МКОО «Игирменская основная общеобразовательная школа»
Мастер-класс
«На закате. Пейзаж на мятой бумаге»
Составитель
учитель
изобразительного искусства
Оксана Сергеевна Козырева
2014 Игирма
Тема «Формирование художественно – творческой
активности через внедрение нетрадиционных методик рисования»
Мастер-класс «Рисование на мятой бумаге».
Изобразительная деятельность имеет большое
значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру
является художественной деятельностью. Специфика изобразительной деятельности
дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей
эмоционально-эстетического отношения к действительности.
Каждый вид изобразительной деятельности,
кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на
ребенка. Изобразительная деятельность несет большое значение для обучения и
воспитания, она способствует формированию и развитию многих личностных качеств
ребенка, ее психических и эстетических возможностей. В процессе предметной
чувственной деятельности, обучающиеся учатся выделять существенные свойства
предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и
явлениями и отражать их в образной форме. Этот процесс особенно заметен в
различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы
анализа, синтеза, сравнения и сопоставления, развивается умение самостоятельно
находить способы решения творческих задач, умение планировать свою
деятельность.
В своей педагогической художественной деятельности я
столкнулась с тем, что дети боятся рисовать красками, не уверены что у них
что-то может получится. И для того чтобы перебороть порог страха, неудачи я
использую на уроках и занятиях методики нетрадиционного рисования, а на кружке
рисования мы больше рисуем именно красками.
С вами я хочу поделиться одной из методик применяемых
мною – это рисование пейзажа на мятой бумаге красками.
Для этого нам потребуется, альбомный лист, простой карандаш
для наброска, акварельные краски, ёмкость с водой.
1 этап: на альбомном листе делаем набросок - лист
лежит горизонтально, проводим разделяющую черту, снизу вода – сверху небо, на
небе рисуем круг будущее солнце, затем лист аккуратно сминаем, разглаживаем,
смачиваем водой полным погружением в воду, кладем на стол и по мокрому наносим
красками фон круг желтой краской, его отражение виде желтой дорожки на воде,
затем оранжевой краской вокруг желтой, этот же цвет добавляем к дорожке, затем
тоже самой с красным, синим и заканчиваем фиолетовым. В итоге лист залит фоном.
Оставляем лист сохнуть.
2 этап: на высохшем листе черной краской прорисовываем
сюжет пейзажа: горы, холмы на горизонте, на воде двух лебедей, по обеим
сторонам камыши и траву. (Можно предварительно на простом листе бумаги
попробовать рисовать лебедей, используя на примере образ двойки, таким образом
дети и взрослые быстро научаются рисовать лебедей, уток).
Работа готова. Пейзаж на загляденье!
Через полученный результат, обучающие восхищаются
своими работами, верят в свои силы и в дальнейшем рисуют без страха,
совершенствуя свои навыки.
Итак, обучение рисованию нетрадиционными
способами на занятиях в настоящее время имеет важное значение. Нетрадиционное
рисование позволяет раскрыть творческий потенциал обучающегося, постоянно
повышать интерес к художественной деятельности, развивать психические процессы.
Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее,
развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.