|
1.Приветствие.
Организационный момент.
2.Фонетическая
Зарядка
3.Речевая разминка
4.Развитие коммуникативных навыков.
Аудирование.
5.Работа в парах
6.Развитие коммуникативных навыков.
Монологическая речь.
7.Работа в группах
8.Рефлексия
|
Hello, dear children! I’m glad to see you. How are
you?
The theme of our lesson is “London Zoo”. Finish my
sentence.
Today we are going to continue speaking about….
We have already learned the words and made the
sentences. So It’s time to make stories.
Let’s warm up and repeat the sounds and the words
after the speaker.
Цель: Совершенствование навыков составления
фраз и предложений
Do you like riddles? Listen to me and guess what it
is. It’s big and long. It lives in the river. It is dangerous. What is it?
Now I’d like you to make a riddle for your
classmate to guess.
Цель: Развитие умения слушать чужую речь и
извлечь информацию.
Let’s watch a video about zoo. Then you should ask
your desk mate what animals he or she has seen and what they are like.
Цель: Развитие умения отреагировать на
утверждение.
1.Open your books at page 106 and find exercise 10.
Look through the text and be ready to say whether the statements are true or
false.
2. You have sheets of paper on your desks. You will
work in pears. Look through the statements and say true or false.
3.You have phrases and words. Make up sentences of
them.
Цель: Совершенствование умения высказать
своё мнение по теме.
You have made projects at home about help to
animals. Please read your stories.
Цель: Развитие умения письменно ответить на
полученное приглашение или предложение.
Look again at the screen. London Zoological Society
has prepared new action to help endangered animals. Look at the poster. Now
you will work in groups. Imagine that you want to join this action. Write a
letter to London Zoological Society.
Цель: Анализ работы учащихся.
Thank you for your letters. They were fine. Our
lesson is finishing and it’s time to give you marks. You worked very well. So
your marks are excellent and good.
Учитель подводит итог работы и выставляет
отметки за урок.
You home task for the next lesson will be to finish
the letters.
|
Good morning teacher!
We are fine.
London Zoo, animals, Zoological Society
-parrot, cat, fat, black, hamster, panda, kangaroo
-dog, crocodile, cockerel, frog, fox
- tiger, rhino, fly, bite,
- monkey, duck, dolphin, run, jump
- elephant, zebra, pelican, red, endangered, well
Цель: Совершенствование умения составить
фразу и предложение
It’s a crocodile.
It’s large and grey. It eats grass.
It’s small and fast. It can run very well. It likes carrot.
Цель: Развитие навыков составления
неподготовленного высказывания.
-What animals have you seen?
-I’ve seen a tiger. It’s big and brave.
-I’ve seen a zebra. It is independent and smart.
Цель: Совершенствование навыков
диалогической речи.
Дети просматривают текст учебника упражнение
10 страница 106.
London zoo is situated in Regent’s Park. It’s true.
The scientists are trying to help animals. It’s
true.
You can’t see the feeding time. It’s false.
Zoological Society is situated in London zoo.
We can help endangered animals.
There are thousands animals in London zoo.
Цель: Совершенствование навыков
подготовленного высказывания по теме.
Учащиеся зачитывают приготовленные дома
проекты.
Цель: Совершенствование навыков письменной
речи.
Учащиеся выполняют письменное задание. Они
пишут письмо в Зоологическое общество с целью принять участие в акции.
Цель: Систематизация полученных за урок
знаний.
Учащиеся проговаривают, что они делали на
уроке и что получилось; записывают домашнее задание.
|
Аудиозапись к уроку
Карточки со словами на доске
Видеоклип о зоопарке
Раздаточный материал с упражнениями
Проекты учащихся
Электронная презентация
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.