85100
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике 11 класс «Исследование астрономических моделей»

Урок по информатике 11 класс «Исследование астрономических моделей»

Выбранный для просмотра документ Процесс построения и исследования модели Солнечной системы.pptx

библиотека
материалов
Процесс построения и исследования модели Солнечной системы Крылова Мария Вале...
1 ЭТАП Построение описательной информационной модели. Описательные информацио...
Модель солнечной системы
2 ЭТАП Формализация информационной модели Процесс построения информационной м...
Модель солнечной системы
3 ЭТАП Создание компьютерной модели Создание модели на одном из языков програ...
Celestia Программа содержит огромную базу объектов Солнечной системы, звезд н...
Правилами навигации, функции мыши: Изменение вида пространства: перемещать мы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Процесс построения и исследования модели Солнечной системы Крылова Мария Вале
Описание слайда:

Процесс построения и исследования модели Солнечной системы Крылова Мария Валерьевна Учитель информатики МОУ СОШ №26

2 слайд 1 ЭТАП Построение описательной информационной модели. Описательные информацио
Описание слайда:

1 ЭТАП Построение описательной информационной модели. Описательные информационные модели обычно строятся с использованием естественных языков и рисунков.

3 слайд Модель солнечной системы
Описание слайда:

Модель солнечной системы

4 слайд 2 ЭТАП Формализация информационной модели Процесс построения информационной м
Описание слайда:

2 ЭТАП Формализация информационной модели Процесс построения информационной модели с помощью формальных языков

5 слайд Модель солнечной системы
Описание слайда:

Модель солнечной системы

6 слайд 3 ЭТАП Создание компьютерной модели Создание модели на одном из языков програ
Описание слайда:

3 ЭТАП Создание компьютерной модели Создание модели на одном из языков программирования Создание компьютерных моделей с использованием электронных таблиц или других приложений

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Celestia Программа содержит огромную базу объектов Солнечной системы, звезд н
Описание слайда:

Celestia Программа содержит огромную базу объектов Солнечной системы, звезд нашей Галактики и отдельных звезд близлежащих галактик. Положение и движение светил в программе полностью соответствует действительно­сти.

9 слайд Правилами навигации, функции мыши: Изменение вида пространства: перемещать мы
Описание слайда:

Правилами навигации, функции мыши: Изменение вида пространства: перемещать мышь при нажатой ЛКМ Увеличение, уменьшение: ЛКМ мыши+Shift. Рассмотреть объект с любой стороны - перемещать мышь при нажатой ПКМ.

Выбранный для просмотра документ Тип урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Исследование астрономических моделей»

Вид урока: урок-исследование.

Оборудование: компьютерный класс, проектор, листы с конспектом урока, листы с заданиями и алгоритмами для исследования.

Программное обеспечение: операционная система Windows, программа создания и демонстрации презентаций Microsoft Power Point, программа Celestia; презентация по теме урока Процесс построения и исследования модели Солнечной системы.pps, подготовленная учителем.

Задачи урока:

  1. Образовательная - знакомство с новейшим классом информационных систем, освоение приемов поиска и средств навигации астрономической модели Celestia.

  2. Развивающая развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах..

  3. Воспитательная – повысить уровень информационной культуры, воспитывать интерес к космосу

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Объяснение новой темы с помощью компьютерной презентации “ Процесс построения и исследования модели Солнечной системы

  4. Физкультминутка.

  5. Закрепление и систематизация знаний. Практическая работа

  6. Подведение итогов

Ход урока

  1. Организационный момент:

Озвучить цели и план урока.

На доске написана часть темы «Исследование___________ моделей».

Для выяснения темы урока учащимся предлагается разгадать кроссворд.





  1. Актуализация знаний. Проверочная работа

Работа проводится в форме разгадывания кроссворда




Б




В



Г



Д




М




Ф



С



П




О




О



Т



Р

А

М

О

Д

Е

Л

И

Р

О

В

А

Н

И

Е




Е




М



Т



Д




Л




А



И



М




Ь




Л



Ч



Е








И



Е



Т








З



С



Н








А



К



Ы








Ц



И



Е








И



Е











Я












Б




В



Г



Д











2







5











А

8



11



4

7
















3











1

















10




























12



6











13














9











14























А) Метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей

Б) Объект, заменяющий реальный процесс, предмет или явление и созданный для понимания закономерностей объективной действительности.

В) Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков.

Г) Какие модели описывают состояние системы в определенный момент времени?

Д) Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?



Из отгаданных слов складывается тема урока (На доске написана часть темы «Исследование астрономических моделей»)



  1. Объяснение новой темы с помощью презентации «Процесс построения и исследования модели Солнечной системы»

1 этап - Построение описательной информационной модели.

Описательные информационные модели обычно строятся с использованием естественных языков и рисунков.

2 этап - Формализация информационной модели

Процесс построения информационной модели с помощью формальных языков

3 этап - Создание компьютерной модели

  1. Создание модели на одном из языков программирования

  2. Создание компьютерных моделей с использованием электронных таблиц или других приложений

Исследование модели Солнечной системы (учащимся раздается учебный материал Приложение 1)

Учащиеся выполняют исследование совместно с учителем.

  1. Физкультминутка

И.П. – сидя на стуле:

  1. Наклоны головы налево и направо.

  2. Наклоны головы вперед, назад.

  3. Поворот головы налево, направо.

Темп медленный. Повторить 5 раз.

Программа Celestia поможет вам покорить просторы космоса. «Летая» в космическом пространстве между звездами и планетами, вы можете приблизиться к любому небесному телу, рассмотреть его в понравившемся ракурсе, а затем, например, покинуть пределы нашей Галактики в поисках далеких звездных систем.

Программа содержит огромную базу объектов Солнечной системы, звезд нашей Галактики и отдельных звезд близлежащих галактик. Положение и движение светил в программе полностью соответствует действительности.

Правилами навигации, функции мыши:

  1. Изменение вида пространства: перемещать мышь при нажатой ЛКМ

  2. Увеличение, уменьшение: ЛКМ мыши+Shift.

  3. Рассмотреть объект с любой стороны - перемещать мышь при нажатой ПКМ. Упражнение 1.

Наведите указатель мыши на любой видимый в окне объект (скорее всего, это будет звезда) и дважды щелкните на нем. Объект сразу же переместится в центр окна, а информация о нем отобразится в левом верхнем углу. Чтобы приблизиться к нему, выполните команду Навигация - Идти к выбранному объекту .

Упражнение 2

Кроме планет, в Солнечной системе движется множество других объектов: спутники планет, астероиды, кометы, межпланетная станция «Кассини» (Cassini) и искусственные спутники Земли. Чтобы вызвать список доступных объектов Солнечной системы, выполните команду Навигация - Каталог Солнечной системы.

В окне Каталог Солнечной системы щелкните на плюсике рядом с пунктом Юпитер, выберите подпункт Амальтея, нажмите кнопку Перейти и затем ОК. hello_html_4ddc3124.png

Упражнение 3

Раскройте список Земля рассматриваемого окна Каталог Солнечной системы, выберите подпункт ISS — межпланетная космическая станция, нажмите кнопку Перейти и затем ОК. После этого перед вами появится международная космическая станция, движущаяся по орбите вокруг Земли. Аналогично посмотрите: Луна, Hubble («Хаббл»).

Упражнение 4

Станция «Мир» упала в Тихий океан 23 марта 2001 года, а межпланетная станция «Галилео» завершила свое существование в глубинах атмосферы Юпитера 21 сентября 2003 года.

В окне Каталог Солнечной системы выберите пункт Galileo(Галилео), нажмите Перейти и ОК.

  1. Выполните команду Время > Установить время.

  1. В открывшемся окне установите любую дату, предшествующую 21 сентября 2003 года (месяц вводится набором соответствующего ему числа), и нажмите кнопку ОК.

  2. Чтобы вернуться из прошлого в настоящее, нажмите в окне Время > Установить время кнопку Установить текущее время.

Упражнение 5

Базу звезд можно вызвать командой Навигация →Каталог звезд. Окно Каталог звезд содержит список звезд с основными характеристиками.

По умолчанию в данном окне отображены не все имеющиеся в базе звезды, а лишь сто ближайших к выбранному объекту. Это можно изменить настройкой параметров в области Критерии поиска звезд. С помощью ползунка Максимум звезд, приведенных в списке можно задать количество отображаемых звезд (от 10 до 500). Положение переключателя определяет тип отображаемых звезд: Ближайшие, Самые яркие или С планетами. Чтобы приблизиться к звезде, щелкните на ее названии в списке, нажмите Перейти и 0К

В программе существует три варианта отображения далеких звезд:

  • размытые точки;

  • точки;

  • диски, размер которых зависит от удаленности звезд от точки наблюдения

Чтобы выбрать необходимый вариант, выполните команду Вид →Звезды как.

В Celestia есть возможность регулирования видимости звезд. С каждым нажатием клавиши ] на небе будет «загораться» все больше и больше звезд, а вот от нажатий клавиши [ космическое пространство начнет тускнеть и видимых звезд будет становиться все меньше.

Режим отображения созвездий: Вид – Настройки просмотра – Фигуры

Упражнение 6

Отображение названия элементов рельефа поверхностей - морей, кратеров, гор, долин и каньонов - Вид - планетографи, установите флажок Показывать местоположения и нажмите ОК.

Упражнение 7

Чтобы разделить окно по горизонтали, выполните команду Окно →Разделить горизонтально. Для вертикального разбиения воспользуйтесь командой Окно → Разделить вертикально. Для возвращения в нормальный режим отмените разбиение нажатием клавиши Delete (можно также воспользоваться командой Окно →Удалить активный вид.

Программа может функционировать как в оконном, так и в полноэкранном режимах. Чтобы перейти в полноэкранный режим, выполните команду Вид – режим экрана.



  1. Закрепление и систематизация знаний. Практическая работа.

Учащимся предлагается самостоятельно составить модель космоса, используя программу Celestia- симулятор Вселенной.hello_html_5e27ae9.png

Разбейте окно на три части:

a — спутник Сатурна Мимас, имеющий огромный кратер диаметром более 100 км;

b — межпланетная станция «Кассини»;

с— астероид Ида и его спутник Дактиль





  1. Подведение итогов урока 

Подведение итогов работы. Оценки за урок. Ответы на вопросы. 

Домашнее задание: Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович (2008) стр.91











5


Краткое описание документа:
Конспект урока и презентация по информатике 11 класс по теме «Исследование астрономических моделей» Вид урока: урок-исследование. Оборудование: компьютерный класс, проектор, листы с конспектом урока, листы с заданиями и алгоритмами для исследования. Программное обеспечение: операционная система Windows, программа создания и демонстрации презентаций Microsoft Power Point, программа Celestia; презентация по теме урока Процесс построения и исследования модели Солнечной системы.pps, подготовленная учителем. Задачи урока: 1.            Образовательная - знакомство с новейшим классом информационных систем, освоение приемов поиска и средств навигации астрономической модели Celestia. 2.            Развивающая –развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах.. 3.            Воспитательная – повысить уровень информационной культуры, воспитывать интерес к космосу План урока: 1.            Организационный момент 2.            Актуализация знаний 3.            Объяснение новой темы с помощью компьютерной презентации “ Процесс построения и исследования модели Солнечной системы ” 4.            Физкультминутка. 5.            Закрепление и систематизация знаний. Практическая работа 6.            Подведение итогов
Общая информация

Номер материала: 41992032850

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.