Инфоурок / География / Конспекты / ПРИРОДНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ

ПРИРОДНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ задание на соответствие.doc

библиотека
материалов

Найдите соответствие природная зона - описание

Экваториальные леса

Природная зона субтропического пояса. Мягкая дождливая зима,

сухое и жаркое лето. Растения сохраняют некоторые

приспособления для сокращения влаги: жесткие листья и колючки.


Саванны

Безлесные пространства, расположенные в субэкваториальном

поясе. Зима – сухая (вся природа замирает), а летом идут

дожди ( природа вся благоухает).

В основном преобладает травянистая растительность. Из животных наиболее характерны копытные, хищные. Обитают слоны, жирафы, бегемоты, львы, гепарды

Тропические пустыни

Климат здесь очень жаркий и влажный. Эти леса – часто называют вечнозелеными, непроходимыми или джунглями. В этих лесах растут настолько густо деревья, Лианы, что солнечные лучи до земли не доходят. Здесь обитают огромное количество животных, змей, птиц и насекомых.

Жестколистные леса и кустарники

Климат жаркий и сухой. Растения и животные приспособились к

жизни в этих условиях. Они имеют длинные корни, видоизмененные листья (колючки). Здесь растут кактусы, молочаи. Животные черепахи, тушканчики, антилопы, верблюды.


Пустыни и полупустыни умеренного пояса.


Называют холодными. Они похожи на тропические пустыни, но отличаются резким климатом. Лето жаркое, зимой возможны

заморозки.


Степи

Сухой климат с жарким летом и холодной зимой. Огромные пространства покрыты травянистой, злаковой растительностью. Животный мир представлен грызунами (суслики, сурки, полевки) и охотящиеся на них мелкие хищники и птицы.

Леса

Холодный климат. Лето короткое, зима продолжительная холодная. Растительность представлена мелкими кустарничками (карликовая береза, полярная ива), мхами, лишайниками. Жители - выносливый северный олень, полярные совы, лемминги.

Тундры

Суровый климат. Даже летние температуры достигают не выше нуля. Животные приспособились жить и этих суровых условиях. Обитатели: тюлени, моржи, кайра, белый медведь.

Арктическая пустыня

Занимают большую часть умеренного пояса. В зависимости от климата формируются разные типы лесов. С юга на север по мере

нарастания суровости климата сменяются широколиственные

леса, смешанные и хвойные (тайга). Обитатели лесов – лисы,

кабаны, волки, лоси, бурый медведь – хозяин тайги.































.


..


.


.

.



Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
*
* 1. Географическая оболочка – целая и ……… оболочка Земли, включающая…………. 2...
* 1. Географическая оболочка – целая и непрерывная оболочка Земли, включающа...
*
*
* ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС, КЛАССИФИКАЦИЯ ПК ПРИРОДНАЯ ЗОНА. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕ...
А Многолетний режим погоды, характерный для данной территории это… Т М И К Л
А Все неровности земной поверхности это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф
А Это вещество может находиться в трех состояниях … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О...
А ТВЕРДЫЕ ВЕЩЕСТВА, ЗАЛЕГАЮЩИЕ К ЗЕМНОЙ КОРЕ … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д...
А Верхний плодородный слой Земли это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы...
А ОРГАНИЗМЫ ПРОИЗВОДИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О...
А ОРГАНИЗМЫ ПОТРЕБИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р...
А Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А Р А С Т Е Н...
это территория с близкими условиями температур, увлажнения, почв, рельефа, го...
лес, материк, город, океан, овраг, поля, залив, горная система, фруктовый сад...
* крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и ув...
* ………………………... комплекс, обладающий общностью…..................................
* Природные зоны закономерно изменяются от экватора к полюсам, по мере уменьш...
Работа с текстом учебника стр.81-82 * Вопросы: Что такое высотная поясность?...
* ПРИРОДНАЯ ЗОНА ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ С...
* Сформулируйте закон географической зональности. Что такое природная зона? Ч...
 Закон географической зональности Природные зоны Высотные пояса
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 * 1. Географическая оболочка – целая и ……… оболочка Земли, включающая…………. 2
Описание слайда:

* 1. Географическая оболочка – целая и ……… оболочка Земли, включающая…………. 2. Большинство процессов, происходящих в географической оболочке происходят за счет энергии……. 3. Свойства географической оболочки……… 4.Мощность географической оболочки составляет ……. 5. Биосфера – это……… 5- «5» 4- «4» 3- «3»

№ слайда 3 * 1. Географическая оболочка – целая и непрерывная оболочка Земли, включающа
Описание слайда:

* 1. Географическая оболочка – целая и непрерывная оболочка Земли, включающая нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, вся гидросфера и биосфера. 2. Большинство процессов, происходящих в географической оболочке происходят за счет энергии Солнца. 3. Свойства географической оболочки: наличие жизни, целостность оболочки и наличие в ГО вещества в трех состояниях (жидком, твердом и газообразном),ритмичность. 4.Мощность географической оболочки составляет 55 км. 5. Биосфера – это оболочка Земли, которая населена живыми организмами и преобразуется ими

№ слайда 4 *
Описание слайда:

*

№ слайда 5 *
Описание слайда:

*

№ слайда 6 * ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС, КЛАССИФИКАЦИЯ ПК ПРИРОДНАЯ ЗОНА. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕ
Описание слайда:

* ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС, КЛАССИФИКАЦИЯ ПК ПРИРОДНАЯ ЗОНА. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ ПРИРОДНЫХ ЗОН НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ 3. ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ. 4. ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ. 5. ЗАКОН ПРИРОДНОЙ ЗОНАЛЬНОСТИ

№ слайда 7 А Многолетний режим погоды, характерный для данной территории это… Т М И К Л
Описание слайда:

А Многолетний режим погоды, характерный для данной территории это… Т М И К Л

№ слайда 8 А Все неровности земной поверхности это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф
Описание слайда:

А Все неровности земной поверхности это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф

№ слайда 9 А Это вещество может находиться в трех состояниях … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О
Описание слайда:

А Это вещество может находиться в трех состояниях … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д

№ слайда 10 А ТВЕРДЫЕ ВЕЩЕСТВА, ЗАЛЕГАЮЩИЕ К ЗЕМНОЙ КОРЕ … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д
Описание слайда:

А ТВЕРДЫЕ ВЕЩЕСТВА, ЗАЛЕГАЮЩИЕ К ЗЕМНОЙ КОРЕ … Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы

№ слайда 11 А Верхний плодородный слой Земли это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы
Описание слайда:

А Верхний плодородный слой Земли это… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А

№ слайда 12 А ОРГАНИЗМЫ ПРОИЗВОДИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О
Описание слайда:

А ОРГАНИЗМЫ ПРОИЗВОДИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А Р А С Т Е Н И Я

№ слайда 13 А ОРГАНИЗМЫ ПОТРЕБИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р
Описание слайда:

А ОРГАНИЗМЫ ПОТРЕБИТЕЛИ ЭТО… Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А Р А С Т Е Н И Я Ж И В О Т Н Ы Е

№ слайда 14 А Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А Р А С Т Е Н
Описание слайда:

А Т М И К Л Р Е Е Ь Л Ф В О А Д Г О Р Н Ы Е П О Р О Д Ы П О Ч В А Р А С Т Е Н И Я Ж И В О Т Н Ы Е П Р И Р О Д Н Ы Й К О М П Л Е К С

№ слайда 15 это территория с близкими условиями температур, увлажнения, почв, рельефа, го
Описание слайда:

это территория с близкими условиями температур, увлажнения, почв, рельефа, горных пород; сходной растительностью, животным миром. *

№ слайда 16 лес, материк, город, океан, овраг, поля, залив, горная система, фруктовый сад
Описание слайда:

лес, материк, город, океан, овраг, поля, залив, горная система, фруктовый сад, пролив, озеро, парк, море *

№ слайда 17 * крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и ув
Описание слайда:

* крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира.

№ слайда 18 * ………………………... комплекс, обладающий общностью…...............................
Описание слайда:

* ………………………... комплекс, обладающий общностью…..................................... и увлажнения, ……………………….и животного мира.

№ слайда 19 * Природные зоны закономерно изменяются от экватора к полюсам, по мере уменьш
Описание слайда:

* Природные зоны закономерно изменяются от экватора к полюсам, по мере уменьшения солнечного тепла и неравномерного увлажнения.

№ слайда 20 Работа с текстом учебника стр.81-82 * Вопросы: Что такое высотная поясность?
Описание слайда:

Работа с текстом учебника стр.81-82 * Вопросы: Что такое высотная поясность? Почему происходит смена высотных поясов? В каких горах наибольшее количество высотных поясов, в каких наименьшее? Почему?

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 * ПРИРОДНАЯ ЗОНА ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ С
Описание слайда:

* ПРИРОДНАЯ ЗОНА ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ Смена природных зон от экватора к полюсам это территория с близкими условиями температур, увлажнения, почв, рельефа, горных пород; сходной растительностью, животным миром. это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира. Смена природных зон в горах

№ слайда 24 * Сформулируйте закон географической зональности. Что такое природная зона? Ч
Описание слайда:

* Сформулируйте закон географической зональности. Что такое природная зона? Что такое высотная поясность? В каких горах будет больше высотных поясов Уральских или Кавказ? Почему?

№ слайда 25  Закон географической зональности Природные зоны Высотные пояса
Описание слайда:

Закон географической зональности Природные зоны Высотные пояса

№ слайда 26
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ разработка урока.doc

библиотека
материалов

«ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: сформировать представление о природной зональности и высотной поясности.

Задачи:

предметные: расширить и углубить знания о географической оболочке, объяснять проявление в природе Земли географической зональности и высотной поясности; содействовать пониманию взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне;

метапредметные: развивать навыки работы с учебником, умение работать с географической картой; продолжить развитие самостоятельности и познавательного интереса у обучающихся, умения анализировать, делать выводы;

личностные: воспитывать культуру умственного труда, содействовать экологическому воспитанию учащихся;

коммуникативные:формировать культуру общения и сотрудничества, совершенствовать рефлексивные умения учащихся, формировать положительную мотивацию к изучению предмета.

Оборудование и средства обучения: интерактивная доска «SMART Board », мультимедийный  проектор, компьютер, принтер, презентация.

Термины и понятия: природная зона, природный комплекс, высотная поясность, широтная зональность

Планируемые результаты обучения: на основе полученных знаний

знать основные понятия по теме: «Природная зональность».

уметь объяснять причины смены природных зон, формулировать закон географической зональности;

уметь работать с картами атласа, контурной картой, показывать районы возникновения на карте;



1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Перед тем, как перейти к изучению новой темы, проверим, как вы усвоили предыдущую тему. Вам нужно дополнить предложения. Запишите в них фамилию, имя и приступайте к работе. На выполнение заданий вам дается 4 минуты.

Время вышло, заканчиваем работу. А теперь поменяйтесь с соседом по парте работами, возьмите красные ручки проверьте друг друга и согласно критериям поставьте оценку.

Правильные ответы вы видите на экране

Поднимите руки те, кто выполнил задание на 5, на 4, на 3, на 2. Сдайте свои работы. С последних рядов передаем на первые ряды.

2. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Прошу внимания на экран, посмотрите и подумайте какова тема нашего урока?

Откройте тетради и запишите тему урока:

СЛАЙД . Природная зональность

Как вы считаете, какова цель урока, что мы сегодня должны узнать и чему научиться?

Понятие «Природный комплекс».

Предлагаю решить кроссворд. В нем зашифрованы понятия, которые вы изучали на предыдущих уроках и которые послужат вам опорой для изучения нового материала. Читаем по очереди:

- многолетний режим погоды, характерный для данной территории (климат);

- все неровности земной поверхности (рельеф);

- может находиться в трех состояниях (вода);

- все вещества, залегающие к земной коре (горные породы);

- верхний плодородный слой (почва);

- организмы производители (растения);

- организмы потребители (животные).


- Климат, рельеф, воды, горные породы, почвы, растения и животные – это компоненты ПК.

- Давайте попробуем наглядно изобразить природный комплекс. ( Учитель предлагает протянуть ленты от разных компонентов друг другу)

Все эти компоненты взаимосвязаны, взаимодействуют? Как взаимодействуют Вода и горные породы? Н-р рельеф и климат? Растения и животные. Протяните друг другу ленты. У нас получился ПК. Попробуйте сформулировать это понятие?

ПК – ЭТО УЧАСТОК ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ, ГДЕ ВСЕ КОМПОНЕНТЫ ПРИРОДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ ДРУГ С ДРУГОМ

Природные комплексы подразделяются по происхождению: ПК суши, океана и антропогенные ПК.

Задание. На экране вы видите примеры ПК лес, материк, город, океан, овраг, поля, залив, горная система, фруктовый сад, пролив, озеро, парк, море). Внимательно прочтите, и распределите их по группам.

Одинаковы ли природные комплексы? Нет. Почему? Аргументируйте ответ.

Если да – поменяется ли ПК, если изменится климат и рельеф.

ПК подразделяются и по размерам: крупные, средние и мелкие.

Задание: на доске вы видите карточки с природными комплексами, поставьте их в порядке уменьшения площади

Планета

Материк

Равнина

Степь-пустыня-тундра

Степь пустыня тундра – это природные зоны, они находятся на одном уровне

Попробуем сформулировать понятие

ПРИРОДНАЯ ЗОНА

это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира.

Выделите ключевые слова. А теперь запишите определение в т етрадь.

Как вы думаете, чем обусловлено образование природных зон на Земле? КЛИМАТ

Взгляните на климатическую карту мира: как изменяется климат?

Климат меняется от экватора к полюсам → меняется соотношение тепла и влаги → меняются почвы, растения и животные. Внешне ПЗ отличается характером растительности и называется по преобладающему в них типу растительности. Например, ПЗ смешанных лесов, экваториальные леса, пустыни.

- Как же размещаются ПЗ на суше? Для этого попутешествуем вдоль 20-ого меридиана восточной долготы. Но сначала вспомним климатические пояса от экватора к северу (запись в тетрадях).

- Начнем путешествие от экватора. На экваторе жарко и очень влажно → здесь формируются влажные экваториальные леса.

Задание: поработаем в парах. У вас на партах лежат информационные листы. Внимательно прочитайте текст и найдите ошибки в описании природных зон.

На интерактивной карте смотрим:

Климатические пояса Природные зоны

- экваториальный - влажные экваториальные леса

- субэкваториальный - саванны

- тропический - пустыни

- субтропический - жестколистные вечнозеленые леса

- умеренный - тайга, смешанные леса, широколиственные леса

- субарктический - тундра, лесотундра

- арктический - арктическая пустыня



-Итак, мы закончили наше путешествие. Попробуем сделать вывод. Что вы увидели в размещении природных зон? (размещение ПЗ находится в тесной связи с климатическими поясами. Как и климатические пояса ПЗ тоже сменяют друг друга к северу и югу от экватора в связи с уменьшением солнечного тепла и неравномерностью увлажнения)

- Смена ПЗ на равнинах от экватора к полюсам называется широтной зональностью. Зональность – это основная географическая закономерность.

3.2. Высотная поясность. На данном этапе мы поработаем с текстом учебника. Прочитайте текст учебника на стр.81 и выясните что такое высотная поясность, почему происходит смена высотных поясов в горах.

- Смена ПЗ происходит и в горах. Почему? (с высотой понижается температура и давление, до опред. Высоты увел-ся кол-во осадков).

- Смена ПЗ в горах называется высотной поясностью, так как, сменяя друг друга, ПЗ, как бы опоясывают горы на разных высотах. Смена ПЗ в горах происходит быстрее. Первый (нижний) пояс гор всегда соответствует природной зоне, в которой находится гора. Например, гора находится в тайге:

1. тайга;

2. горная тундра;

3. снега.

- Количество ПЗ от чего будет зависеть? (от высоты гор, от широты)

IV. Закрепление.

V. Домашнее задание.

- § 11,12

- перечислить и объяснить размещение ПЗ вдоль 40º с.ш. на материке Евразия с запада на восток.























































Технологическая карта урока

УМК

Дата: 15.10.2013г.

Тема: Природная зональность

Класс: 7

Тип урока: комбинированный

Цель урока: способствовать формированию представлений о природных зонах

Задачи:

предметные: расширить и углубить знания о географической оболочке, объяснять проявление в природе Земли географической зональности и высотной поясности; содействовать пониманию взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне;

метапредметные: развивать навыки работы с учебником, умение работать с географической картой; продолжить развитие самостоятельности и познавательного интереса у обучающихся, умения анализировать, делать выводы;

личностные: воспитывать культуру умственного труда;формировать культуру общения и сотрудничества, содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся, формировать положительную мотивацию к изучению предмета;


Оборудование и средства обучения: интерактивная доска «SMART Board », мультимедийный  проектор, компьютер, принтер, презентация.


Термины и понятия: природная зона, природный комплекс, высотная поясность, широтная зональность


Планируемые результаты обучения: на основе полученных знаний

знать основные понятия по теме: «Природная зональность».

уметь объяснять причины смены природных зон, формулировать закон географической зональности;

уметь работать с картами атласа, контурной картой, показывать районы возникновения на карте;









































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представленный материал является разработкой урока с презентацией по теме: « Природная зональность». Данный  урок является центральным в разделе «Географическая оболочка». Тема изучается в курсе 7 класса.Цель данного урока: сформировать представление о природном комплексе,  природной зональности и высотной поясности. Основные термины: географическая оболочка, природный комплекс, географическая зональность, высотная поясность.На уроке используются элементы следующих образовательных технологий и средств обучения: информационно-коммуникационные  технологии, технология проблемно – диалогического обучения, здоровьесберегающие технологии. В течение урока учащиеся выполняют задания разных видов: разгадывают кроссворд, выполняют задание на соответствие, работают с картой природных зон и с текстом учебника. 

Общая информация

Номер материала: 48839033050

Похожие материалы