Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 2-го класса «Игрушки»

Урок по английскому языку для 2-го класса «Игрушки»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ «Верхнеуратьминская основная общеобразовательная школа»

Нижнекамского муниципального района РТ















Обобщающий урок английского языка во 2-м классе по теме: «Игрушки»













Урок подготовила

учитель английского языка

Вахитова Эльза Нурулловна











2014

Тема: «Мои игрушки»



Цель: повторение лексики по теме: «Игрушки», использование глаголов действия и модального глагола Can в речи.



Задачи: 1) развитие навыков разговорной речи и письма

2) привитие интереса к предмету, развитие зрительной памяти и логического мышления

3) воспитание доброго отношения к одноклассникам



Оборудование: 1) небольшая коробка, платок, игрушки (7-8 штук)

2) кубики ( на гранях - английские буквы)

3) пазлы ( рисунок игрушки, поделенный на 8 частей. Формат А-4)



























Ход урока:

Орг. момент. - Good morning! Sit down, please.

- Who is absent today?

Ответ дежурного.

Повторение глаголов действия в зарядке.

- Now listen to me. Stand up! ( далее следуют различные команды - глаголы движения и действия, класс выполняем их все вместе в походах между партами).

Можно воспользоваться таким набором: swim, fly, run, jump, go, sing, dance, sleep, read, write, draw.

  • Thank you, sit down, please.

Игра « Что исчезло?»

Сначала повторяются названия животных – игрушек, которые будут участвовать в игре. Потом начинается сама игра. На парте выкладываются игрушки в произвольном порядке, накрываются платком. Затем следует команда: «Close your eyes!». Ученики закрывают глаза . Учитель убирает одну из игрушек в коробку.

-Open your eyes! (дети открывают глаза.)

-One! Two! Three! (открывается платок.)

-Who is absent? (следуют ответы детей) игрушка снова возвращается на парту.

Игра повторяется несколько раз. Можно проверить зрительную память и поднять настроение - в очередной раз ничего не убирать.

Игра с кубиками

На парте выкладываются кубики. Учитель называет буквы, ученик находит соответствующую букву на грани кубика и складывает из букв слово. Читаем вместе, затем ученик называет перевод слова.

Игра повторяется несколько раз. Можно складывать названия игрушек, глаголы действия и т.д.

Физкультминутка



Далее учитель раздает игрушки – животные (по одной каждому ученику). Ученик составляет устный рассказ по своей игрушке:

  1. От первого лица

I am … (I am a cat.)

I can … (I can run. I can jump. I can sleep.

I … (I sing.)

  1. От третьего лица

It is … (It is dog.)

It can … (It can run. It can jump.)

It … (It swims)

Составь пазлы.

Учитель раздает каждому ученику по одному комплекту пазлов - надо составить рисунок игрушки и назвать ее.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание: нарисовать свою любимую игрушку.





Краткое описание документа:

"Описание материала:

В своем конспекте я постаралась совместить обучение и игру для повторения лексики и грамматики по теме «Игрушки». Виды деятельности легко и ненавязчиво сменяют друг друга, в процессе игры проверяются усвоенные знания и навыки, заполняются пробелы, благодаря многократным повторениям ранее изученных слов. В процессе игры подогревается интерес к самостоятельным действиям по составлению выражений и предложений. Ученики не боятся ошибаться и исправлять друг друга. При составлении конспекта занятия я попыталась обратить внимание на необходимость укрепления зрительной памяти и развития логического мышления.

Общая информация

Номер материала: 33980031113

Похожие материалы