1000

Разработка урока «Виды сил»

Предпросмотр материала:

Часовоярская общеобразовательная школаІ-ІІІст.№15

Артемовского городского совета

Донецкой области

 

 

 

 

 

Методическая разработка обобщающего урока -игры

по теме «Виды сил» 8класс

 

 

 

«Компетентность»

 

 

 

Выполнила учитель высшей категории Беззабарная Елена Ивановна

 

 

 

 

 

                

 

2014г

 

Деловая игра "Компетентность"      8 класс

по теме «Виды сил»

 

Участники игры:   

1) конкуренты – 2 команды по 4-6 чел.

2) наниматели  - группа учащихся (1-5 чел), определяющие      победителей;

3) болельщики – остальные учащиеся, которые задают команде сопернику вопросы и зарабатывают баллы для своей команды;

команда  в течении игры может воспользоваться помощью болельщиков.

Цель игры:

-повторить и систематизировать знания по видам сил: силы тяжести, трения, упругости, веса тела; отработать умения и навыки решения задач, развивать информационную, коммуникативную и социальную компетентности, воспитывать целенаправленность, настойчивость в достижении цели.

Ход игры:

1. Арбитр (учитель) задает тему.

- Тема нашей игры "Виды сил ". Каждая команда конкурентов придумывает  5 заданий по данной теме, из которых 2 репродуктивных  вопроса; 2 задачи и 1 творческое задание.

Команды поочередно задают вопросы команде соперника и в течении 2, 3 мин. обдумывают  и отвечают. Если соперник не справляется, то может воспользоваться (1 раз) помощью болельщиков или же задающая команда сама на него отвечает.

"Фирма – наниматель" оценивает каждое задание по 5 бальной системе, а ответ по 10 бальной.

Итак, начнем игру:

Слово предоставляется 1 команде

1.Почему осенью у трамвайных линий, проходящих в районах парков вывешивают надписи "Осторожно, листопад!"Почему осенью во время листопада ехать по шоссе с большой скоростью опасно?

Ответ 1 команды. /Потому что лист на рельсах (шоссе) уменьшает трение и может помешать торможению./

Вопрос задает 2 команда:

1.Действует ли сила тяжести на деревянный шар, плавающий на поверхности воды?

Ответ 1 команды./Да, действует, т.к шар находится на земной поверхности, где на все тела действует сила тяжести./

Вопрос 1 команды:

2. Барон Мюнхаузен, герой известной повести Распе, "привязав" конец веревки к Луне, спускался по ней на Землю. В чем главная физическая несуразность такого передвижения?

Ответ 2команды:

2. Герой рассказа никак не мог бы скользить по веревке к Земле, этому препятствовала бы сила притяжения его к Луне.

Вопрос 2 команды:

2. В начале подъема в лифте  человек ощущает, что его "прижимает" к полу лифта. Что меняется при этом?

 

 

 

Ответ 1 команды:

2. При движении в лифте масса человека, сила тяжести не изменяется, а изменяется вес тела, потому что вес – это сила с которой тело давит на опору или подвес

Вопрос 1 команды:

3. Найти силу тяжести, действующую на 20 л воды.

Ответ 2 команды:

3. Т.к. 20л=20 дм=0,02 м³, то масса 0,02*1000=20 кг, значит сила тяжести 200Н.

Вопрос 2 команды:

3. Определите вес соснового бруска а=50см, в=30см, с=10см, ρ=0,4г/см³

Ответ 1 команды:

3.Объем соснового бруска 50*30*10=1500см³, тогда  масса 1500*0,4=600г=0,6 кг, а вес Р=0,6*10=6Н

Вопрос 1 команды:

4. Вагонетка с грузом весит 3 кН. Какая сила необходима для равномерного движения вагонетки, если сила трения составляет 0,005 веса вагонетки с грузом?

Ответ 2 команды:

4. Если Fтр =0,005*N, аN=P т.к. горизонтальная поверхность. Значит  сила необходимая для равномерного движения =0,005*3000 Н=150Н- это сила тяги = силе трения.

Вопрос 2 команды:

4. Брусок тянут по столу, прикладывая горизонтальную силы 1Н. какова масса бруска, если он движется равномерно и коэффициент трения между бруском и столом 0,2?

Ответ 1 команды:

4. F=µN=µmg    m=F/µg  m=1/0,2*10=0,5 кг

Вопрос 1 команды:

5.Изменится ли плотность воздуха в кабине космического корабля в состоянии невесомости?

Ответ 2 команды:

5. Нет,  т.к ρ=m/V.   А  масса тела при малых скоростях ( намного меньше скорости света) не зависит от характера его движения и объем кабины,   в котором находится воздух не изменился.

Вопрос 2 команды:

5. По Луне легко ходить, но астронавты часто теряют равновесие, т.к. даже при легком наклоне вперед можно упасть. Почему?

Ответ 1 команды:

5. Устойчивость ходьбы определяется силой трения между подошвой обуви и почвой. Т. к. сила тяжести на луне в 6 раз меньше, чем на земле, то там при ходьбе возникает и малая  сила трения.

 Арбитр: Прослушали последний ответ и наниматели определяют, кого из конкурентов они берут на работу.

А мы в это время разберем допущенные ошибки.

Слово предоставляется нанимателям, прослушаем их вердикт.

Окончилась наша деловая игра и вы можете оценить свое настроение  и удовлетворенность проведенным уроком, подняв сигнальные карточки.

 

                                                                                                                   Приложение 1.

Вопросы 1 команды:

1.Почему осенью у трамвайных линий, проходящих в районах парков вывешивают надписи "Осторожно, листопад!"Почему осенью во время листопада ехать по шоссе с большой скоростью опасно?

2. Барон Мюнхаузен, герой известной повести Распе, "привязав" конец веревки к Луне, спускался по ней на Землю. В чем главная физическая несуразность такого передвижения?

3. Найти силу тяжести, действующую на 20 л воды.

4. Вагонетка с грузом весит 3 кН. Какая сила необходима для равномерного движения вагонетки, если сила трения составляет 0,005 веса вагонетки с грузом?

5.Изменится ли плотность воздуха в кабине космического корабля в состоянии невесомости?

Ответы 2 команды:

1.Потому что лист на рельсах (шоссе) уменьшает трение и может помешать торможению.

2. Герой рассказа никак не мог бы скользить по веревке к Земле, этому препятствовала бы сила притяжения его к Луне.

3. Т.к. 20л=20 дм=0,02 м³, то масса 0,02*1000=20 кг, значит сила тяжести 200Н.

4. . Если Fтр =0,005*N, а N=P т.к. горизонтальная поверхность. Значит  сила необходимая для равномерного движения =0,005*3000 Н=150Н- это сила тяги = силе трения.

 5. . Нет,  т.к ρ=m/V.   А  масса тела при малых скоростях ( намного меньше скорости света) не зависит от характера его движения и объем кабины,   в котором находится воздух не изменился.

 

 

 

 

Вопросы 2 команды:

1.Действует ли сила тяжести на деревянный шар, плавающий на поверхности воды?

 

2. В начале подъема в лифте  человек ощущает, что его "прижимает" к полу лифта. Что меняется при этом?

 

3. Определите вес соснового бруска а=50см, в=30см, с=10см, ρ=0,4г/см³

 

4. Брусок тянут по столу, прикладывая горизонтальную силы 1Н. какова масса бруска, если он движется равномерно и коэффициент трения между бруском и столом 0,2?

 

5. По Луне легко ходить, но астронавты часто теряют равновесие, т.к. даже при легком наклоне вперед можно упасть. Почему?

 

Ответы 1 команды:

1.Да, действует, т.к шар находится на земной поверхности, где на все тела действует сила тяжести.

 

2. При движении в лифте масса человека, сила тяжести не изменяется, а изменяется вес тела.

 

3.Объем соснового бруска 50*30*10=1500см³, тогда  масса 1500*0,4=600г=0,6 кг, а вес Р=0,6*10=6Н

 

4. F=µN=µmg    m=F/µg  m=1/0,2*10=0,5 кг.

 

5. Устойчивость ходьбы определяется силой трения между подошвой обуви и почвой. Т. к. сила тяжести на луне в 6 раз меньше, чем на земле, то там при ходьбе возникает и малая  сила трения.

 

0%

Краткое описание материала

Разработка урока «Виды сил»

    DOCX

26.03.2014

1214

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Беззабарная Елена Ивановна

Беззабарная Елена Ивановна

учитель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 9106
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 8
  • 9106
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Беззабарная Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: