Методическая разработка физико-математического кружка для 7 класса «МиФ»

Предпросмотр материала:

Утверждаю

Директор

КГУ СОШ № 9 Кикбаев К.Ф.

План работы физико – математического кружка

«МиФ»

(2 раза в месяц, вторник)

Руководитель кружка: учитель математики и физики Узунова Е.Н.

Согласовано

завуч по воспитательной

работе Усинова М.Б.

№ п/п	Тема занятия	Дата
1	Завтрак с головоломками
2	В глубинах невидимого
3	Задачи-шутки, задачи-загадки и шуточные истории
4	Штурм абсолютного нуля
5	«Война» с ОДЗ
6	Тайны световых лучей
7	Числовые головоломки
8	Путешествие в пушечном снаряде
9	10000 действий в секунду
10	Человек и энергия
11	Математика в играх
12	Невероятные путешествия
13	Геометрия дождя и снега
14	Красота и гармония веществ в природе
15	Математика и сказание о потопе

Цель: оживить и освежить те простейшие сведения по физике и математике, которые у учащихся имеются, расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни.

Пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить, выработать умение быстро мыслить, а затем кратко излагать свои мысли, проявлять находчивость в трудных ситуациях. Возбудить деятельность научного воображения, приучить мыслить в духе физики и развить привычку к разностороннему применению своих знаний. Воспитать вкус к занятию математикой и физикой, возбудить охоту самостоятельно пополнять пробелы в знаниях. Развивать наблюдательность, воображение, смекалку, логическое мышление.

Журнал посещений

№ п\п	Фио
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Анализ работы кружка за 2012 – 2013 учебный год

В 2012-2013 учебном году учащиеся 7 классов посещали физико-математический кружок «МиФ», в который вошли по собственному желанию. Кружок ведётся для учащихся 7 классов с целью повышения их интереса к новому предмету физика и повышения их интереса к математике. На этих занятиях учащиеся с интересом выполняли задания, предложенные учителем, готовили сообщения к новому занятию, выполняли модели различных игрушек и приборов. Следует отметить, что те учащиеся, которые посещают кружок, на уроках работают активнее, проявляют творческий интерес при выполнении домашнего задания, быстрее решают задачи и могут решить более сложные задания, умеют обращаться с приборами. Не все учащиеся постоянно посещали кружок. Некоторые учащиеся после первых же занятий перестали посещать (это учащиеся, которые имеют низкий уровень знаний по математике).

Вывод: работа кружка принесла пользу, как ученикам, так и учителю. Очень эффективно то, что кружок смешанный (математика и физика) ученикам очень это нравится.

Краткое описание материала

В данном материале я представляю методическую разработку физико-математического кружка. Так как, я учитель математики и физики, у меня возникла идея, объединить эти два предмета в один кружок для учащихся. Им это тоже было интересно, они посещают, таким образом, сразу два предмета. Мало того, на этом кружке постоянно идет интеграция с другими предметами. В этой разработке я постаралась подобрать такие темы, которые уже названием должны заинтересовать, а развить эти темы можно по-разному, кому как понравится.

Методическая разработка физико-математического кружка для 7 класса «МиФ»

Другое

7 класс

Другие методич. материалы

DOCX

25.03.2014

948

Другое

7 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Узунова Елена Николаевна

Учитель математики и физики

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 25768
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

25768
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Узунова Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.