•                                                    Чурилова Людмила Яковлевна, учитель английского языка,

  МБОУ «Краснозерская  средняя общеобразовательная школа №1»

  Краснозерского  района Новосибирской области

   

  Обобщающий урок английского языка по теме «Animals. Животные»,

  2 класс.

  (УМК:  «Английский язык» Верещагина И.Н.,  Бондаренко К.А.  Москва, «Просвещение», 2011г.)

   

    Цель урока:  создать условия для  формирования у учащихся умения составлять элементарные монологические высказывания, вести диалог-расспрос, используя лексику по теме «Животные», «Цвета».

    

    Задачи: 

  Учебные:

  ·                     Активизировать изученную лексику.

  ·                     Развивать навыки аудирования.

  ·                     Развивать навыки говорения.

     Познавательные:  Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

     Развивающие: Развивать навыки говорения: вести диалог - расспрос.

   Развивать  речемыслительные и познавательные способности.

   Развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания, тренировать способность к концентрации внимания в процессе просмотра презентации; развивать зрительную и слуховую память; способствовать развитию наглядно-действенного мышления.

    Образовательные: способствовать формированию лексических навыков по теме «Животные», «Цвета»: учить описывать предметы, называя их цвет, размер, количество; совершенствовать произносительные навыки (используя речевой образец: I have got…) и перцептивные навыки аудирования;                                                                                                                                                                                                                                                

     Воспитательные:.

    Воспитывать у обучающихся инициативность,  любознательность, интерес к познанию нового. 

     Воспитывать  культуру общения. 

    Прививать любовь к животным.                                                                             

    Личностные:

    Формировать этические  чувства -доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

    Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях.

  Уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками.

   

  Оборудование:  мультимедийный проектор для демонстрации слайдов в программе Power Point.                                                                                                                            

     Наглядность: мягкие игрушки (животные), небольшой яркий мячик (для игры), цветные смайлики для рефлексии.

  Учебные пособия:

   обучающие мультфильмы

  “Counting Songs for Children”,

   “ The Animal Sounds  Song”

   

  Презентация, состоящая из5 частей:

  1. “Животные. Загадки.  Guess the Riddles ”,

  2. “Phonetic Drill”,

  3. “Физкультминутка. Let`s Have a Rest”,

     4. “Colours”,

  5.  “ Let`s Play”.

   

  Тип урока: урок по комплексному применению знаний, умений и навыков.

   

  Ход урока

  1.   Организационный момент.

  Hello, dear children! I`m very glad to see you.

  Используя загадки  подвожу учащихся к цели урока.

  «Сегодня мы начнём урок с загадок. Отгадайте их!»

   

  Презентация, часть №1. “Животные. Загадки. Guess the Riddles.”  Слайд №2

  (загадываю загадку, после того, как дети угадают о каком животном идёт речь, открываю слайд):

  -It is big. It is green. It has a long tail and sharp teeth ( a crocodile) – слайд №3

  -It is little. It is green. It can jump (a frog) - – слайд №4

   -It is nice. It is grey, white or black. Is has a long tail and green eyes. (a cat) - – слайд №5

  - It is our friend. It can bark. (a dog) - – слайд №6

  - It is little. It is grey. It has a long tail. (a mouse) - – слайд №7

  - It is little. It is grey. It can swim. (a fish) - – слайд №8

  -It is very little. It is yellow. (a chick) - – слайд №9

  - It is very big and brown. It has a short tail. (a bear) - – слайд №10

  - It is grey or white. It is not very little. It has a short tail . (a hare) - – слайд №11

   

  «Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно! О ком мы сегодня будем говорить? Какая тема нашего занятия? Правильно, мы будем говорить о животных, их цвете и размере. »

   

  2.    Фонетическая зарядка

  “Давайте сначала вспомним как правильно произносить английские звуки.

   Listen and repeat after me!”

  Презентация, часть №2 .“Phonetic Drill” слайд № 12

   « У нас во рту живёт весёлый английский язычок Mr. Tongue. Наш рот его домик, а зубы заборчик.  Как то раз проснулся он утром, посмотрел вокруг, а в доме беспорядок.  Mr. Tongue воскликнул “ [aʊ] - [aʊ] -[aʊ] –mouse, mouse”  (слайд №13),

  увидел пыль на окне “ [ɔ:]-  [ɔ:] -  [ɔ:] – horse, horse ”.   (слайд №14)

  И окно грязное “[aɪ]  - [aɪ]   - [aɪ]  - tiger, tiger ”   (слайд №15).

  Наводит в домике порядок , выбивает пыль из дивана “ [d] - [d] -  [d] – dolphin, dolphin”  (слайд №16),

   Mr. Tongue  выбивает пыль из ковра “ [d] - [d] -  [d] – dog, dog ” (слайд №17).

  Моет посуду “  [ɒ] [ɒ] [ɒ]  - cock, cock ” (слайд №18)

  Подметает пол “ [f] [f] [f]  - fox, fox” (слайд №19)

  Устал, пыхтит “ [p] [p]  [p]  - pig, pig” (слайд №20)

  Работы много “ [əʊ] [əʊ] [əʊ]  - pony, pony  ” (слайд №21)

  Дышит  на стекло “[h]  [h] [h]  - hen, hen ” (слайд № 22)

  Чисто стало в домике “[æ]  [æ] [æ]  - cat, cat ” (слайд №23)

  Зарычала собачка “ [r] [r] [r]  - rat, rat  ” (слайд № 24)

  Слышит чьи то шаги “ [k] [k] [k] – crocodile, crocodile ” (слайд № 25)

  Гости пришли “ [ʌ] - [ʌ] - [ʌ] – duck, duck” (слайд № 26)

   

   (слайд № 27)    Молодцы!  Очень хорошо произносили звуки и слова!

   

  3.    Работа в парах.

  Расскажите друг другу какие зверюшки у вас есть. (“I have got a cat.  And you?)

  1 – 2 пары рассказывают перед классом.

   

  4.    Физкультминутка.

  Now, let`s have a rest.

  Презентация, часть №3.  “Физкультминутка. Let`s Have a Rest”.      Слайд № 28

   

    слайд № 29                  I can jump like a rabbit

                                        Hop, hop, hop! (прыгаем)

                    

    слайд № 30                 I can fly like a bird

                                         Fly, fly,fly! (летим)

                           

     слайд № 31                  I can swim like a fish

                                         Swim, swim, swim! ( плывём)

   

     слайд № 32                I can run like a horse

                                         Run, run, run! (бежим)

   

      слайд № 33                I can dance like a monkey

                                         Dance, dance, dance! (танцуем)

   

  5.    Сегодня на уроке мы говорим о животных. Вы рассказали о животном, которое у вас есть. Мы знаем, что каждое животное издаёт определённые звуки. Давайте посмотрим об этом мультфильм.

   

      слайд № 34        Просмотр обучающего мультфильма “The Animal Sounds  Song”.

   

  После просмотра учитель задаёт вопросы: “What does a cat say?”

           “What does a sheep say?”, etc. Дети отвечают. (работа в режиме учитель - ученик)

  6. Повторение лексики “big”, “little”

  - Зверюшки бывают большими и маленькими.

  - А как сказать по-английски «большой», «маленький»?  (“big”, “little”)   слайд № 35 

        

  Учитель показывает игрушки, дети их описывают:

  - The lion is big.

  -The mouse is little.  Etc…

   

  7.Повторение лексики по теме «Цвета»

  Наши звери не только разного размера, но и разного цвета.

  Теперь вспоминаем слова, обозначающие цвет  (презентация , раздел №4  “Colours”)     слайды №36, № 37

   

  Цвет знамён и побед называется…(red )  слайд № 38

  Цвет, который я люблю называется…(blue )  слайд № 39

  Этот цвет зимой бывает, называется…..(white )  слайд  № 40

  Море, где стоит Артек, называется….(black )  слайд № 41

  У ёлки цвет один, называется… (green )   слайд № 42

  Цвет полей пшеницы спелой, называется…(yellow)   слайд № 43

  Цвет волков и мышей называется…(grey)   слайд № 44

  А медведь по кличке «Бравый» цвет избрал какой он?....(brown)  слайд № 45

   

  7.      Далее работа ведётся в режиме «учитель - ученик».

  Учитель показывает игрушку:

  - What colour is the mouse?

  - The mouse is grey.     etc

   

  8.      Работа в группах .

  Учитель раздаёт каждой группе игрушку. Дети передают игрушку друг другу, описывая её (игра «Снежный ком»)

   (1-й ученик)  - It is a mouse.

   (2-й ученик) – It is a mouse. The mouse is grey.

   (3-й ученик) –  – It is a mouse. The mouse is grey. The mouse is little. Etc

   

  Каждая группа представляет свой монолог – рассказ о животном.

   

  «Молодцы! Все справились с заданием!»

   

  9.      Повторение числительных 1 -10

   

  «Давайте отдохнём! Вспомним счёт от1 до 10

  Сжали ручки в кулачки! Считаем до десяти, распрямляя пальчики.»

   

  А сейчас мы споём песенку.          Let`s  sing!   слайд № 46 

    

  Просмотр мультфильма “Counting Songs for Children”.

  (Поём песенку.)

   

  10.  Теперь давайте поиграем!   Презентация, часть №5    Слайд № 47

   

  . “ Let`s   Play”.       Слайд № 48

   

  Звучит быстрая ритмичная музыка.  Дети передают друг другу небольшой мячик.  Ребёнок, на котором остановилась музыка, считает и называет количество животных на слайде.

   

  Слайд №49 – three bears

  Слайд №50 – five chicks

  Слайд №51 – four frogs

  Слайд №52 – Two kittens

  Слайд №53 – Six dogs

  Слайд №54 – Two animals

  Слайд №55 – Nine pencils

  Слайд №56 – Seven bears

  Слайд №57 – Eight animals

   

  11.  Подведение итогов урока. Рефлексия.

   

  “Thank you for your work!  Слайд №58

   Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня? Как мы достигли этой цели? Для чего нам пригодятся знания, которые вы сегодня приобрели? Кто научился сегодня рассказывать об игрушках по-английски? Понравился вам урок?

   

   (Учитель предлагает детям смайлики, символизирующие их настроение в конце урока)

   

   Thank you for your work. The lesson is over. Good – bye.   Слайд №59

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок - повторение по теме «ANIMALS. Животные»
    Автор – Чурилова Людмила Яковлевна,
    учитель английского языка
    Краснозерской СОШ №1 Новосибирской области.
    Участники –
    дети 8-летнего возраста,
    2 класс
    

  • 

    2 слайд

    ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ.
    GUESS THE RIDDLES
    

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    PHONETIC DRILL
    Давайте поучимся правильно произносить английские звуки
    Слушайте
    и повторяйте за мной!
    

  • 

    13 слайд

    [aʊ] [aʊ] [aʊ]
    

  • 

    14 слайд

    [ɔ:] [ɔ:] [ɔ:]
    

  • 

    15 слайд

    [aɪ] [aɪ] [aɪ]
    

  • 

    16 слайд

    [d] [d] [d]
    

  • 

    17 слайд

    [d] [d] [d]
    

  • 

    18 слайд

    [ɒ] [ɒ] [ɒ]
    

  • 

    19 слайд

    [f] [f] [f]
    

  • 

    20 слайд

    [p] [p] [p]
    

  • 

    21 слайд

    [əʊ] [əʊ] [əʊ]
    

  • 

    22 слайд

    [h] [h] [h]
    
    

  • 

    23 слайд

    [æ] [æ] [æ]
    

  • 

    24 слайд

    [r] [r] [r]
    

  • 

    25 слайд

    [k] [k] [k]
    

  • 

    26 слайд

    [ʌ] [ʌ] [ʌ]
    

  • 

    27 слайд

    Молодцы! ХОРОШО получилось!
    

  • 

    28 слайд

    Let`s
    have a rest
    Мы немного устали…
    ДАВАЙТЕ ОТДОХНЁМ!
    

  • 

    29 слайд

    Hop hop hop
    

  • 

    30 слайд

    FLY FLY FLY
    

  • 

    31 слайд

    SWIM SWIM SWIM
    

  • 

    32 слайд

    RUN RUN RUN
    

  • 

    33 слайд

    DANCE DANCE DANCE
    

  • 

    34 слайд

  • 

    35 слайд

    BIG AND LITTLE
    

  • 

    36 слайд

    Ребята, а хорошо ли вы знаете цвета?
    Давайте повторим!
    

  • 

    37 слайд

    C O L O U R S
    

  • 

    38 слайд

    ЦВЕТ ЗНАМЁН И ПОБЕД НАЗЫВАЕТСЯ…..
    

  • 

    39 слайд

    Цвет, который я люблю, называется…
    

  • 

    40 слайд

    
    ЭТОТ ЦВЕТ ЗИМОЙ БЫВАЕТ, НАЗЫВАЕТСЯ …..
    

  • 

    41 слайд

    Море, где стоит Артек, называется…..
    

  • 

    42 слайд

    У ёлки цвет один, называется….
    

  • 

    43 слайд

    Цвет полей пшеницы спелой называется…..
    

  • 

    44 слайд

    Цвет волков и мышей называется…
    

  • 

    45 слайд

    А медведь по кличке «Бравый», цвет избрал какой он?...
    

  • 

    46 слайд

    LET`S SING!
    

  • 

    47 слайд

    А теперь,
    давайте поиграем
    

  • 

    48 слайд

    LET`S PLAY
    

  • 

    49 слайд

    COUNT THE BEARS!
    

  • 

    50 слайд

    HOW MANY CHICKS?
    

  • 

    51 слайд

    COUNT THE FROGS
    

  • 

    52 слайд

    HOW MANY KITTENS?
    

  • 

    53 слайд

    C O U N T THE D O G S !
    

  • 

    54 слайд

    HOW MANY ANIMALS?
    

  • 

    55 слайд

    COUNT THE PENCILS !!!
    

  • 

    56 слайд

    COUNT THEM!
    

  • 

    57 слайд

    HOW MANY?
    

  • 

    58 слайд

    Thank you
    

  • 

    59 слайд

    GOOD – BYE!!!
    

  • 

    60 слайд

    Литература:
    http://images.yandex.ru
    http://www.english-cartoons.com/
    http://kids.to-var.com/
    НегневицкаяЕ.И. «Обучение английскому языку детей 6 лет в 1 классе», Москва,издательство «Новая школа»,1993г
    http://go.mail.ru/
    https://www.google.ru/
    А.В.Конышева «Игровой метод в обучении иностранному языку»,Каро,Санкт-Петербург,2006
    В.Г.Кулиш «Занимательный английский для детей», Д.: Сталкер,2001
    
    
    
    

Краткое описание материала