы
десятипальцевого набора текста.
Уметь набирать слова
и фрагменты текста, используя клавиатуру.
|
|
|
§2.3
(стр.
72-75),
РТ: №9, 12 (стр.60,
63)
|
|
5.
|
Программы
и файлы. Клавиатурный тренажёр в режиме игры.
|
Иметь представление
о программах и файлах; графическом интерфейсе.
Уметь определять тип
файлов по пиктограмме и расширению. Уметь набирать слова и
фрагменты текста, используя клавиатуру.
|
|
|
§2.4,311,
РТ: 5 (стр.57)
|
|
6.
|
Рабочий
стол. Управление мышью.
Практическая
работа №2:
«
Осваиваем мышь»
|
Знать элементы
рабочего стола.
Уметь перемещать
объекты, оперировать с окнами (открыть, закрыть, свернуть, восстановить,
изменить размер, переместить)
|
|
|
§2.5,2.6,
РТ: №13,15 (стр.64-65)
|
|
7.
|
Главное меню. Запуск программ. Практическая работа
№3: «Запускаем программы. Основные элементы окна программы»
|
Иметь
представление о структуре главного меню.
Уметь
запускать и закрывать программы и приложения.
|
|
|
§2.7,
РТ: №16,17,22 б (стр.65-67)
|
|
8.
|
Проверочная работа. Управление
компьютером с помощью меню. Практическая работа №4: «Знакомимся с
компьютерным меню».
|
Иметь представление
о способах управления компьютером с помощью меню.
Уметь выполнять основные
управляющие операции.
|
|
|
§2.8
|
|
Информация
вокруг нас. (15 ч)
|
|
9.
|
Действия
с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти)
|
Иметь представление
об информации, ее видах, приемах обработки информации, информационных
процессах.
Знать основные действия
оперирования с информацией.
|
|
|
§1.2,1.3,РТ:№4
(стр.5)
|
|
10.
|
Носители
информации. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.
|
Знать основные виды носителей информации,
схему передачи информации.
Иметь представление о канале связи
между получателем и передающим.
Уметь сохранять информацию в виде файла или
папки на различные носители информации.
|
|
|
§1.4,3.2,РТ:№3
(стр.4)
|
|
11.
|
Передача
информации. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода предложений.
|
Знать основные виды носителей информации,
схему передачи информации.
Иметь представление о канале связи
между получателем и передающим.
Уметь сохранять информацию в виде файла или
папки на различные носители информации.
|
|
|
§1.5,
РТ:№6,7 (стр.12-14)
|
|
|
|
|
12.
|
Кодирование информации.
|
Иметь представление
о процессах кодирования и декодирования информации.
Уметь кодировать
информацию, используя таблицу кодов
|
|
|
§1.6, РТ:№14-19
(стр.17-23)
|
|
13.
|
Формы представления информации.
Метод координат.
|
Знать формы
представления информации.
Уметь читать
информацию, представленную на координатной плоскости.
|
|
|
§1.7,1.8,РТ:№31-32,34
(стр.30-37)
|
|
14.
|
Текст как форма представления
информации.
|
Иметь представление
о структуре и элементах текста, о табличной форме представления информации.
Знать основные
элементы текста (слово, предложение, абзац, раздел, глава) и основные
элементы таблицы (ячейка, строка, столбец).
Уметь определять
элементы текста и представлять информацию в виде таблицы.
|
|
|
§1.9,РТ:№10-12
(стр.16),35 (стр.38)
|
|
15.
|
Табличная форма представления
информации.
|
Иметь представление
о структуре и элементах текста, о табличной форме представления информации.
Знать основные
элементы текста (слово, предложение, абзац, раздел, глава) и основные
элементы таблицы (ячейка, строка, столбец).
Уметь определять
элементы текста и представлять информацию в виде таблицы.
|
|
|
§1.10,
РТ:№37,38 (стр.39)
|
|
16.
|
Наглядные формы
представления информации.
Проверочная
работа на тему: «Информация вокруг нас».
|
Иметь
представление о наглядных формах представления
информации.
Уметь
представлять
информацию в виде графика, диаграммы, схемы.
|
|
|
РТ:
№42 (стр.41)
|
|
17.
|
Инструктаж по технике
безопасности в кабинете информатики. Обработка информации. Практическая работа
№5: «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор» (часть 1)
|
Знать способы
обработки текстовой, числовой информации. Уметь выполнять
арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима
Калькулятора.
|
|
|
§1.12,
РТ: №37 (стр.73)
|
|
18.
|
Обработка текстовой информации.
Практическая работа №6: «Вводим текст»
|
Иметь представление о способах
обработки текстовой информации.
Знать основные операции с
текстом.
Уметь осуществлять ввод текстовой информации
с клавиатуры в текстовом режиме.
|
|
|
§2.9
(стр.88-90), РТ:№38,39 (стр.74), №33 (стр.31)
|
|
19.
|
Обработка текстовой информации.
Практическая работа №7: «Редактируем текст»
|
Иметь представление о способах
обработки текстовой информации. Иметь представление о редактировании
текста Уметь редактировать текст (удаление символов, исправление
ошибок, вставка символов)
|
|
|
§2.9 (стр.90),
РТ:№40-43 (стр.75-77), №45 (стр.79)
|
|
20.
|
Редактирование
текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8: «Работаем с фрагментами
текста»
(
задания 1-5)
|
Иметь представление
о способах обработки текстовой информации. Уметь редактировать текст
(удаление символов и фрагментов текста, исправление ошибок, вставка,
копирование и перемещение символов и фрагментов текста)
|
|
|
§2.9
(91-92), РТ:№46-48 (стр.79-81)
|
|
21.
|
Редактирование
текста. Поиск информации. Практическая работа №8: «Работаем с фрагментами
текста».
(задания
6,7)
|
Уметь
редактировать текст (удаление символов и фрагментов текста, исправление ошибок,
вставка, копирование и перемещение символов и фрагментов текста)
Иметь представление
о поиске информации, запросах для поиска информации.
Уметь
составить простой запрос для поиска информации в базе данных.
|
|
|
§2.9
(стр.91-92), §1.13 (4-51), №7,8 на стр.52, 53 учебни-
ка,
РТ:№44 (стр.78)
|
|
22.
|
Изменение формы представления
информации. Систематизация информации.
|
Знать формы
представления информации; способы систематизации информации.
Уметь
систематизировать информацию в виде плана, схемы, таблицы.
|
|
|
§1.13
(стр.48-49), РТ:№43,44-47 (стр.45-47)
|
|
23.
|
Форматирование
– изменение формы представления информации. Практическая работа №9:
«Форматируем текст».
|
Иметь представление
о форматировании текста.
Уметь
форматировать слово, словосочетание, предложение, абзац, весь текст, используя
формат абзаца и шрифта.
|
|
|
§2.9
(стр.92-93), РТ:№49,50 (стр.82-83)
|
|
Информационные
технологии. (12 ч)
|
|
24.
|
Кодирование как изменение формы
представления информации. Компьютерная графика. Практическая работа №10:
«Знакомимся с инструментами графического редактора».
|
Иметь представление
о компьютерной графике; графическом изображении, рисунке.
Знать виды
инструментов рисования.
Уметь
запускать программу - графический редактор, устанавливать атрибуты, выбирать
инструмент рисования в зависимости от задач по созданию графического объекта.
|
|
|
§1.13,
2.10 (стр.95-101), РТ: №51-52 (стр.84)
|
|
25.
|
Инструменты графического
редактора. Практическая работа №11: «Начинаем рисовать» (задания 1,4,5).
|
Знать виды
инструментов рисования.
Уметь
создавать рисунок, используя различные инструменты рисования и палитру.
|
|
|
§2.10
(стр.95-101), РТ: №55-56 на стр. 86-87
|
|
26.
|
Обработка графической информации.
Практическая работа №11: «Начинаем рисовать» (задания 2,3).
|
Знать виды
инструментов рисования.
Уметь
создавать рисунок, используя различные инструменты рисования и палитру.
|
|
|
§3.14
(стр.136)
|
|
27.
|
Обработка
текстовой и графической информации. Практическая работа №12: «Создаем
комбинированные документы».
|
Уметь
создавать комбинированные документы, содержащие текстовую и графическую
информацию.
Иметь представление
о структуре комбинированного документа.
|
|
|
§2.9,
2.10, РТ: №53 (стр.85)
|
|
28.
|
Преобразование
информации по заданным правилам. Практическая работа №5: «Выполняем
вычисления с помощью приложения Калькулятор» (часть 2).
|
Уметь выполнять
арифметические действия, используя Калькулятор, и зная порядок действий.
|
|
|
§1.14
(стр.54-56), РТ: №49 (стр.49)
|
|
29.
|
Преобразование
информации путём рассуждений. Практическая работа №13: «Работаем с
графическими фрагментами».
|
Уметь решать
задачи методом рассуждений; работать с графическими фрагментами (выделять,
удалять, копировать, перемещать)
|
|
|
§1.14
(стр. 56-57), §2.10 (стр.101-101), РТ: №39-40 (стр. 40), №57 (стр.87)
|
|
30.
|
Разработка
плана действий и его запись. Логическая игра «Переливашки».
|
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме. Уметь выделять
операции в действии; составлять линейные алгоритмы, определять условие для
разветвляющегося и циклического алгоритма.
|
|
|
§3.8
№9 (стр. 61-62), РТ:№53 (стр.52)
|
|
31.
|
Разработка
плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа».
|
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме. Уметь выделять
операции в действии; составлять линейные алгоритмы, определять условие для
разветвляющегося и циклического алгоритма.
|
|
|
§1.14,
3.9, №10 (стр.62 учебника), РТ: №52,54 (стр. 51-53)
|
|
32.
|
Контрольная
работа №1 Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Создаем
анимацию на заданную тему».
|
Иметь представление
о движении изображений.
Уметь в
презентации задать анимацию объектов.
|
|
|
§2.11
|
|
33.
|
Анализ
контрольной работы. Создание движущихся изображений. Практическая работа №14:
«Создаем анимацию на заданную тему».
|
Иметь представление
о движении изображений.
Уметь в
презентации задать анимацию объектов.
|
|
|
§2.11
|
|
34.
|
Итоговый
мини-проект. Практическая работа №15: «Создаем анимацию на свободную тему».
|
Уметь в
презентации задать анимацию объектов.
|
|
|
§2.11
|
|
35.
|
Итоговый
мини-проект. Практическая работа №15: «Создаем анимацию на свободную тему».
|
Уметь в
презентации задать анимацию объектов.
|
|
|
§2.11
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.