Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Итоговая контрольная работа, 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Итоговая контрольная работа, 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов
Итоговая контрольная работа ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 8 КЛАСС Тема: « Дизайн...
Вступление для учителя : Накопленная оценка (Решение об успешном завершении к...
Планируемый результат -Ориентироваться в связях основ дизайна и архитектуры с...
Умение: Анализировать произведения архитектуры и дизайна, через понимание рол...
Задание № 1 (комплексное, базовый и повышенный уровень) автор: Старцева Марин...
Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж...
Задание № 2 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание изобра...
автор: Старцева Марина Сергеевна Описание правильного ответа: Критерии достиж...
Задание № 3 (повышенный уровенб) Изобразите схематично гармоничную композицию...
Задание № 4 базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна Базовый уровень...
Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж...
Задание № 5 (повышенный уровень) Выполните эскиз предмета мебели в стиле како...
Умение: -Творчески осмысливать образный язык конструктивных искусств и примен...
Задание № 6 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изобра...
Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж...
Задание № 7 (повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изо...
Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж...
автор: Старцева Марина Сергеевна Задание № 8 (комплексное, базовый и повышенн...
Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж...
 конец автор: Старцева Марина Сергеевна
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Итоговая контрольная работа ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 8 КЛАСС Тема: « Дизайн
Описание слайда:

Итоговая контрольная работа ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 8 КЛАСС Тема: « Дизайн и архитектура в жизни человека». УМК-Неменский Б.М. На основе основных требований к знаниям, умения и навыкам обучающихся к концу 8 класса в соответствии Федеральному государственному образовательному стандарту с учётом примерной программы.   автор: Старцева Марина Сергеевна

№ слайда 2 Вступление для учителя : Накопленная оценка (Решение об успешном завершении к
Описание слайда:

Вступление для учителя : Накопленная оценка (Решение об успешном завершении курса по ИЗО в основной школе принемаеться на основе суммировании результатов итоговой работы + оценок учебных достижение в течении учебного года(Портфолио учащихся)). автор: Старцева Марина Сергеевна

№ слайда 3 Планируемый результат -Ориентироваться в связях основ дизайна и архитектуры с
Описание слайда:

Планируемый результат -Ориентироваться в связях основ дизайна и архитектуры с основами композиции - Сформировать знания о единстве функционального и художественно-образных начал и их социальную роль; - Познакомиться с основными этапы развития и истории архитектуры и дизайна; - Ориентироваться в тенденциях современного конструктивного искусства. - Понимать особенности образного языка конструктивных видов искусства; автор: Старцева Марина Сергеевна Умения - Анализировать произведения архитектуры и дизайна, через понимание роли и места конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику; -Творчески осмысливать образный язык конструктивных искусств и применять научные знания в художественной деятельности. -Аргументированный самоанализ творческого продукта.

№ слайда 4 Умение: Анализировать произведения архитектуры и дизайна, через понимание рол
Описание слайда:

Умение: Анализировать произведения архитектуры и дизайна, через понимание роли и места конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику. 1 задание (комплексное) 2 задание (базовый уровень) 3 задание (повышенный уровень) 4 задание (базовый уровень) 5 задание (повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна

№ слайда 5 Задание № 1 (комплексное, базовый и повышенный уровень) автор: Старцева Марин
Описание слайда:

Задание № 1 (комплексное, базовый и повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна Базовый уровень задание изображение понятие Соотнесите изображения и понятия (соединитестрелками). Разноплановая , закрытая композиция Цветовая доминанта Зрительное равновесие Фронтальная композиция Симметричная композиция Повышенный уровень Проанализируйте две образно- смысловыекомпозициюи(раскройте применённые правила композиции и идею автора).

№ слайда 6 Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж
Описание слайда:

Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достижения планируемого результата: Базовый уровень: все понятия правильно соотнесены с изображениями, без пояснений. Повышенный уровень: а) все понятия правильно соотнесены с изображениями. б) при анализе композиций раскрыты все применённые композиционные основы и выявлена идея автора в работе.. изображение понятие Разноплановая , закрытая композиция Цветовая доминанта Зрительное равновесие Фронтальная композиция Симметричная композиция Закрытая композиция с применением цветовой доминанты Открытая, симметричная композиция с применением динамического равновесия

№ слайда 7 Задание № 2 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание изобра
Описание слайда:

Задание № 2 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание изображение понятие Какими художественными средствами добился автор пейзажа динамичной композиции (выбери не более четырех варианта ответа):? А. Равновесие. Б.Асимметрия. В.Ритм. Г.Характер пятен, штрихов, мазков. Д.Диагональные линии. Е.Колорит.

№ слайда 8 автор: Старцева Марина Сергеевна Описание правильного ответа: Критерии достиж
Описание слайда:

автор: Старцева Марина Сергеевна Описание правильного ответа: Критерии достижения планируемого результата: Правильно выбраны четыре художественных средства, которыми автор добился в пейзаже динамичной композиции (без пояснений). изображение понятие Б.Асимметрия. В.Ритм. Г.Характер пятен, штрихов, мазков. Д.Диагональные линии.

№ слайда 9 Задание № 3 (повышенный уровенб) Изобразите схематично гармоничную композицию
Описание слайда:

Задание № 3 (повышенный уровенб) Изобразите схематично гармоничную композицию. Подпишите какие приёмы использовались? автор: Старцева Марина Сергеевна Описание правильного ответа: Критерии достижения планируемого результата: В полной мере выполнено описание схематичной изображённой композиции с применением следующих понятий: -симметрия и ассиметрия (динамическое равновесие) -движение и статика (глубинная и фронтальная, закрытая и открытая) -ритм (сгущенность и разреженность) -композиционный центр (доминанта) Ритмическая ,ассиметричная, глубинная, открытая композиция, различие в крупности планов за счет цветовой доминанты и размером объектов.

№ слайда 10 Задание № 4 базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна Базовый уровень
Описание слайда:

Задание № 4 базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна Базовый уровень задание изображение ответ А) Из перечисленных вариантов укажите в каком произведении проявились характерные черты готического стиля (отметитьV). а) б) в) г) Повышенный уровень Б) Какой стране принадлежат следующие достопримечательности ? а) Пирамиды - б) Акрополь - в) Колизей - г) Эйфелева башня - е) Кремль и Красная Площадь -

№ слайда 11 Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж
Описание слайда:

Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достижения планируемого результата: Базовый уровень: А)Б)Правильно выбрано изображение, без пояснения. . изображение понятие г)V а) Пирамиды - б) Акрополь - в) Колизей - г) Эйфелева башня - е) Кремль и Красная Площадь - Египет Греция Италия Франция Россия

№ слайда 12 Задание № 5 (повышенный уровень) Выполните эскиз предмета мебели в стиле како
Описание слайда:

Задание № 5 (повышенный уровень) Выполните эскиз предмета мебели в стиле какой- либо эпохи (Античность, готика, барокко) с использованием художественных особенностей выбранного стиля. автор: Старцева Марина Сергеевна Описание правильного ответа: Критерии достижения планируемого результата: Форма изображённого предмета мебели стилизованна под какую- либо эпоху , использовано несколько декоративных элемента, соответствующих выбранной эпохи. На эскизе представлен предмет мебели , имеющих характерные признаки какой- либо эпохи (Античность, готика, барокко)

№ слайда 13 Умение: -Творчески осмысливать образный язык конструктивных искусств и примен
Описание слайда:

Умение: -Творчески осмысливать образный язык конструктивных искусств и применять научные знания в художественной деятельности - Аргументированный самоанализ творческого продукта 6 задание (базовый уровень) 7 задание (повышенный уровень) 8 задание (комплексное, базовый и повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна

№ слайда 14 Задание № 6 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изобра
Описание слайда:

Задание № 6 (базовый уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изображение Используя известные вам средства художественной выразительности создайте эскиз композициидля оформленияобложки сборника стихов «Весёлое утро» или « Грустный вечер» . Постарайтесь создать настроение , соответствующее выбранной теме. Изображение

№ слайда 15 Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж
Описание слайда:

Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достижения планируемого результата: Создан эскиз отвечающий требованиям задания. Для передачи настроения использовано хотя бы одно известное средство художественной выразительности. В эскизе передано настроение , соответствующее выбранной теме. Настроение достигается с помощью композиции , смешения цветов, характера мазка , ритма.

№ слайда 16 Задание № 7 (повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изо
Описание слайда:

Задание № 7 (повышенный уровень) автор: Старцева Марина Сергеевна задание Изображение Используя все геометрические формы, колорит и композиционное построение создайте две абстрактныекомпозициидля оформления обложки сборника стихов «Смех» и Слёзы». Изображение

№ слайда 17 Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж
Описание слайда:

Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достижения планируемого результата: Созданы две абстрактные композиции передающие контрастные настроения. Удачно использованы композиции, форма и цвет для создания для создания художественного образа. Созданы две абстрактные композиции, передающие контрастные настроения, соответствующие выбранной теме. Оценивается умение создавать художественный образ средствами нефигуративного искусства, грамотное использование приемов построения композиции, колорита. Например: «Смех» динамичная или симметричная, устойчивая композиция, чистые насыщенные цвета. Использование геометрических фигур округлой формы. «Слёзы»- холодный колорит с добавление серых оттенков, композиция ассиметричная, использование таких форм, как треугольники с острыми углами.

№ слайда 18 автор: Старцева Марина Сергеевна Задание № 8 (комплексное, базовый и повышенн
Описание слайда:

автор: Старцева Марина Сергеевна Задание № 8 (комплексное, базовый и повышенный уровень) Базовый уровень задание Ответ Посмотрите внимательно на свою художественно-творческую работу и определите удалось ли передать изначально задуманную идею. Какими средствами художественно выразительности создан яркий образ и передано определённое настроение? Ответ-анализ

№ слайда 19 Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достиж
Описание слайда:

Описание правильного ответа: автор: Старцева Марина Сергеевна Критерии достижения планируемого результата: Базовый уровень: Ученик видит и понимает тему и сюжет творческой работы. Раскрывает своё мнение, но не всегда применяет аргументы . Повышенный уровень: Ученик видит и понимает тему и сюжет творческой работы. Умеет анализировать свои наблюдения и делать обоснованные выводы. Рассматривается соответствие темы, сюжета и содержание работы. Определяется какими средствами художественной выразительности создается художественный образ. Выявляются знакомые и символические элементы и в соответствии с ними обогощается содержание художественного образа.

№ слайда 20  конец автор: Старцева Марина Сергеевна
Описание слайда:

конец автор: Старцева Марина Сергеевна


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная диагностика разработана в виде теста с применением информационно- коммуникативных технологий, что делает процесс подведения итогов наиболее оптимальным как для учителя, так для учащихся. Данная работа дает возможность дифференцировано подойти к вопросам оценивания учащихся, задания рассчитаны как на базовый, так и на повышенный уровень. В основе каждого задания графические изображение, которые создают единую систему проверки и позволяют свободно воспринимать информацию. При разработке данной формы проверки так же были учтены возрастные особенности учащихся.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Тесты
Просмотров4317
Номер материала 36124032237
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх