Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку русского языка теме «Море»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к уроку русского языка теме «Море»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Открытый урок в 7 «А» классе Вид урока: комбинированный. Тип урока: литератур...
Субкомпетенции Субкомпетенции: 1.Обучающие: Систематизировать знания по теме...
Таблицы к уроку Таблица №1 Действительные Обозначают признак активно действу...
Иван Айвазовский
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок в 7 «А» классе Вид урока: комбинированный. Тип урока: литератур
Описание слайда:

Открытый урок в 7 «А» классе Вид урока: комбинированный. Тип урока: литературно – музыкальная композиция с использованием правил правописания причастия. Тема лексическая: Море Грамматическая: Краткие страдательные причастия. Эпиграф: Море – вечная тема искусства многих стран и народов. В.Н.Флёров. Море - это все! Дыхание его чисто, животворно. В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким, ибо вокруг себя он ощущает биение жизни. Жюль Верн

№ слайда 2 Субкомпетенции Субкомпетенции: 1.Обучающие: Систематизировать знания по теме
Описание слайда:

Субкомпетенции Субкомпетенции: 1.Обучающие: Систематизировать знания по теме «Образование действительных и страдательных причастий». Научить образовывать краткую форму страдательных причастий. 2 Развивающие: Развить навыки употребления причастий в речи, как устной, так и письменной. 3.Воспитывающие: Воспитать интерес описания к творчеству поэтов, музыкантов, маринистов в изображении моря в их творчестве. Поддержать интерес учащихся черпать знания о богатстве русской лексики с использованием в речи причастий как средства образной, поэтической речи. Оборудование: таблицы, репродукции, презентация в ПАУР ПОЙНТ, Музыка композитора Клода Дебюси. Виды работ: Иллюстративный метод, эвристический, использование фоновых знаний. Дидактическая игра, защита двучастного дневника индивидуальные сообщения, работа со словарём, работа с источником, работа в тетради, развитие монологической и диалогической речи, творческая работа, использование ТСО.

№ слайда 3 Таблицы к уроку Таблица №1 Действительные Обозначают признак активно действу
Описание слайда:

Таблицы к уроку Таблица №1 Действительные Обозначают признак активно действующего предмета Страдательные…. Например: молотый, сорванный, утомленный, Задание: 1.Рассмотрите таблицу и озаглавьте её, а затем восстановите в ней пробелы. 2. Распределите причастия по 2 колонкам, как это сделано в таблице.  волнующий, созданные, зажжённый, идущий, прерываемый, движимый, получаемая, посвящённый, наблюдаемое, различаемый, ушедший. Таблица №2 Причастия < действительные: основа глагола настоящего времени +- ащ-(ящ-);настоящего -ущ-(-ющ-) < страдательные: глагола несов. вида наст.времени + -ем-(им-), -ом- Задания: 1.Рассмотрите таблицу. Как её можно озаглавить?  определять, понимать, агитировать, пропагандировать, существовать. 2.Используя таблицу, попробуйте образовать причастия настоящего времени от глаголов: 3. Обозначьте орфограммы в суффиксах причастий. Таблица №3 Причастия < действительные: основа глагола прошедшего времени + -вш-,-ш- < страдательные: прошедшего времени +-енн-, -нн-, т- -Задания: 1.Рассмотрите таблицу. Как ей можно озаглавить? 2. Используя таблицу, попробуйте образовать причастия прошедшего времени от глаголов:  описать, одеть, запретить, направить, существовать, чувствовать. 3.Обозначьте орфограммы в суффиксах причастий.

№ слайда 4 Иван Айвазовский
Описание слайда:

Иван Айвазовский

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"
"Вид урока: комбинированный.
"Тип урока: литературно – музыкальная композиция с использованием правил правописания причастия.
"Тема лексическая: Море
"Грамматическая: Краткие страдательные причастия.
"Эпиграф: Море – вечная тема искусства многих стран и народов. В.Н.Флёров.
"Море - это все! Дыхание его чисто, животворно. В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким, ибо вокруг себя он ощущает биение жизни. Жюль Верн
"
"
•Субкомпетенции:
•1.Обучающие:
•Систематизировать знания по теме «Образование действительных и страдательных причастий». Научить образовывать краткую форму страдательных причастий.
•2 Развивающие:
•Развить навыки употребления причастий в речи, как устной, так и письменной.
•3.Воспитывающие:
• Воспитать интерес описания к творчеству поэтов, музыкантов, маринистов в изображении моря в их творчестве.
• Поддержать интерес учащихся черпать знания о богатстве русской лексики с использованием в речи причастий как средства образной, поэтической речи.
•Оборудование: таблицы, репродукции, презентация в ПАУР ПОЙНТ,
•Музыка композитора Клода Дебюси.
•Виды работ:
•Иллюстративный метод, эвристический, использование фоновых знаний. Дидактическая игра, защита двучастного дневника индивидуальные сообщения, работа со словарём, работа с источником,
•работа в тетради, развитие монологической и диалогической речи, творческая работа, использование ТСО.
"

Общая информация

Номер материала: 37396032504

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>